完善新農(nóng)村文化建設(shè)的若干思考

　　摘要：隨著近幾年我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，農(nóng)村也逐漸展現(xiàn)出一個(gè)新的面貌，在當(dāng)前農(nóng)村形勢(shì)一片大好的情況下，農(nóng)村的文化建設(shè)成為了受人們重視的一項(xiàng)大工程，文化建設(shè)是精神文明建設(shè)的中重要組成部分，在物質(zhì)文明日益發(fā)達(dá)的今天，愈來(lái)愈顯示出精神文明建設(shè)所存在的明顯不足，所以，建設(shè)新農(nóng)村離不開(kāi)農(nóng)村的文化建設(shè)。
　　關(guān)鍵詞：新農(nóng)村；文化建設(shè)；思考
　　只注重經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而不注重文化素質(zhì)的培養(yǎng)，可能會(huì)使農(nóng)村的物質(zhì)文明建設(shè)與精神文明建設(shè)出現(xiàn)極度不協(xié)調(diào)發(fā)展的情況，文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的工程，它滲透在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的各個(gè)方面，只有在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中意識(shí)到文化建設(shè)的重要性并通過(guò)各種途徑有意識(shí)地培養(yǎng)農(nóng)民的科學(xué)文化水平，才能使新農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)建設(shè)與文化建設(shè)共同協(xié)調(diào)發(fā)展。
　　一、我國(guó)新農(nóng)村的文化建設(shè)所存在的主要問(wèn)題
　?。ㄒ唬┪幕O(shè)施不夠完善
　　在我國(guó)許多新農(nóng)村的建設(shè)中都存在一個(gè)突出的問(wèn)題就是經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，資金嚴(yán)重制約了新農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)與文化建設(shè)。尤其是在部分偏遠(yuǎn)地區(qū)，大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)存在著嚴(yán)重的資金問(wèn)題，劃撥到新農(nóng)村文化建設(shè)這部分的經(jīng)費(fèi)更是有限，致使村內(nèi)的文化站設(shè)備落后，設(shè)施不夠健全，使文化活動(dòng)不易在民眾中展開(kāi)。甚至還有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)根本就沒(méi)有資金建立文化站，或者建立了文化站沒(méi)有專門人員進(jìn)行管理，所以說(shuō)，即使有些文化干部有開(kāi)展文化教育的意向，受一些外部條件的限制也不能使文化建設(shè)工作順利展開(kāi)。
　　（二）文化產(chǎn)品過(guò)于單一
　　在新農(nóng)村文化建設(shè)的過(guò)程中對(duì)文化產(chǎn)品的需求量是非常大的，而在我國(guó)的許多新農(nóng)村中普遍存在著文化產(chǎn)品供給不足的嚴(yán)重問(wèn)題。內(nèi)容豐富、形式多樣的文化產(chǎn)品是促進(jìn)新農(nóng)村文化建設(shè)的一個(gè)根本途徑，可以給人們提供一個(gè)健康多彩的業(yè)余文化生活，會(huì)促進(jìn)人們學(xué)習(xí)文化知識(shí)的主動(dòng)性與積極性。而就目前農(nóng)村文化建設(shè)的形勢(shì)來(lái)看，由于文化產(chǎn)品的內(nèi)容過(guò)于貧乏、形式過(guò)于單一以及供給量嚴(yán)重不足而使人們對(duì)于文化學(xué)習(xí)難以產(chǎn)生認(rèn)同感、凝聚力以及吸引力，從而出現(xiàn)人們的文化意識(shí)不強(qiáng)、文化素養(yǎng)不高等現(xiàn)象，迷信、賭博等有悖于科學(xué)的風(fēng)氣盛行，給農(nóng)村的發(fā)展帶來(lái)嚴(yán)重影響。
　　（三）農(nóng)民在文化活動(dòng)中缺乏主動(dòng)性
　　舉辦文化活動(dòng)的目的是提高農(nóng)民的文化意識(shí)，所以說(shuō)文化活動(dòng)的主要參與者與掌控者應(yīng)該是農(nóng)民，而不應(yīng)該只是政府來(lái)舉辦文化活動(dòng)，村民來(lái)被動(dòng)的接受。在目前文化建設(shè)的形勢(shì)看來(lái)，我國(guó)農(nóng)村的文化活動(dòng)主要是由鄉(xiāng)政府或者村委會(huì)發(fā)起，而農(nóng)民成了被動(dòng)地參與的受眾，這不僅扼殺了農(nóng)民參與文化活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性，還不能從其中真正獲得能提高自身文化素養(yǎng)的科學(xué)知識(shí)。
　?。ㄋ模┺r(nóng)民的文化意識(shí)淡薄，對(duì)文化建設(shè)的必要性認(rèn)識(shí)不夠
　　我國(guó)新型的農(nóng)村建設(shè)起步不久，農(nóng)民對(duì)于文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)不夠全面，尤其是一些年齡較大的民眾，往往沒(méi)有接受過(guò)過(guò)多的文化教育，自身的知識(shí)文化處在一個(gè)較低的水平，再加上學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)有限，業(yè)務(wù)能力也不夠強(qiáng)，致使他們即使有意識(shí)地去發(fā)展文化教育，也因?yàn)闆](méi)有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)而使文化建設(shè)不能開(kāi)展起來(lái)。還有就是一些農(nóng)村的領(lǐng)導(dǎo)干部，他們只是盲目地追其經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，忽略了文化建設(shè)對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用，他們往往認(rèn)為文化建設(shè)在農(nóng)村可有可無(wú)，所以沒(méi)有把文化建設(shè)的相關(guān)工作提上日程，對(duì)農(nóng)村開(kāi)展文化建設(shè)相關(guān)工作帶來(lái)很大影響。
　?。ㄎ澹┺r(nóng)村文化建設(shè)缺少相關(guān)的規(guī)范或制度，沒(méi)有形成激勵(lì)機(jī)制
　　農(nóng)村文化建設(shè)制度或規(guī)范是文化建設(shè)順利開(kāi)展的重要前提，只有制定了明確的制度或規(guī)范，才能使文化建設(shè)具有明確的責(zé)任與目標(biāo)，再輔以必要的獎(jiǎng)懲與定期的考核，文化建設(shè)才能真正在農(nóng)村開(kāi)展起來(lái)?？墒蔷湍壳拔覈?guó)農(nóng)村文化建設(shè)發(fā)展的形勢(shì)來(lái)看，大部分還處在自由隨意的發(fā)展階段，文化建設(shè)沒(méi)有一定的方向性與目標(biāo)性，農(nóng)村只是跟隨領(lǐng)導(dǎo)干部的指導(dǎo)或者安排來(lái)學(xué)習(xí)文化知識(shí)或者被動(dòng)地參與文化活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)于農(nóng)民的學(xué)習(xí)情況缺乏具體的了解，對(duì)文化建設(shè)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展也沒(méi)有系統(tǒng)的安排，領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏主動(dòng)性，農(nóng)民群眾缺乏學(xué)習(xí)熱情。
　　二、我國(guó)新農(nóng)村的文化建設(shè)應(yīng)采取的根本措施
　?。ㄒ唬┘哟笪幕麄髁Χ?，轉(zhuǎn)變民眾封建思想
　　要順利開(kāi)展農(nóng)村的文化建設(shè)工作，首先應(yīng)轉(zhuǎn)變農(nóng)村民眾傳統(tǒng)的迷信思想，使他們切實(shí)認(rèn)識(shí)到科學(xué)文化知識(shí)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及生產(chǎn)生活中的重要性，可以通過(guò)組織文化活動(dòng)或者開(kāi)展文化教育的形式來(lái)向民眾進(jìn)行文化知識(shí)的宣傳。通過(guò)各種文化教育使民眾轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的迷信思想，認(rèn)識(shí)到迷信對(duì)人們生活帶來(lái)的危害性，使他們樹(shù)立起健康的思想意識(shí)，自覺(jué)地抵制封建迷信思想的侵蝕，對(duì)傳統(tǒng)的文化知識(shí)可以采取“取其精華，去其糟粕”的態(tài)度來(lái)對(duì)待，通過(guò)對(duì)民眾講解或教育的方式來(lái)大力發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的傳統(tǒng)知識(shí)，革除傳統(tǒng)文化中的陋習(xí)，使他們對(duì)新型的文化有一個(gè)全面的了解和科學(xué)的認(rèn)識(shí)，從而保障文化建設(shè)工作的順利開(kāi)展。
　?。ǘ┨岣咿r(nóng)民在文化建設(shè)中的主動(dòng)性
　　農(nóng)民是農(nóng)村文化建設(shè)的主要受眾，即主體，所以說(shuō)，農(nóng)村的文化建設(shè)應(yīng)從農(nóng)民的需求出發(fā)，結(jié)合農(nóng)民自身的特點(diǎn)與不足，來(lái)舉辦相應(yīng)的文化活動(dòng)或開(kāi)展相應(yīng)的文化教育，針對(duì)農(nóng)民群眾存在的各種問(wèn)題，比如說(shuō)文化水平低下以及思想意識(shí)淡薄等通過(guò)培訓(xùn)或者進(jìn)修等形式來(lái)進(jìn)行彌補(bǔ)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的興趣與耐心，并使他們認(rèn)識(shí)到自身在活動(dòng)或教育中的主體作用，以確保他們能夠主動(dòng)地參與到文化建設(shè)工作中來(lái)。
　?。ㄈ┘哟筘?cái)政撥款，豐富文化內(nèi)容
　　政府在農(nóng)村文化建設(shè)中的作用是支持與帶動(dòng)文化建設(shè)各項(xiàng)工作的開(kāi)展，在農(nóng)村文化建設(shè)尚未普及開(kāi)來(lái)期間，政府應(yīng)發(fā)揮出其帶動(dòng)作用，通過(guò)加大撥款力度來(lái)完善各種文化設(shè)施，并指導(dǎo)民眾正確使用各種文化設(shè)施，使民眾認(rèn)識(shí)到國(guó)家發(fā)展農(nóng)村文化建設(shè)的決心，從而提升農(nóng)民學(xué)習(xí)文化知識(shí)的信心。農(nóng)村相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部可以對(duì)政府撥款有一個(gè)合理的規(guī)劃，合理配置各種文化設(shè)備，舉辦多種文化活動(dòng)或聘請(qǐng)專門的講師來(lái)對(duì)民眾進(jìn)行文化知識(shí)教育，還可以再文化站中建立圖書(shū)館、電影院或者戲劇院等，使農(nóng)民通過(guò)看電影、閱讀以及聽(tīng)?wèi)蚧蚵?tīng)評(píng)書(shū)等各種有趣的途徑來(lái)學(xué)習(xí)文化知識(shí)，通過(guò)對(duì)形式多樣、內(nèi)容豐富的知識(shí)的學(xué)習(xí)來(lái)提高農(nóng)民隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
　?。ㄋ模┲贫ú⑼晟葡嚓P(guān)管理制度
　　在文化建設(shè)過(guò)程中，農(nóng)村領(lǐng)導(dǎo)干部要結(jié)合具體情況來(lái)制定符合農(nóng)村文化建設(shè)的相關(guān)管理制度，并通過(guò)各種具體落實(shí)來(lái)對(duì)制度進(jìn)行完善與創(chuàng)新，以此來(lái)保障各種文化建設(shè)工作的順利開(kāi)展，使文化建設(shè)又一個(gè)明確的方向與目標(biāo)，并根據(jù)相關(guān)流程與步驟一步步開(kāi)展文化建設(shè)工作，使農(nóng)村文化建設(shè)有據(jù)可依。同時(shí)還要建設(shè)相關(guān)的監(jiān)督考核管理機(jī)制，通過(guò)監(jiān)督管理對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行情況有一個(gè)及時(shí)的反饋與了解，并通過(guò)反饋回來(lái)的具體情況來(lái)及時(shí)糾正與規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中存在的問(wèn)題與不足，還可以通過(guò)干部考核機(jī)制來(lái)對(duì)各項(xiàng)文化建設(shè)情況進(jìn)行考核，并根據(jù)獎(jiǎng)懲制度進(jìn)行獎(jiǎng)懲，以此來(lái)提高領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)文化建設(shè)工作的熱情，使農(nóng)村文化建設(shè)順利開(kāi)展。
　　結(jié)語(yǔ)：
　　新農(nóng)村的文化建設(shè)是未來(lái)我國(guó)農(nóng)村發(fā)展的一個(gè)重要工作，文化知識(shí)是第一生產(chǎn)力，只有提高了農(nóng)民隊(duì)伍的科學(xué)文化知識(shí)對(duì)傳統(tǒng)的生產(chǎn)生活方式進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新，從而使農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)得到更快的發(fā)展。我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)村發(fā)展的步伐將直接影響到全國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展快慢，只有加快農(nóng)村的文化建設(shè)，才能提高農(nóng)民的思想意識(shí)，進(jìn)而推動(dòng)全國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的步伐。
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