人生的溫度

一群學(xué)生要畢業(yè)了，最后一堂課，教授把他們帶到了實(shí)驗(yàn)室。教授說(shuō)：“這是我給你們上的最后一堂課了，這是一堂最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)課，也是一堂最深?yuàn)W的實(shí)驗(yàn)課，我希望你們以后能永遠(yuǎn)記住這一堂課。”

教授取出一個(gè)玻璃容器，往容器里注入了清水，然后把它放進(jìn)了一旁的冰柜，說(shuō)：“現(xiàn)在，我們將它制冷。”過(guò)了一會(huì)兒，容器被捧出來(lái)了，容器里的水凝結(jié)成了一塊冰。教授說(shuō)：“0℃以下，水就成了冰。水成了冰后就不能流動(dòng)了。就像南極極地的一些冰，它們待在那里幾千年幾萬(wàn)年了，幾公里外的地方它們都不能去，更別說(shuō)流向大海了，它們的全部世界就是它們立足的那一丁點(diǎn)兒地方，我們實(shí)在替這種水感到深深惋惜和悲哀啊！”

“現(xiàn)在，我們繼續(xù)來(lái)看?！苯淌谶呎f(shuō)邊把盛冰的玻璃容器放到了點(diǎn)燃的酒精爐上。過(guò)了一會(huì)兒，冰漸漸地融化了、沸騰了，咕咕嘟嘟地翻騰出一縷縷水蒸氣，在實(shí)驗(yàn)室里氤氳著、彌漫著。

沒(méi)多久，容器里的水就蒸發(fā)干了。教授關(guān)掉酒精爐，突然說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)一下水到哪里去了？”同學(xué)們盯著教授，不明白他為什么會(huì)做這個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，這是大家在小學(xué)時(shí)都已經(jīng)做過(guò)的實(shí)驗(yàn)，簡(jiǎn)單得大家都懶得去回答。

教授不緊不慢地說(shuō)：“水到哪里去了？它們蒸發(fā)進(jìn)空氣里去了。你們可能覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)太簡(jiǎn)單了。但是，它并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)?！?/p>

教授接著說(shuō)：“水有三種狀態(tài)，人生也有三種狀態(tài)。水的狀態(tài)是溫度決定的，人生的狀態(tài)是由自己心靈的溫度決定的。假若一個(gè)人對(duì)生活和人生的溫度是0℃以下，那么，這個(gè)人的生活狀態(tài)就會(huì)是冰，他的整個(gè)人生世界也就不過(guò)他雙腳站立的地方那么大；假若一個(gè)人對(duì)生活和人生抱平常的心態(tài)，那么，他就是一掬常態(tài)下的水，能奔流進(jìn)大河、大海，但他永遠(yuǎn)離不開(kāi)大地；假若一個(gè)人對(duì)生活和人生的溫度是100℃，那么，他就會(huì)變成水蒸氣，不僅擁有了大地，還能擁有天空，他的世界將和宇宙一樣大?，F(xiàn)在，大家是否明白我為什么要上這堂簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)課？”

“不，這不是一堂簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)課。”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。

“對(duì)人生、對(duì)生活的溫度最少保持在100℃，這樣，你們的人生和世界才會(huì)最大。這就是我這堂實(shí)驗(yàn)課的最終實(shí)驗(yàn)結(jié)論?！苯淌谖⑿χf(shuō)。

同學(xué)們鼓起了掌。他們記住了這最后的一堂實(shí)驗(yàn)課，他們知道了心靈的溫度將會(huì)決定一個(gè)人的生活和一生。

讓我們也記住這堂課吧，把握好自己人生的溫度。