論如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的觀察力

　　摘要：隨著我國教育的改革，各個學(xué)校的教育方式由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育。在數(shù)學(xué)的義務(wù)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力已經(jīng)成為數(shù)學(xué)教學(xué)的必要教學(xué)目標(biāo)。大量的教育教學(xué)實踐表明，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力，不僅是當(dāng)今社會的需要，尤其對教師自身的教學(xué)素質(zhì)也有較大的提高作用。本文就如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生觀察力展開了分析，首先闡述了在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)觀察力的重要性，接著討論了如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的觀察力。
　　關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué)；觀察力；教學(xué)效果
　　一、數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)觀察力的重要性
　?。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)的要求
　　根據(jù)《數(shù)學(xué)指導(dǎo)綱要》，學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，要掌握數(shù)學(xué)基本的運算能力，數(shù)據(jù)處理能力以及邏輯思維的能力和空間想象的能力。對學(xué)生進(jìn)行觀察力的培養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中積極思考的能力。提高學(xué)生的數(shù)學(xué)觀察力，是時學(xué)生根據(jù)所遇到問題的特征，進(jìn)行分析和比較，從而進(jìn)行更深層次的概括，研究和確定數(shù)學(xué)問題或現(xiàn)象下的性質(zhì)和關(guān)系。因此，觀察力的培養(yǎng)，是學(xué)生具備完善的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和數(shù)學(xué)基本素養(yǎng)的保證，只有保證學(xué)生逐漸具備這些能力，才能保證數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。
　?。ǘ┨岣邔W(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)要求
　　隨著我國的教育制度由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，學(xué)科的教學(xué)也越來越注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力，這要求學(xué)生具有良好的綜合素質(zhì)。在數(shù)學(xué)的教學(xué)中，要根據(jù)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點，充分培養(yǎng)學(xué)生的各種數(shù)學(xué)分析能力。而觀察力對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)而言，直接或間接的促進(jìn)了數(shù)學(xué)分析能力。只有依靠認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠^察，才能把握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中數(shù)學(xué)基本規(guī)律的意義，提高綜合分析能力等。
　?。ㄈ┨岣呓虒W(xué)效率的要求
　　培養(yǎng)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生觀察力，能夠提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量以及教師的教學(xué)效率。目前，大多數(shù)學(xué)校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，面臨著數(shù)學(xué)授課枯燥，學(xué)生積極性不高，教學(xué)效率低下的現(xiàn)象。其原因主要在于教學(xué)中對于學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)不夠。學(xué)生缺乏基本的觀察能力和觀察習(xí)慣，很難從表面不同而本質(zhì)相同的問題中發(fā)現(xiàn)聯(lián)系，所學(xué)到的知識刻板不靈活，嚴(yán)重制約著學(xué)習(xí)的質(zhì)量。因此，培養(yǎng)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生觀察力，是提高教學(xué)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量的要點。
　　二、數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生觀察力的方法
　?。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的觀察興趣
　　激發(fā)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的觀察興趣，關(guān)鍵在于教師的合理引導(dǎo)。教師應(yīng)當(dāng)深入準(zhǔn)備課程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，體驗到數(shù)學(xué)這門課程的精髓和魅力。教師在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，應(yīng)當(dāng)將數(shù)學(xué)的應(yīng)用性為教學(xué)目的，使學(xué)生在觀察的過程中學(xué)以致用，用學(xué)到的知識解決實際生活中的數(shù)學(xué)問題，使學(xué)生在應(yīng)用中體會到培養(yǎng)數(shù)學(xué)觀察力的重要性。同時，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)設(shè)計具有趣味性的練習(xí)題目，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中，掌握數(shù)學(xué)問題的解題方法，體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，充分調(diào)動學(xué)生的觀察積極性。
　?。ǘ┡囵B(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的正確觀察方法
　　首先，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)觀察力，要在數(shù)學(xué)的教學(xué)中進(jìn)行對觀察內(nèi)容的詳細(xì)指導(dǎo)，對觀察順序進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生進(jìn)行觀察力的訓(xùn)練時，能夠正確的把握觀察的合理順序訓(xùn)練學(xué)生的觀察方法，以及創(chuàng)造良好的觀察氣氛。在學(xué)生的觀察方法訓(xùn)練中，應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)學(xué)生，利用已學(xué)過的知識進(jìn)行觀察，在觀察和對比中，找出問題和已學(xué)過知識的聯(lián)系和不同，使學(xué)生在觀察中把握觀察漸進(jìn)性。在進(jìn)行學(xué)生的數(shù)學(xué)觀察力的培養(yǎng)中，教師應(yīng)當(dāng)設(shè)計好課程，在輕松的氛圍中，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程加以引導(dǎo)，例如，教師可以利用教學(xué)圖片、模型以及實物等進(jìn)行直觀的教學(xué)，在這個過程中，能夠使學(xué)生對觀察保持興趣，從而提高觀察力訓(xùn)練的效果。
　　第二，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)觀察力，要注意幫助學(xué)生建立觀察的目的性。所以，在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察力時，教師要適時的引導(dǎo)學(xué)生明確觀察的目的，鍛煉學(xué)生帶著目的和問題進(jìn)行觀察，在觀察的過程中不斷地思考，達(dá)到獲得知識的目的。
　　第三，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)觀察力，關(guān)鍵要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠^察態(tài)度。數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)有邏輯的學(xué)科，因此在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要注意將數(shù)學(xué)的學(xué)科特點融合在對學(xué)生進(jìn)行觀察力訓(xùn)練的過程中。
　　（三）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成數(shù)學(xué)觀察品質(zhì)
　　提高學(xué)生的數(shù)學(xué)觀察品質(zhì)，主要是培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中對問題進(jìn)行觀察的目的性，　全面性、精確性以及深刻性。通過不斷的練習(xí)，使學(xué)生不斷的循序漸進(jìn)，不斷提高學(xué)生的觀察力，使學(xué)生對數(shù)學(xué)問題的分析更加深刻和透徹，真正體會到觀察力在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性，從數(shù)學(xué)的學(xué)科特點出發(fā)，掌握數(shù)學(xué)的基本觀察和分析方法。通過加深學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，從而提高數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。
　　結(jié)論培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力已經(jīng)成為數(shù)學(xué)教學(xué)的必要教學(xué)目標(biāo)。培養(yǎng)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生觀察力，不僅是當(dāng)今社會的需要，尤其對教師自身的教學(xué)素質(zhì)也有較大的提高作用。培養(yǎng)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生觀察力保證了教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，保證了數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，具有重要的作用。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，要注意培養(yǎng)學(xué)生觀察力，以達(dá)到更高層次的教學(xué)效果。
　　
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　　（作者單位：青川縣建峰鄉(xiāng)九年制學(xué)