談高職院?！毒W(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課教學(xué)的幾點(diǎn)建議

摘要：高職院校的《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程是計(jì)算機(jī)專業(yè)的一門主干課程。筆者作為高職院校的老師，總結(jié)了在教授該課程的經(jīng)驗(yàn)，在課程建設(shè)，教學(xué)方法，考核方式，組織活動(dòng)等方面進(jìn)行了探索，提出了幾點(diǎn)建設(shè)性的意見，供同行討論，相互促進(jìn)，提高教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)；高職院校；教學(xué)建議

科技的進(jìn)步，internet的發(fā)展，社會(huì)對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)人才需求大大增加?！毒W(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程是計(jì)算機(jī)專業(yè)的一門主干課程，并且很多理工專業(yè)學(xué)生也選修該門課程。如何讓學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)掌握網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的基本理論和熟練操作相關(guān)軟件，培養(yǎng)滿足網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)企業(yè)需要的綜合型人才成為當(dāng)今很多高職院校的研究熱點(diǎn)，也是高職教師的努力方向。為了提高該課程的教學(xué)質(zhì)量，教師需要具備扎實(shí)的理論功底，在教學(xué)過(guò)程中，不斷推陳出新。筆者做為高職院校的計(jì)算機(jī)專業(yè)教師，有一定的心得體會(huì)，提出了幾點(diǎn)建設(shè)性意見，在此拋磚引玉，供大家參考探討。

1.明確教學(xué)目的

根據(jù)大綱，本課程的學(xué)習(xí)目的是讓學(xué)生掌握網(wǎng)頁(yè)制作、網(wǎng)站設(shè)計(jì)的基本知識(shí)、基本理論和基本應(yīng)用等方面的內(nèi)容。針對(duì)于現(xiàn)有的IT行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢(shì)、人才需求狀況、企業(yè)調(diào)研等方面調(diào)查分析，光是滿足教學(xué)大綱的要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?，F(xiàn)在的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)主要是網(wǎng)站的開發(fā)前期的相關(guān)界面的平面設(shè)計(jì)。所以教師在教學(xué)中，就需要進(jìn)一步明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點(diǎn)。因?yàn)榛镜木W(wǎng)頁(yè)制作，但凡有過(guò)一定基礎(chǔ)的學(xué)生都能設(shè)計(jì)，要想進(jìn)一步滿足企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)出較高的網(wǎng)頁(yè)，這就需要網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)人員具有較強(qiáng)的審美能力與美術(shù)功底以及圖像處理工具的使用能力。通過(guò)圖形軟件Photoshop，F(xiàn)lash，CorelDraw等與Java語(yǔ)言軟件的相互配合，運(yùn)用于圖像處理、編輯、通道；圖像色彩的校正，出色地設(shè)計(jì)公司標(biāo)志、網(wǎng)頁(yè)等等。這些都是教學(xué)的重點(diǎn)，需多讓學(xué)生下功夫，舉一反三。

2.提高學(xué)習(xí)興趣

知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。興趣是積極探索事物的認(rèn)識(shí)傾向，教師如果能讓學(xué)生充滿興趣的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，授課就開了個(gè)好頭。因此要提高教學(xué)效果，講授知識(shí)時(shí)，就必須以學(xué)生為主體，正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，并注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本課程的學(xué)習(xí)興趣。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是特別需要學(xué)生親身體驗(yàn)，自覺動(dòng)手，才能掌握好其內(nèi)容的課程。例如在講授網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的框架結(jié)構(gòu)，這一部分內(nèi)容時(shí)。首先給學(xué)生們呈現(xiàn)一個(gè)很好的框架結(jié)構(gòu)的網(wǎng)站，也是學(xué)生上網(wǎng)常常瀏覽的網(wǎng)站，如360導(dǎo)航網(wǎng)站。這一下就拉近了課程與實(shí)際生活的距離，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的意義，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣。有了個(gè)好的開端，接下來(lái)就是引導(dǎo)學(xué)生多思考，框架的作用是什么？什么是框架和框架集？如何設(shè)計(jì)框架頁(yè)面？用框架設(shè)計(jì)頁(yè)面有什么特殊的優(yōu)勢(shì)？如果讓自己來(lái)設(shè)計(jì)，你會(huì)設(shè)計(jì)什么樣的框架結(jié)構(gòu)？讓學(xué)生主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)，往往能達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。

3.考核方式多樣

《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》這個(gè)課程是一門需要實(shí)踐能力很強(qiáng)的計(jì)算機(jī)專業(yè)課，所以弱化筆試考試，加強(qiáng)上機(jī)考試，以提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。在教學(xué)的過(guò)程中，筆者總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將課程的分?jǐn)?shù)比例改為了以下四部分：平時(shí)表現(xiàn)、上機(jī)練習(xí)、理論考試、上機(jī)考試。學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)所占課程總成績(jī)的15%，主要為學(xué)生的出勤率，上課聽講認(rèn)真與否，以及積極回答問(wèn)題的加分情況。上機(jī)練習(xí)占總成績(jī)的20%，主要為學(xué)生在上機(jī)課時(shí)，是否聽從教師指揮，能否完成任務(wù)的情況。而理論考試，則是我們?nèi)趸膬?nèi)容，只占總成績(jī)的25%，因?yàn)槔碚撛俸茫残枰獙⑵滢D(zhuǎn)化為實(shí)際的工作，否則就是紙上談兵。其中上機(jī)考試為重中之重，占40%。上機(jī)考試，需組織學(xué)生在機(jī)房進(jìn)行，人手一臺(tái)電腦。教師先將網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的題目與需要用到的素材存儲(chǔ)在服務(wù)器上，學(xué)生通過(guò)訪問(wèn)服務(wù)器獲取試題，按照要求完成網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和優(yōu)化工作。考試完成后，將自己的作品上傳至服務(wù)器，供教師審閱、批改。最終教師要綜合網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的多方面因素，如圖像處理，鏈接結(jié)構(gòu)，色彩協(xié)調(diào)，整體搭配等來(lái)給學(xué)生相應(yīng)的成績(jī)。此種考核方式，兼顧了各個(gè)方面，雖然弱化了理論，但強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐，促使學(xué)生轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

4.舉辦設(shè)計(jì)大賽

每年安排一個(gè)時(shí)間，舉辦整個(gè)高職院校的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽。設(shè)計(jì)大賽的目的是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)該課程的掌握程度，以比賽的形式來(lái)提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的興趣。設(shè)計(jì)的內(nèi)容不做限定，只要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將設(shè)計(jì)好的網(wǎng)頁(yè)發(fā)送到指定郵箱里。教師會(huì)對(duì)參賽的作品進(jìn)行初選，先初選出入圍的作品，讓選手做好準(zhǔn)備。在決賽過(guò)程中，選手需要對(duì)自己的網(wǎng)頁(yè)作品進(jìn)行講解，突出自己作品的亮點(diǎn)。同時(shí)，評(píng)委老師們會(huì)對(duì)該作品做出點(diǎn)評(píng)，分析網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)，運(yùn)用了那些技術(shù)等等，讓參賽選手和觀眾同學(xué)們也得以在知識(shí)方面提高。最后，評(píng)委老師們給出各個(gè)作品的分?jǐn)?shù)，評(píng)出比賽的各種獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)獲獎(jiǎng)的選手給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽給學(xué)生提供了展示自我的平臺(tái)，無(wú)論是對(duì)參賽和觀眾同學(xué)，都是一種激勵(lì)，讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)生更大的興趣。

結(jié)語(yǔ)：

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的課程建設(shè)的過(guò)程是發(fā)現(xiàn)不足，不斷完善的過(guò)程，并在教學(xué)中加以改進(jìn)的過(guò)程。以上教學(xué)幾點(diǎn)建設(shè)性意見是課題組教師多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累，實(shí)踐證明：這些改變使教學(xué)效果得到了改善，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的實(shí)踐操作能力明顯得到提高。

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