在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中滲透德育的有效方法

摘 要：德育課程是學(xué)生在學(xué)校必須要重視的一門課程，品德教育也是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)的首要任務(wù)，品德教育能夠提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的人生觀、價值觀和世界觀。品德教育不僅是家長的責(zé)任和義務(wù)，是學(xué)校乃至社會對學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，也是各門課程必不可少的重點課之一。在對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育時，實施品德教育也是非常必要且關(guān)鍵的。

關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù)教育；德育；重要性；有效方法

小學(xué)美術(shù)是學(xué)生很感興趣的一門學(xué)科，在美術(shù)教育教學(xué)中進(jìn)行品德教育是非常必要且關(guān)鍵的。在小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)中，德育的滲透還有許多的優(yōu)勢是其他學(xué)科所沒有的，傳統(tǒng)的品德教育僅僅是政治教師或者是班主任的事情，但是新課改下的品德教育已經(jīng)在所有的小學(xué)學(xué)科中進(jìn)行宣傳和灌輸，在教育教學(xué)的所有環(huán)節(jié)都能夠進(jìn)行品德教育，而且學(xué)生的所有活動和教育都于品德教育是分不開的。

一、德育中出現(xiàn)的問題

德育在發(fā)展的初期是一些枯燥的理論知識，與其說是品德教育，不如說是政治教育，德育不是僅僅靠政治課程來表現(xiàn)他的價值的，德育教育在發(fā)展的過程中不應(yīng)該以一節(jié)課或者幾節(jié)課來限制他的時間，而應(yīng)該貫穿于小學(xué)生的所有教學(xué)當(dāng)中。小學(xué)生的心智發(fā)育很不成熟，品德教育的觀念和意識很薄弱，需要各科教師在進(jìn)行教學(xué)時對學(xué)生灌輸品德教育的知識，品德教育不能只是一些理論性的東西，而應(yīng)該加一點實際進(jìn)去。德育只有付諸于實踐行動，才能夠起到良好的促進(jìn)作用，才能夠?qū)πW(xué)生的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生良好的效果，才能夠提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，下面就講小學(xué)生的美術(shù)教育中的德育滲透。

二、德育對學(xué)生的重要性

1.德育對小學(xué)生未來性格的形成以及良好的精神品質(zhì)形成能起到促進(jìn)作用

現(xiàn)在小學(xué)教育中融入德育是社會發(fā)展的必然結(jié)果，人們不僅重視學(xué)生的知識的掌握和成績的提高，也開始將注意力轉(zhuǎn)移到小學(xué)生的品德教育中來，更加驗證了德育對于學(xué)生的重要性和必要性。

2.德育豐富小學(xué)生的精神世界，是與美學(xué)分不開的

小學(xué)生的美術(shù)教育教學(xué)是將人對生活的情感和認(rèn)知融入圖畫里，融入美術(shù)藝術(shù)中，美術(shù)教育教學(xué)能讓學(xué)生學(xué)會在生活中審美，對生活充滿信心，是將小學(xué)生的情感進(jìn)行釋放，小學(xué)美術(shù)教學(xué)是將小學(xué)生的情感自由放在第一位的學(xué)科。它重視小學(xué)生的自由觀念和理念，而品德教育也注重小學(xué)生的思想道德素質(zhì)，重視小學(xué)生對生活中美的認(rèn)知。

3.進(jìn)行品德教育要尊重學(xué)生的個體差異，尊重學(xué)生性格的形成，尊重學(xué)生良好的價值觀和人生觀

小學(xué)生的美術(shù)教育教學(xué)也尊重學(xué)生的個體差異性，尊重學(xué)生的認(rèn)知，尊重學(xué)生在生活中的體驗。小學(xué)美術(shù)教育是很受小學(xué)生歡迎的一門課程，在小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)中融入品德教育是小學(xué)教育教學(xué)的成功，也是品德教育的成功，小學(xué)生在美術(shù)教育教學(xué)中有興趣和積極性，就能夠?qū)ζ返陆逃闹R有興趣和積極性。這樣，品德教育就能夠潛移默化地滲透到對小學(xué)生的教育中，對小學(xué)生的教育產(chǎn)生良好的影響，在美術(shù)教育教學(xué)中滲透德育是非常必要的。

三、在小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)中滲透德育的有效性

小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)之所以能夠?qū)Φ掠a(chǎn)生影響和作用，源于藝術(shù)家們在進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作時不僅能夠使作品反映社會的現(xiàn)實和人們?nèi)粘Ｉ钪锌床坏絽s能夠想到的東西，而且還能夠?qū)ι钭龀隹隙ê头e極的評價，能夠表達(dá)自己的人生觀和價值觀。小學(xué)生在進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作時，當(dāng)然也將自己的人生觀和價值觀融入作品中，教師就能夠有針對性地對學(xué)生進(jìn)行品德教育。小學(xué)教育教學(xué)中滲透德育是非?？尚械?，而且也是非常有效的。

四、在小學(xué)美術(shù)教育中滲透德育的有效方法

1.美術(shù)教育教學(xué)時，注意語言中要加入德育的感情，還要創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍

美術(shù)教育有很強的動情性，小學(xué)生很容易就能夠?qū)⒆约旱那楦腥谌朊佬g(shù)作品中，教師的語言對學(xué)生有很強的引導(dǎo)性。當(dāng)學(xué)生喜歡這一課程時，教師的話語對小學(xué)生的思想道德形成是有很大的魔力的。

2.情感和行動都能夠感染學(xué)生，都能夠觸動學(xué)生的心靈

教師在進(jìn)行美術(shù)教育時，生動的講述能夠激發(fā)學(xué)生的積極性和熱情，將德育適時地融入美術(shù)教育中，就能夠使德育和美術(shù)教育都產(chǎn)生良好的效果，因為德育和美術(shù)教育的出發(fā)點是一樣的，就是讓學(xué)生能夠體會到生活中的美，不管是心靈美還是景物美。

3.小學(xué)美術(shù)教師自身的品德修養(yǎng)是非常重要的，這樣才能夠言傳身教

品德教育最重要的就是有榜樣的先例，小學(xué)美術(shù)教師首先自身要有良好的思想品德，才能夠勝任德育工作，小學(xué)教師要培養(yǎng)良好的德育知識，要有積極向上的世界觀、人生觀和價值觀，才能夠發(fā)生人格魅力獨特的美的氣息，才能夠在美術(shù)教育中感染學(xué)生、吸引學(xué)生，才能夠真正為德育工作做貢獻(xiàn)，學(xué)生的品德才能夠真正有所提高。

品德教育是小學(xué)教育教學(xué)的關(guān)鍵，因為小學(xué)生由于年齡的限制，接觸社會很少，很容易被社會中的不良風(fēng)氣帶壞，而且小學(xué)生的認(rèn)知能力和判斷能力很差，需要進(jìn)行品德教育以改良思想道德意識和觀念。小學(xué)生的思想道德意識和觀念是小學(xué)生成長過程中的關(guān)鍵，小學(xué)美術(shù)教育中能夠滲透德育，會使小學(xué)生潛移默化地受到影響，教師也應(yīng)該針對各科的教育教學(xué)環(huán)境和內(nèi)容對德育進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

參考文獻(xiàn)：

［1］孫繼南.論德育教育在美術(shù)教學(xué)中的滲透.和諧校園：德育天地，2009.

［2］朱安.寓德于美：談小學(xué)美術(shù)教育中的得與教育.小學(xué)時代：德育建設(shè)，2010.

（作者單位 浙江省紹興縣實驗小學(xué)）