淺論教師思想、行為與學(xué)生的成長(zhǎng)

教師乃是給學(xué)生傳授科學(xué)文化知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生思想道德的良知父母，為此，從古到今人們一直敬重老師。作為新時(shí)期的老師，我們肩負(fù)的責(zé)任更加沉重，我們不僅要給學(xué)生傳授書(shū)本知識(shí)，而且要結(jié)合不同學(xué)生的性格、興趣、愛(ài)好和學(xué)生掌握知識(shí)的差異把學(xué)生培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用之人。根據(jù)本人多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出如下在教育學(xué)生時(shí)教師應(yīng)注意的幾點(diǎn)。

一、用真愛(ài)感染學(xué)生

對(duì)于學(xué)生來(lái)講，教師如同自己的父母，一個(gè)班的學(xué)生是來(lái)自四面八方的，他們家庭的情況如同手指一樣參差不齊，有的學(xué)生家境貧困，有的學(xué)生是孤兒，有的學(xué)生是單親家庭出生，因此，以上種種原因直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)和道德的成長(zhǎng)，我們作為教師應(yīng)該事先了解學(xué)生的家庭情況，對(duì)于家庭存在特殊情況的學(xué)生，我們要懷著一顆愛(ài)心去幫助和扶持。從自身做起，教育其他學(xué)生不得對(duì)他們有歧視的現(xiàn)象，應(yīng)該平等相待，讓他們?cè)谛@里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

另外，對(duì)那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生我們應(yīng)該耐心地進(jìn)行教育，平常對(duì)這些學(xué)生的長(zhǎng)處和好的表現(xiàn)多加鼓勵(lì)，讓學(xué)生知道老師的眼里有自己，因?yàn)楹煤⒆邮强涑鰜?lái)的。并且經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)，平時(shí)多與這些學(xué)生相處，說(shuō)說(shuō)心里話，拉近與學(xué)生的距離，才能更多地了解學(xué)生的心理，這對(duì)今后我們對(duì)癥下藥地開(kāi)展教育有很大的幫助。我們絕不能放棄對(duì)他們的教育，否則作為老師我們是失職的。

我們學(xué)校是一所寄宿制學(xué)校，有些學(xué)生特別是低年級(jí)的學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)夜里遺尿的現(xiàn)象。此時(shí)，我們有些老師大發(fā)雷霆，結(jié)果不僅情況沒(méi)有好轉(zhuǎn)，反而加重了遺尿現(xiàn)象。所以，老師要耐心地教導(dǎo)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，細(xì)心地了解學(xué)生的生理現(xiàn)象，平時(shí)多注意學(xué)生的飲食情況。交代好同寢室的其他學(xué)生，夜里學(xué)生想撒尿時(shí)要幫他們上廁所，只有在老師的關(guān)心和幫助下，才能控制學(xué)生遺尿的現(xiàn)象，甚至徹底不遺尿。

教育的方法是多種多樣的，只怕我們沒(méi)有用心去想。愛(ài)的教育可以改變學(xué)生的思想，作為新時(shí)期的教師，我們不應(yīng)該用冷漠、體罰和變相體罰來(lái)改變學(xué)生的思想，而應(yīng)該用滿腔的愛(ài)去感染學(xué)生才能使學(xué)生徹底地改變陋習(xí)和不良習(xí)性。

二、教師應(yīng)注意自己的言行舉止

教師是學(xué)生的第二個(gè)父母和指明人生前進(jìn)方向的指南針。模仿是小學(xué)生的天性，教師應(yīng)注意自己的言行舉止，在學(xué)生心目中留下美好的印象。

1.語(yǔ)言方面

教師語(yǔ)言應(yīng)是文明的語(yǔ)言并且要求能夠準(zhǔn)確、精練、清楚地表達(dá)自己的意思。語(yǔ)言要達(dá)到生動(dòng)形象，就必須富于情感、幽默感。在教育教學(xué)中，教師語(yǔ)言的幽默風(fēng)趣，不僅可以使人感到輕松愉悅，而且能給人以啟迪。

2.行為方面

老師在學(xué)生面前抽煙，上課時(shí)無(wú)意當(dāng)中坐在學(xué)生課桌上，老師在休息時(shí)身體趴在講桌上，這些都能成為學(xué)生模仿的對(duì)象。久而久之，學(xué)生也學(xué)著老師抽煙，上課時(shí)把身體趴在桌子上，對(duì)學(xué)生的影響確實(shí)不好。因此，要想學(xué)生的行為文明，首先要求老師的行為要文明。

3.儀表方面

儀表是一個(gè)人整體外貌及精神狀態(tài)的表現(xiàn)，教師是學(xué)生的榜樣，要做到衣著打扮要文明，不能太夸張，特別是女教師不應(yīng)該有染頭發(fā)、佩戴夸張首飾等現(xiàn)象。男老師不應(yīng)留長(zhǎng)發(fā)、穿著打扮要文雅得體。教師的神態(tài)應(yīng)自然開(kāi)朗，既不能冷漠無(wú)情、刻板拘謹(jǐn)，也不能虛偽夸張、矯揉造作。作為從事教育這種特殊職業(yè)的教師，對(duì)學(xué)生的目光應(yīng)該是溫柔、關(guān)懷、信任和寄予希望的，而不是警惕、挑剔、懷疑和責(zé)備的。這樣既能增加其神態(tài)的魅力，又能使學(xué)生感受到溫暖，使師生關(guān)系輕松、愉快、和諧。由此可見(jiàn)，教師的儀表應(yīng)注意容貌的修飾、服飾的整潔、神態(tài)的自然。

總之，教師是天底下最光輝的職業(yè)，“教師”這一詞語(yǔ)是光榮的名詞。要想成為合格的人民教師，我們的任務(wù)是艱巨的，不僅要提高自身的文化素質(zhì)和道德素質(zhì)，而且我們的每一句話、每一個(gè)行動(dòng)都要為學(xué)生著想。學(xué)生是未來(lái)的主人，培養(yǎng)好我們的下一代，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)是天下所有教師的愿望和任務(wù)。

（作者單位 西藏自治區(qū)日喀則地區(qū)南木林縣達(dá)孜鄉(xiāng)雪蓮小學(xué)）