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      乒乓球訓(xùn)練對藏漢大學(xué)生體質(zhì)的影響研究

      2012-12-31 00:00:00禹海龍黃蕾
      青年文學(xué)家 2012年17期

      摘要:采用實(shí)驗(yàn)法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法對西藏大學(xué)生體質(zhì)進(jìn)行研究。比較藏漢大學(xué)生在乒乓球訓(xùn)練對體質(zhì)的不同影響。為提高大學(xué)生的體質(zhì)提供一定參考。

      關(guān)鍵詞:乒乓球;訓(xùn)練;藏漢大學(xué)生;體質(zhì);影響研究

      作者簡介:禹海龍(1989.2-),男,西藏大學(xué)師范學(xué)院09級學(xué)前教育班學(xué)生。

      [中圖分類號]:G846 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]:A

      [文章編號]:1002-2139(2012)-17-0-01

      我國幾次的體質(zhì)檢測結(jié)果表明,大學(xué)生體質(zhì)呈逐步下降的趨勢,大學(xué)生的形態(tài)、素質(zhì)、機(jī)能等各項(xiàng)指標(biāo)下滑,與我國高校體育教育的“增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康,培養(yǎng)終身體育意識”的目標(biāo)大相徑庭。在4000米以上環(huán)境下的低氧運(yùn)動對身體的影響研究較少,本研究將通過乒乓球訓(xùn)練方式對大學(xué)生形態(tài)、素質(zhì)和機(jī)能各指標(biāo)的影響,為西藏高校體育的開展和改革提供參考.

      1、研究對象與研究方法

      本研究采用實(shí)驗(yàn)法等研究方法,抽取西藏大學(xué)乒乓球班49人(其中男29人,女20人,藏24人, 漢25人)。分別在2010年9月(學(xué)期初)和2010年12月(學(xué)期末)對各指標(biāo)進(jìn)行測試,獲得相關(guān)數(shù)據(jù)(指標(biāo)見下表)。對該實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行2課時/周的訓(xùn)練,為期一個學(xué)期。學(xué)期結(jié)束時,對該班再一次進(jìn)行指標(biāo)分析。

      2、研究結(jié)果與分析

      2.1乒乓球訓(xùn)練前后藏漢大學(xué)生體質(zhì)的比較分析

      對49名研究對象的體質(zhì)測試結(jié)果進(jìn)行分類整理并進(jìn)行統(tǒng)計分析,統(tǒng)計結(jié)果如下表:

      由表2-1可以看出,在高原由于空氣密度小,有機(jī)體對氧的利用率高于平原;長期乒乓球訓(xùn)練,將有利于運(yùn)動員加強(qiáng)機(jī)體的各種快速反應(yīng)和協(xié)作能力,以及與此相關(guān)聯(lián)的運(yùn)動技能,促使藏漢大學(xué)生的身體各項(xiàng)指標(biāo)超過訓(xùn)練前。訓(xùn)練后藏漢大學(xué)生身高都略有增高、體重均略有減少,藏漢差異不明顯。肺活量和臺階指數(shù)均有提高,說明訓(xùn)練對身體機(jī)能的改善起到一定作用。

      3、結(jié)論與建議

      3.1結(jié)論

      3.1.1適宜的乒乓球訓(xùn)練對大學(xué)生的體質(zhì)產(chǎn)生積極影響。

      3.1.2實(shí)驗(yàn)對象在訓(xùn)練后身體素質(zhì)方面有所提高,而且乒乓球在速度力量上體現(xiàn)教學(xué)前后的差異,說明此項(xiàng)運(yùn)動可以發(fā)展下肢爆發(fā)力及上下肢協(xié)調(diào)運(yùn)動力。

      3.1.3乒乓球訓(xùn)練在肺活量和臺階指數(shù)這兩項(xiàng)指標(biāo)上對藏漢大學(xué)生作用不同,肺活量方面漢族女大學(xué)生提高幅度明顯高于藏族女大學(xué)生.而立定跳遠(yuǎn)指標(biāo)上,藏族女大學(xué)生提高幅度高于漢族女大學(xué)生。

      3.2建議

      3.2.1根據(jù)學(xué)生興趣,尊重學(xué)生的自主選擇,盡可能地提供符合高原環(huán)境下,藏漢大學(xué)生身心特點(diǎn)的運(yùn)動項(xiàng)目。

      3.2.2在高原低氧環(huán)境下,不同訓(xùn)練對藏漢大學(xué)生體質(zhì)均有不同的提高,要達(dá)到理想的訓(xùn)練效果,必須考慮自身個體差異,選擇合適的鍛煉方式。如有心臟病的學(xué)生盡可能地減少劇烈運(yùn)動,可以選擇乒乓球來鍛煉身體。

      參考文獻(xiàn):

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      [2]、袁革.“三自主”選項(xiàng)課與高校體育課程改革的實(shí)踐研究[J].西安體育學(xué)院學(xué)報,2005.

      [3]、張來明.普通高校“三自主”體育教學(xué)的實(shí)踐研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報,2005,8.

      [4]、伍天花.高校體育選項(xiàng)課課程目標(biāo)的確立與達(dá)成芻議[J].體育與科學(xué),2009(9)

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