大學(xué)生價值觀教育有效載體與方法探析

　　摘要:當前國際形勢及世界發(fā)展形勢正發(fā)生巨大變化，國內(nèi)政治經(jīng)濟形勢也正發(fā)生深刻變革，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)飛速發(fā)展，在此大背景下大學(xué)生的價值觀狀況明顯改變。面對這種情況，如何更有效地利用馬克思主義理論來武裝當代大學(xué)生的頭腦，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀，已成為當前思想教育工作者的重要課題之一，文章主要探索一些新方法與途徑來解決該類問題。
　　關(guān)鍵詞:大學(xué)生 價值觀 思想教育 方法
　　中圖分類號：G645
　　文獻標識碼：A
　　文章編號：1004-4914（2012）10-014-03
　　價值觀教育是一個永葆青春的課題，在每一個國家，每一種社會形態(tài)中，只要存在對人的教育，必包含對人價值觀的教育。價值觀教育的同時會伴隨著社會發(fā)展和客觀情況的變化，價值觀教育的內(nèi)容及形式都會有所調(diào)整和變化，因此其又是一個不斷發(fā)展的課題。當代大學(xué)生是我國未來的建設(shè)者和主力軍，其價值觀的取向直接關(guān)系到我國的未來，關(guān)系到社會主義事業(yè)的發(fā)展前途，因此，加強當代大學(xué)生的價值觀教育迫在眉睫。傳統(tǒng)的價值觀教育載體相對較單一，主要是通過課堂的灌輸式教育，這種方式很難使當代大學(xué)生真正認識到正確的價值觀對生活的引向、指導(dǎo)作用。因此，加強大學(xué)生的價值觀教育必須抓住有效載體并對其方法進行改進。
　　一、改革思想政治教育課教學(xué)方法是價值觀教育的重點
　　高校思想政治教育課教學(xué)活動一直被設(shè)定為價值觀教育的主渠道，但長期以來思想政治教育課教學(xué)并沒有發(fā)揮其預(yù)期的作用，其主要原因是部分大學(xué)生對思想政治教育課學(xué)習(xí)興趣較低，甚至有抵觸情緒。為了改變這種現(xiàn)狀，這就需要廣大高校思想政治教育課教師不斷深化教學(xué)改革，積極倡導(dǎo)十七大精神“進課堂、進教材、進學(xué)生頭腦”，使價值觀教育真正融入到教學(xué)內(nèi)容當中?？梢詮囊韵氯矫骈_展工作：首先，改進思想政治教育課教材的內(nèi)容，使其更加貼近社會現(xiàn)實、貼近學(xué)生的日常生活，具有更加鮮明的時代氣息，從而真正做到解放思想，實事求是，與時俱進。積極改變思想政治教育課古板的說教，一味的灌輸?shù)冉虒W(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生參與討論社會熱點問題，在此過程中幫助大學(xué)生樹立正確的價值觀。其次，孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！币虼?，建設(shè)一支高素質(zhì)的思想政治教育課教師隊伍，完善教師人格榜樣示范機制是相當必要的。高素質(zhì)的教師隊伍，可以為學(xué)生的行為起到相應(yīng)的示范作用，為大學(xué)生正確價值觀的建立打下良好的基礎(chǔ)。最后，加強思想政治教育課教學(xué)的社會實踐環(huán)節(jié)，讓價值觀教育走出課堂，使價值觀教育教學(xué)的理論知識有充分的情感支持，達到知行統(tǒng)一，通過上述措施讓學(xué)生真正體會到我國改革開放30多年來社會深刻變革的真正意義和內(nèi)涵，認識到在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的真正意義和內(nèi)涵，進而激發(fā)出學(xué)生們的民族自豪感及民族自信心。通過上面三方面工作的改進有利于大學(xué)生核心價值觀的早日形成。
　　二、融價值觀教育于多學(xué)科的教學(xué)之中
　　大學(xué)生價值觀教育應(yīng)以各學(xué)科所呈現(xiàn)的多樣認知性知識為基礎(chǔ)。在大學(xué)生社會主義核心價值觀教育中，各高校應(yīng)該有一個宏觀思路，確保所有教職員工為之共同努力奮斗的工作目標是引導(dǎo)學(xué)生樹立社會主義核心價值觀，并且制定周密的計劃，采取有效的措施，激勵各科教師積極、自覺參與針對大學(xué)生價值觀教育的活動。在高校價值觀教育中，人文學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容是重點，必須將其作為大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的重要載體。各高校團委及相關(guān)部門可有計劃的組織一系列針對性強的活動，如：人文知識講座、主題征文、辯論賽、主題班會等，有意識地引導(dǎo)學(xué)生的價值需求，喚起學(xué)生內(nèi)心接受社會主義核心價值觀的欲望，使大學(xué)生價值觀教育獲得“潤物細無聲”的效果。通過各種措施讓大多數(shù)大學(xué)生參與到各項活動中來，并成為活動的主人，而不是單純的作為價值觀教育的客體出現(xiàn)，這樣有利于學(xué)生們在主觀意識上接受該教育。古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，從我做起，從身邊的小事做起。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的優(yōu)秀事跡并積極宣揚，從而促進廣大學(xué)生產(chǎn)生一種“人人學(xué)先進、人人爭先進、人人當先進”的健康向上的校園文化。從心理健康教育角度看，心理健康教育的目的也是使大學(xué)生樹立正確的價值觀，與價值觀教育兩者之間相互補充、相互滲透。近年來，關(guān)于大學(xué)生的突發(fā)事件越來越受社會關(guān)注，各高校也越來越重視心理健康課，通過開展多種多樣的心理健康教育活動，如心理調(diào)查、心理咨詢、及心理健康知識講座等，引導(dǎo)大學(xué)生核心價值觀的早日形成。從道德與法制課程教育來看，在當前公德意識淺薄和自律意識比較低的現(xiàn)實情況下，弘揚儒家思想，強化“仁”的教育有助于大學(xué)生正確價值觀的形成。道德側(cè)重于引導(dǎo)作用，法律偏重于規(guī)范作用。加強大學(xué)生法制教育，一方面可以法律化和制度化最基本的社會價值觀，通過法律手段弘揚價值精神；另一方面可以通過法制教育使大學(xué)生增強社會主義法制觀念，提高法律意識及加強法治精神，使其自身的價值取向符合社會基本要求，并在此基礎(chǔ)上，實現(xiàn)其價值取向向更高層次、更高境界升遷。綜上所述：教師應(yīng)身高為師，德正為范，把價值觀教育貫穿于各學(xué)科課堂教學(xué)中，使大學(xué)生在耳濡目染中樹立正確的價值觀。
　　三、有效發(fā)揮校園文化活動載體的價值觀教育功能
　　健康向上的校園文化不但能陶冶大學(xué)生的情操、培養(yǎng)健康的人格、同樣對促進大學(xué)生身心健康和全面發(fā)展有著至關(guān)重要的影響，這就要求各高校必須確保大學(xué)生價值觀教育的外部環(huán)境積極向上。因此，需要努力加強校園文化建設(shè)，消除一切負面因素，用社會主義主流文化牢牢占領(lǐng)高校校園文化陣地，積極營造健康向上的校園文化氛圍，確保大學(xué)生價值觀教育工作順利、有序地開展。一要保證校園秩序環(huán)境的穩(wěn)定，校園秩序環(huán)境是所有工作順利開展的基本條件。無規(guī)矩不成方圓，各高校可通過完善的制度、科學(xué)的管理、多樣的集體活動來營造健康、活潑、有序的校園文化氛圍，體現(xiàn)校園文化的時代特征，滿足大學(xué)生日益增長的精神文化需求；二要完善學(xué)校的人際和輿論環(huán)境，近朱者赤，近墨者黑，通過形式多樣的方法與活動，樹立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成健康的輿論導(dǎo)向和有凝聚力的校園精神，積極引導(dǎo)學(xué)生，形成正確的價值觀；三要注意美化校容、校貌，向?qū)W生傳遞現(xiàn)代化、科學(xué)化、民族化等正確信息，使之受到積極的感染。周恩來總理自小志高，曾立下:“為中華之崛起而讀書”的誓言，作為新時期的大學(xué)生，肩負祖國的未來，國家的興旺，更應(yīng)該認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)，用先進的生產(chǎn)力武裝自己，為建設(shè)中國特色社會主義社會貢獻自己的全部力量；四要有計劃、有目的的策劃一系列主題活動，例如：革命烈士紀念日活動、親近自然活動、文明禮貌月活動、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動、愛心一日捐、青年志愿者活動等。此外，高校間還可以組織跨校的文化聯(lián)誼活動，這樣有利于構(gòu)建大學(xué)生思想道德建設(shè)新平臺，形成一個良好的教育氛圍，進一步促進大學(xué)生形成正確的價值觀。另外，充足的社會實踐活動為大學(xué)生提供了展示的平臺，在豐富大學(xué)生業(yè)余生活的同時，還可以檢驗大學(xué)生的理論學(xué)習(xí)成果；五是要充分發(fā)揮學(xué)生社團的作用。參加同一類型學(xué)生社團的大學(xué)生，在某些方面有著相似的情感傾向性，自然會對諸多事物的看法相同或相近，容易形成群體認可、崇尚以及追求的觀念、價值標準和行為方式。因此，高校應(yīng)積極開展社團活動，如法律援助中心、大學(xué)生志愿者服務(wù)隊、西部支教等活動。通過大量的志愿服務(wù)和獻愛心活動，使廣大同學(xué)能夠更加理性地面對社會，深刻地反省自身，在全心全意地為社會服務(wù)的同時，樹立正確價值觀。
　　加強大學(xué)生價值觀教育，使大學(xué)生樹立符合社會主義核心體系的價值觀，堅持馬克思主義指導(dǎo)思想，堅持中國特色社會主義共同理想，堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神和堅持社會主義榮辱觀，是當前高校教育工作的重點之一，也是各位高校教師責(zé)無旁貸的責(zé)任與義務(wù)。如何培養(yǎng)大學(xué)生正確的價值觀，是值得高校教育工作者高度重視和需要切實解決的問題，也是一項長期的工程。希望在此總結(jié)出的探索途徑，能對高校的思想工作教育起到一定作用。
　　參考文獻:
　　1.孫瑤.加強大學(xué)生社會主義核心價值觀教育工作探索[J].教