提高高中生的現(xiàn)代籃球?qū)徝浪?/h1>
2012-12-31 00:00:00鄭公平
科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào) 2012年22期
呵蛟碩竊詬咧鋅溝淖釵惴旱奶逵碩钅恐?但是并未受到廣泛的喜愛，尤其是女生。這一方面是學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的審美水平不高，人們都喜歡參與自己認(rèn)為“美”的事物，提高學(xué)生的審美水平，使學(xué)生懂得、喜愛籃球運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)高中生廣泛參與籃球運(yùn)動(dòng)。
關(guān)鍵詞:現(xiàn)代籃球 審美 水平
中圖分類號(hào):G456文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章籃球運(yùn)動(dòng)在高中是開展的最為廣泛的的體育項(xiàng)目之一，但是未在高中受到廣泛喜愛，尤其是女生喜愛并且參與籃球運(yùn)動(dòng)的少之又少，在高中，教師通過影像，比賽欣賞等方式，提高高中生的籃球?qū)徝酪庾R(shí)。使高中生由欣賞籃球運(yùn)動(dòng)、轉(zhuǎn)為喜愛籃球，參與籃球的過程中。
“美”是一個(gè)美好的、迷人的字眼，從古及今，由中國(guó)到外國(guó)，人們無不在追求“美”為樂事。體育美隨著體育的發(fā)展而發(fā)展的，體育與美有著密切的內(nèi)在聯(lián)系，美與體育有共同的根源，它們都起源于人類的生產(chǎn)勞動(dòng)。
1 欣賞籃球運(yùn)動(dòng)的角度
現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)向“高”、“快”、“全”、“準(zhǔn)”、“變”的趨勢(shì)發(fā)展，在戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用上向“精練化”、“技藝化”、“智謀化”，女子籃球運(yùn)動(dòng)上表現(xiàn)“女子籃球男性化”的方向前進(jìn)。
1.1 現(xiàn)代籃球的殘酷性
所謂殘酷性，就是優(yōu)勝劣汰，這是大自然的一項(xiàng)基本的規(guī)律。在一場(chǎng)籃球比賽上，只有輸贏之分，贏方能繼續(xù)走上更高的舞臺(tái)上，而輸方就只能站在原本的位置上或者是走到更低的位置上。在籃球賽場(chǎng)上，有主力與候補(bǔ)球員之分，一場(chǎng)比賽的輸贏最主要的是看球隊(duì)中的主力能否正常發(fā)揮出水平，還有后備隊(duì)員是否有超水準(zhǔn)的表現(xiàn)，為球隊(duì)奪得更高的分?jǐn)?shù)，但在觀看賽事的時(shí)候或許會(huì)看到一些主力球員因受傷了或是犯規(guī)次數(shù)達(dá)到規(guī)則中的最高限制以至于不能上場(chǎng)比賽，使球隊(duì)無法發(fā)揮出正常的水平，這樣就會(huì)造成兩隊(duì)實(shí)力的嚴(yán)重失衡，也因?yàn)檫@樣有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些本來實(shí)力相當(dāng)不錯(cuò)的球隊(duì)卻輸給了一些實(shí)力比較弱的球隊(duì)的這種情況，這樣會(huì)使很多球員與球迷大感傷痛，這就恰恰體現(xiàn)出籃球的殘酷性，但也從中能感受到籃球賽場(chǎng)上的另一種美，那就是蘊(yùn)含著刺激元素的美，這樣的審美更具有魅力與吸引力，也正因?yàn)檫@樣，便給籃球運(yùn)動(dòng)的審美注入了新元素。
1.2 籃球的戲劇性
人生充滿著起迭，而籃球賽場(chǎng)上也是如此。不到最后一秒，比賽還沒有結(jié)束，賽場(chǎng)上的輸贏之分也還沒有定，哪怕是終場(chǎng)的哨聲響起，也還有可能還存在著壓哨球而勝利的可能性，這就是籃球的戲劇性的效果。在球場(chǎng)上有太多說不定的因素了，也正因?yàn)檫@些因素，籃球充滿著戲劇性的發(fā)展，因此，也使籃球牽動(dòng)著許多人的情感神經(jīng)，使許多觀看籃球比賽的人都在隨著球賽的起迭而產(chǎn)生不同的審美享受，同時(shí)也使人們?cè)谶@么起迭的球賽上找到人生命運(yùn)中的某些相似，引起了某些的情感宣泄。
1.3 籃球的個(gè)體性
在NBA一場(chǎng)籃球比賽上，甚至在高中學(xué)校的籃球場(chǎng)上，總能出現(xiàn)一些表現(xiàn)出眾的籃球明星，他們就是籃球比賽的焦點(diǎn)，也就是籃球的個(gè)體性。NBA中有喬丹，他的表現(xiàn)就像神一樣，還有在一場(chǎng)比賽當(dāng)中一人拿到81分的科比，韋德、詹姆斯、姚明等等。他們超凡的表現(xiàn)貫穿于整場(chǎng)比賽。某些球星的搶斷與蓋帽是最美麗的兩道防線，是防守反擊的重要手段，精準(zhǔn)的投籃，超凡的過人技術(shù)，優(yōu)美的空中動(dòng)作，致命的絕殺等，都需要籃球運(yùn)動(dòng)員良好的預(yù)判與快速的起動(dòng)，這些技術(shù)體現(xiàn)了隊(duì)員的智慧、勇氣、力量與速度，它能極大地鼓舞本隊(duì)的斗志與球迷的情緒，使觀賞者看到籃球的個(gè)體性，這就集中了全場(chǎng)審美的焦點(diǎn)。而且在籃球運(yùn)動(dòng)中，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的身形、體質(zhì)等方面都有一定的要求，而這些要求恰恰就是力與美的集中的體現(xiàn)，籃球賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員的一個(gè)動(dòng)作都成了力與美的最佳動(dòng)態(tài)表現(xiàn)形式，在他們身上，能看到力度與美的完美結(jié)合，因此，通常在一場(chǎng)比賽中，總能找到一兩個(gè)會(huì)集聚著全場(chǎng)觀眾的目光，成為全場(chǎng)的焦點(diǎn)，這也是審美的焦點(diǎn)。
1.4 籃球的整體性
籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體性對(duì)抗的運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)攻守平衡，進(jìn)退有序，前鋒、中鋒與后衛(wèi)的相互配合，是需要整隊(duì)人的對(duì)抗。當(dāng)你站在賽場(chǎng)上去觀賞一場(chǎng)比賽時(shí)，你總能看到后衛(wèi)會(huì)走上前鋒的位置上，中鋒拉到外圍給隊(duì)員策應(yīng)，空出籃下造成進(jìn)攻的好機(jī)會(huì)，每一個(gè)進(jìn)球都是集體的努力的結(jié)果，是隊(duì)員之間默契配合的集中表現(xiàn)，也正因?yàn)檫@些，使觀賞者能夠得到一次次的團(tuán)隊(duì)的審美的享受，在觀賞活塞隊(duì)比賽時(shí)候，總能看到他們球隊(duì)所表現(xiàn)出來的那氣勢(shì)，那氣勢(shì)無人能敵。那就是籃球整體性的效果。無論在防守還是進(jìn)攻上面，整體性對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)本身是很重要的，只有把整體性發(fā)揮得淋漓盡致，那么即使對(duì)方的防守或者是進(jìn)攻怎么強(qiáng)，都能突破與攔阻到，但是球場(chǎng)上很多時(shí)候也能看到，一些球員為了更加的突出自己而不顧整體，那么即使其運(yùn)動(dòng)技術(shù)多么的高超，也總會(huì)被對(duì)方有機(jī)可乘。這就是整體與部分的辨證關(guān)系原理，整體與部分相輔相成，缺一不可。然而作為旁觀者，每當(dāng)看到運(yùn)動(dòng)員的顧全大局的時(shí)候，或許會(huì)想到現(xiàn)今社會(huì)上所缺少的正是這種精神，很多人都只會(huì)顧著個(gè)人的利益，而視整體利益而不顧，因此，在籃球的整體性下，觀賞者能夠得到審美的全局。
2 提高高中生的籃球?qū)徝浪剑龠M(jìn)高中生參與籃球運(yùn)動(dòng)的意義
高中生如果能夠喜愛并且懂得欣賞籃球運(yùn)動(dòng)，將會(huì)更加積極的參與到籃球運(yùn)動(dòng)中，高中生面臨著很大的學(xué)習(xí)與高考的壓力，在業(yè)余生活中，高中生參與籃球運(yùn)動(dòng)不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，娛樂身心。同時(shí)，籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)于培養(yǎng)高中生的組織性、紀(jì)律性、集體主義精神和機(jī)智靈活的應(yīng)變能力具有顯著的作用?；@球運(yùn)動(dòng)有助于培養(yǎng)高中生自我改進(jìn)和自我發(fā)展，每一次障礙的克服和自我超越的實(shí)現(xiàn)，都會(huì)使參與者產(chǎn)生成就感，可以激勵(lì)高中生不斷戰(zhàn)勝自我，接受新的挑戰(zhàn)，攀上新的高峰，籃球的這些特性使參與者與觀賞者都能從心理上得到享受和滿足，給人一種美的享受，促進(jìn)人格的培養(yǎng)和個(gè)性的完善，形成良好的人生價(jià)值觀。
參考文獻(xiàn)
[1] 邵紀(jì)淼，左鐵兒，王金城，等.體育美學(xué)體育攝影［M］．桂林:廣西師范大學(xué)出版社，2000，67-69．
[2] 阿龍．籃球的魅力[M]．北京:北京郵電大學(xué)出版社，2006，113．
[3] 鄭振文.論籃球運(yùn)動(dòng)的審美特性[J].美與時(shí)代，2004(1):53-55．
[4] 宋證遠(yuǎn)，顧旭鋒.對(duì)籃球?qū)徝荔w驗(yàn)的研究[J].山西大學(xué)體育報(bào)，2005(3):20．
[5] 潘杰.試論籃球運(yùn)動(dòng)的美學(xué)特性[J].遼寧體育科技，2004(4):20-24．
呵蛟碩竊詬咧鋅溝淖釵惴旱奶逵碩钅恐?但是并未受到廣泛的喜愛，尤其是女生。這一方面是學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的審美水平不高，人們都喜歡參與自己認(rèn)為“美”的事物，提高學(xué)生的審美水平，使學(xué)生懂得、喜愛籃球運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)高中生廣泛參與籃球運(yùn)動(dòng)。
關(guān)鍵詞:現(xiàn)代籃球 審美 水平
中圖分類號(hào):G456文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章籃球運(yùn)動(dòng)在高中是開展的最為廣泛的的體育項(xiàng)目之一，但是未在高中受到廣泛喜愛，尤其是女生喜愛并且參與籃球運(yùn)動(dòng)的少之又少，在高中，教師通過影像，比賽欣賞等方式，提高高中生的籃球?qū)徝酪庾R(shí)。使高中生由欣賞籃球運(yùn)動(dòng)、轉(zhuǎn)為喜愛籃球，參與籃球的過程中。
“美”是一個(gè)美好的、迷人的字眼，從古及今，由中國(guó)到外國(guó)，人們無不在追求“美”為樂事。體育美隨著體育的發(fā)展而發(fā)展的，體育與美有著密切的內(nèi)在聯(lián)系，美與體育有共同的根源，它們都起源于人類的生產(chǎn)勞動(dòng)。
1 欣賞籃球運(yùn)動(dòng)的角度
現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)向“高”、“快”、“全”、“準(zhǔn)”、“變”的趨勢(shì)發(fā)展，在戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用上向“精練化”、“技藝化”、“智謀化”，女子籃球運(yùn)動(dòng)上表現(xiàn)“女子籃球男性化”的方向前進(jìn)。
1.1 現(xiàn)代籃球的殘酷性
所謂殘酷性，就是優(yōu)勝劣汰，這是大自然的一項(xiàng)基本的規(guī)律。在一場(chǎng)籃球比賽上，只有輸贏之分，贏方能繼續(xù)走上更高的舞臺(tái)上，而輸方就只能站在原本的位置上或者是走到更低的位置上。在籃球賽場(chǎng)上，有主力與候補(bǔ)球員之分，一場(chǎng)比賽的輸贏最主要的是看球隊(duì)中的主力能否正常發(fā)揮出水平，還有后備隊(duì)員是否有超水準(zhǔn)的表現(xiàn)，為球隊(duì)奪得更高的分?jǐn)?shù)，但在觀看賽事的時(shí)候或許會(huì)看到一些主力球員因受傷了或是犯規(guī)次數(shù)達(dá)到規(guī)則中的最高限制以至于不能上場(chǎng)比賽，使球隊(duì)無法發(fā)揮出正常的水平，這樣就會(huì)造成兩隊(duì)實(shí)力的嚴(yán)重失衡，也因?yàn)檫@樣有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些本來實(shí)力相當(dāng)不錯(cuò)的球隊(duì)卻輸給了一些實(shí)力比較弱的球隊(duì)的這種情況，這樣會(huì)使很多球員與球迷大感傷痛，這就恰恰體現(xiàn)出籃球的殘酷性，但也從中能感受到籃球賽場(chǎng)上的另一種美，那就是蘊(yùn)含著刺激元素的美，這樣的審美更具有魅力與吸引力，也正因?yàn)檫@樣，便給籃球運(yùn)動(dòng)的審美注入了新元素。
1.2 籃球的戲劇性
人生充滿著起迭，而籃球賽場(chǎng)上也是如此。不到最后一秒，比賽還沒有結(jié)束，賽場(chǎng)上的輸贏之分也還沒有定，哪怕是終場(chǎng)的哨聲響起，也還有可能還存在著壓哨球而勝利的可能性，這就是籃球的戲劇性的效果。在球場(chǎng)上有太多說不定的因素了，也正因?yàn)檫@些因素，籃球充滿著戲劇性的發(fā)展，因此，也使籃球牽動(dòng)著許多人的情感神經(jīng)，使許多觀看籃球比賽的人都在隨著球賽的起迭而產(chǎn)生不同的審美享受，同時(shí)也使人們?cè)谶@么起迭的球賽上找到人生命運(yùn)中的某些相似，引起了某些的情感宣泄。
1.3 籃球的個(gè)體性
在NBA一場(chǎng)籃球比賽上，甚至在高中學(xué)校的籃球場(chǎng)上，總能出現(xiàn)一些表現(xiàn)出眾的籃球明星，他們就是籃球比賽的焦點(diǎn)，也就是籃球的個(gè)體性。NBA中有喬丹，他的表現(xiàn)就像神一樣，還有在一場(chǎng)比賽當(dāng)中一人拿到81分的科比，韋德、詹姆斯、姚明等等。他們超凡的表現(xiàn)貫穿于整場(chǎng)比賽。某些球星的搶斷與蓋帽是最美麗的兩道防線，是防守反擊的重要手段，精準(zhǔn)的投籃，超凡的過人技術(shù)，優(yōu)美的空中動(dòng)作，致命的絕殺等，都需要籃球運(yùn)動(dòng)員良好的預(yù)判與快速的起動(dòng)，這些技術(shù)體現(xiàn)了隊(duì)員的智慧、勇氣、力量與速度，它能極大地鼓舞本隊(duì)的斗志與球迷的情緒，使觀賞者看到籃球的個(gè)體性，這就集中了全場(chǎng)審美的焦點(diǎn)。而且在籃球運(yùn)動(dòng)中，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的身形、體質(zhì)等方面都有一定的要求，而這些要求恰恰就是力與美的集中的體現(xiàn)，籃球賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員的一個(gè)動(dòng)作都成了力與美的最佳動(dòng)態(tài)表現(xiàn)形式，在他們身上，能看到力度與美的完美結(jié)合，因此，通常在一場(chǎng)比賽中，總能找到一兩個(gè)會(huì)集聚著全場(chǎng)觀眾的目光，成為全場(chǎng)的焦點(diǎn)，這也是審美的焦點(diǎn)。
1.4 籃球的整體性
籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體性對(duì)抗的運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)攻守平衡，進(jìn)退有序，前鋒、中鋒與后衛(wèi)的相互配合，是需要整隊(duì)人的對(duì)抗。當(dāng)你站在賽場(chǎng)上去觀賞一場(chǎng)比賽時(shí)，你總能看到后衛(wèi)會(huì)走上前鋒的位置上，中鋒拉到外圍給隊(duì)員策應(yīng)，空出籃下造成進(jìn)攻的好機(jī)會(huì)，每一個(gè)進(jìn)球都是集體的努力的結(jié)果，是隊(duì)員之間默契配合的集中表現(xiàn)，也正因?yàn)檫@些，使觀賞者能夠得到一次次的團(tuán)隊(duì)的審美的享受，在觀賞活塞隊(duì)比賽時(shí)候，總能看到他們球隊(duì)所表現(xiàn)出來的那氣勢(shì)，那氣勢(shì)無人能敵。那就是籃球整體性的效果。無論在防守還是進(jìn)攻上面，整體性對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)本身是很重要的，只有把整體性發(fā)揮得淋漓盡致，那么即使對(duì)方的防守或者是進(jìn)攻怎么強(qiáng)，都能突破與攔阻到，但是球場(chǎng)上很多時(shí)候也能看到，一些球員為了更加的突出自己而不顧整體，那么即使其運(yùn)動(dòng)技術(shù)多么的高超，也總會(huì)被對(duì)方有機(jī)可乘。這就是整體與部分的辨證關(guān)系原理，整體與部分相輔相成，缺一不可。然而作為旁觀者，每當(dāng)看到運(yùn)動(dòng)員的顧全大局的時(shí)候，或許會(huì)想到現(xiàn)今社會(huì)上所缺少的正是這種精神，很多人都只會(huì)顧著個(gè)人的利益，而視整體利益而不顧，因此，在籃球的整體性下，觀賞者能夠得到審美的全局。
2 提高高中生的籃球?qū)徝浪剑龠M(jìn)高中生參與籃球運(yùn)動(dòng)的意義
高中生如果能夠喜愛并且懂得欣賞籃球運(yùn)動(dòng)，將會(huì)更加積極的參與到籃球運(yùn)動(dòng)中，高中生面臨著很大的學(xué)習(xí)與高考的壓力，在業(yè)余生活中，高中生參與籃球運(yùn)動(dòng)不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，娛樂身心。同時(shí)，籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)于培養(yǎng)高中生的組織性、紀(jì)律性、集體主義精神和機(jī)智靈活的應(yīng)變能力具有顯著的作用?；@球運(yùn)動(dòng)有助于培養(yǎng)高中生自我改進(jìn)和自我發(fā)展，每一次障礙的克服和自我超越的實(shí)現(xiàn)，都會(huì)使參與者產(chǎn)生成就感，可以激勵(lì)高中生不斷戰(zhàn)勝自我，接受新的挑戰(zhàn)，攀上新的高峰，籃球的這些特性使參與者與觀賞者都能從心理上得到享受和滿足，給人一種美的享受，促進(jìn)人格的培養(yǎng)和個(gè)性的完善，形成良好的人生價(jià)值觀。
參考文獻(xiàn)
[1] 邵紀(jì)淼，左鐵兒，王金城，等.體育美學(xué)體育攝影［M］．桂林:廣西師范大學(xué)出版社，2000，67-69．
[2] 阿龍．籃球的魅力[M]．北京:北京郵電大學(xué)出版社，2006，113．
[3] 鄭振文.論籃球運(yùn)動(dòng)的審美特性[J].美與時(shí)代，2004(1):53-55．
[4] 宋證遠(yuǎn)，顧旭鋒.對(duì)籃球?qū)徝荔w驗(yàn)的研究[J].山西大學(xué)體育報(bào)，2005(3):20．
[5] 潘杰.試論籃球運(yùn)動(dòng)的美學(xué)特性[J].遼寧體育科技，2004(4):20-24．
