高校思想政治教育中的校園文化育人研究

喬石 王會(huì)

【摘 要】 高校的思想政治工作是高校辦學(xué)社會(huì)主義方向的重要保證，為了不斷提高高校思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性，必須做好高校的校園文化育人，充分發(fā)揮高校校園文化在大學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中的教育引導(dǎo)、約束規(guī)范、心理養(yǎng)成的作用，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念及價(jià)值觀，促進(jìn)他們形成良好的心理素質(zhì)及理性健康的人格。在建設(shè)高校校園文化時(shí)要始終堅(jiān)持主流價(jià)值文化取向，重視校園育人文化載體建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】 高校思想政治教育校園文化

1. 高校思想政治教育中校園文化育人的作用。

高校的校園文化作為一所學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)特色總結(jié)，是一所高校的靈魂與核心內(nèi)涵，自我國(guó)的社會(huì)主義教育方針確立半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，“它與思想政治教育在培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)對(duì)象、培養(yǎng)方法、培養(yǎng)任務(wù)等多個(gè)方面有機(jī)統(tǒng)一” [1] 。目前，我國(guó)高校校園文化都堅(jiān)持黨的教育方針的引導(dǎo)，既有對(duì)創(chuàng)校歷史的繼承，又自覺(jué)地承擔(dān)著繁榮社會(huì)主義文化的使命。在本質(zhì)上，我國(guó)高校的校園文化是對(duì)思想政治教育的概括和總結(jié)。無(wú)論從人的教育引導(dǎo)作用還是大學(xué)生健康心理的養(yǎng)成及人格塑造都起到不可或缺的作用。高校校園文化主要育人功能主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.1教育引導(dǎo)作用

高校校園文化對(duì)高校的每個(gè)個(gè)體必然通過(guò)示范、凝聚、熏陶、啟迪產(chǎn)生強(qiáng)烈的教育及引導(dǎo)作用。在高校長(zhǎng)期的教育教學(xué)中形成的校風(fēng)、校規(guī)、校紀(jì)、校訓(xùn)對(duì)生活在校園中的每個(gè)人會(huì)起到強(qiáng)大的凝聚作用，形成統(tǒng)一的意志。高校校園文化的育人作用不是通過(guò)強(qiáng)行灌輸來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而是使身處其中的個(gè)體在生動(dòng)的形象或美好的情境中通過(guò)有形的無(wú)形的物質(zhì)的、精神的等多種情境中實(shí)現(xiàn)對(duì)人的教育及引導(dǎo)。優(yōu)秀高雅的校園文化可以培養(yǎng)人的審美情趣，求實(shí)創(chuàng)新的校園文化能提高人的理性精神，科學(xué)民主的校園文化能促進(jìn)人的和諧成長(zhǎng)，沉穩(wěn)扎實(shí)的校園文化可以培養(yǎng)人的堅(jiān)韌意志。

1.2規(guī)范約束作用

高校校園文化的規(guī)范約束作用主要通過(guò)其制度文化體現(xiàn)出來(lái)，一所大學(xué)自建校起，必然會(huì)將建校目的、學(xué)校運(yùn)行方式、學(xué)校組成人員之間的權(quán)利責(zé)任關(guān)系等以規(guī)章制度的形式發(fā)布，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的歷史積累，就成為學(xué)校的制度文化。高校校園文化包含一系列規(guī)則規(guī)范及共同的行為方式，既有顯性的規(guī)章制度也有隱性的約定俗成，它對(duì)生活在其中的群體和個(gè)人在行為、輿論、道德等方面都起著強(qiáng)烈的規(guī)范和約束作用。一所高校合理的制度規(guī)范文化建設(shè)必然有助于促進(jìn)其中每個(gè)個(gè)體養(yǎng)成良好的道德規(guī)范及品質(zhì)。

1.3心理養(yǎng)成及人格塑造的作用

作為高校校園文化的重要組成部分的行為文化不僅有助于學(xué)生健康心理的養(yǎng)成也有助于健康人格的塑造?，F(xiàn)代心理學(xué)研究表明，青年學(xué)生在接受教育時(shí)，不僅依托原有的心理背景解讀，而且還借助于一定的參照系，青年學(xué)生所生活的外在客觀環(huán)境對(duì)他們的心理形成及受教育效果會(huì)產(chǎn)生深刻的影響。高校的校園文化可以讓身處其中的大學(xué)生覺(jué)得精神振奮，心情愉悅，也可能造成某些人心情壓抑；它可以讓一些人向心力變強(qiáng)，凝聚力提升，也可讓一些人離群索居。目前，在一些高校中，一些學(xué)生存在嚴(yán)重的心理障礙，這些問(wèn)題不解決，不僅直接影響高等教育的教育教學(xué)效果，而且影響思想政治教育實(shí)際效果。高校校園文化的優(yōu)劣直接影響到受教育者的價(jià)值取向，行為方式的科學(xué)與否，也影響他們對(duì)思想政治教育的接受態(tài)度。通過(guò)加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)，能促使學(xué)生的心理更加健康，人格更加和諧。

2. 高校思想政治教育中校園文化育人的原則。

思想政治教育的實(shí)質(zhì)是政治教育，核心是理想信念教育，基礎(chǔ)是價(jià)值觀教育。在高校要實(shí)現(xiàn)思想政治的目標(biāo)就要堅(jiān)持校園文化建設(shè)中主流價(jià)值文化的“高勢(shì)位”原則[2] 。即把國(guó)家意識(shí)形態(tài)貫穿于高校校園文化建設(shè)中。我國(guó)的主流價(jià)值文化即社會(huì)主義核心價(jià)值體系。其精髓是愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，基礎(chǔ)是社會(huì)主義榮辱觀。這要求我們必須用民族精神、時(shí)代精神的深刻內(nèi)涵及社會(huì)主義榮辱觀來(lái)引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)。同時(shí)，要認(rèn)識(shí)到，大學(xué)不僅具有承擔(dān)為社會(huì)培育人才的重任，而且具有引領(lǐng)社會(huì)文化發(fā)展的使命。目前，借助網(wǎng)絡(luò)等媒體的力量，大眾文化興起，這對(duì)當(dāng)代的校園文化建設(shè)正產(chǎn)生著深刻的影響，大眾文化的發(fā)展固然為高校的校園文化發(fā)展提供了多種載體及形式，但是我們必須認(rèn)識(shí)到，大眾文化的非意識(shí)形態(tài)性對(duì)目前大學(xué)生的思想政治觀念、價(jià)值取向和道德評(píng)價(jià)不可避免的產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。所以必須對(duì)建設(shè)高校校園文化建設(shè)有清醒的認(rèn)識(shí)，在校園文化建設(shè)中，將主流價(jià)值文化及其所包含的民族性、真理性、時(shí)代性、包容性、開(kāi)放性充實(shí)到校園文化的建設(shè)中，使受教育者在多元比較中，自覺(jué)接受其教育。

3. 高校思想政治教育中的校園文化育人要重視文化載體建設(shè)。

高校思想政治教育要提高文化育人功能必須重視文化載體建設(shè)，校園文化載體包括校園內(nèi)各種基礎(chǔ)設(shè)施，特色的人文景觀，傳統(tǒng)校園文化活動(dòng)，校史、校訓(xùn)、?；?、校歌及校慶活動(dòng)等。主要有物質(zhì)文化載體、精神文化載體和制度文化載體。要做好校園文化載體建設(shè)應(yīng)從以下幾方面著手。

3.1要重視校園環(huán)境的建設(shè)。蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基說(shuō)過(guò)學(xué)校教育“要努力做到使學(xué)校的墻壁也說(shuō)話(huà)”。[3]校園環(huán)境的建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)。要建設(shè)優(yōu)美和諧的校園環(huán)境，在建設(shè)教學(xué)樓、宿舍樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)館、操場(chǎng)、道路、食堂等都要要有科學(xué)的整體規(guī)劃，要把抽象的人文觀念通過(guò)實(shí)物的形式展現(xiàn)出來(lái)，要通過(guò)校園里的櫥窗、宣傳板、走廊、雕塑等的精心布置體現(xiàn)出整體的思想寓意和人文氛圍，在給人以美感的同時(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)人心靈的教化。要加強(qiáng)校園綠化與美化，要建設(shè)具有標(biāo)志性的建筑物，能充分體現(xiàn)學(xué)校的歷史或者辦學(xué)宗旨，充分體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。

3.2要提煉與創(chuàng)新校園文化活動(dòng)。要在堅(jiān)持學(xué)校具有特色的傳統(tǒng)活動(dòng)的同時(shí)，結(jié)合時(shí)代發(fā)展，創(chuàng)造青年人喜歡的，易于接受的文化活動(dòng)方式。要將思想政治方面較為抽象的理論以通俗的方式展現(xiàn)出來(lái)，可以通過(guò)組織藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)、科技節(jié)等形式，培養(yǎng)他們理性科學(xué)的生活方式，使他們形成積極健康的人生態(tài)度和生活情趣。

3.3校園文化的規(guī)章制度建設(shè)。要重視校園制度建設(shè)，在校園制度文化建設(shè)方面，要將普遍認(rèn)同的辦學(xué)理念制度化，要將依法治校，彈性管理，心理疏導(dǎo)教育方式等規(guī)范化，持續(xù)規(guī)范大學(xué)生群體的行為，使他們成為合格的現(xiàn)代化公民。

3.4要重視校園文化傳播手段建設(shè)。要充分利用學(xué)校的報(bào)紙、校園廣播和校園電視、校園網(wǎng)站、學(xué)校微博的優(yōu)勢(shì)，使對(duì)外宣傳內(nèi)容規(guī)范化、制度化，注意通過(guò)這些傳媒手段引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)心時(shí)事政治、關(guān)心校史校情，關(guān)心學(xué)術(shù)發(fā)展，關(guān)心人文信息，通過(guò)勵(lì)志題材、感恩題材，紅色題材內(nèi)容的宣傳，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念。

3.5要重視校園文化研究與創(chuàng)新。高校要重視校園文化建設(shè)，必須重視文化傳承與創(chuàng)新。2011年，胡錦濤總書(shū)記在清華百年校慶講話(huà)中明確提出“全面提高高等教育質(zhì)量，必須大力推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新”。高校除了育人功能外，本身承擔(dān)著文化傳承與創(chuàng)新的功能。如有論者指出的那樣，“‘文化育人的理念反映了我國(guó)高等教育界對(duì)于大學(xué)使命的認(rèn)識(shí)更加全面、深刻?！备咝Ｐ@的文化傳承與創(chuàng)新是校園文化繁榮與發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力，它的發(fā)展必將大大提升校園文化的育人功能。

總之，高校的思想政治工作是高校辦學(xué)社會(huì)主義方向的重要保證，合理利用高校校園文化的育人功能是一條合理的途徑，現(xiàn)代教育的發(fā)展越來(lái)越表明，“文化育人”將越來(lái)越受到人們的重視，高校的思想政治工作能夠充分利用高校自身形成的文化機(jī)制，充實(shí)豐富各種文化載體。

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作者簡(jiǎn)介：?jiǎn)淌?，?984.8.4，河北唐山人，本科，初職，河北聯(lián)合大學(xué)冀唐學(xué)院學(xué)生工作部。

王會(huì)，1984.10.3，女，河北秦皇島人，本科，初職，就職于河北聯(lián)合大學(xué)冀唐學(xué)院團(tuán)委，研究方向：體育教學(xué)。

（作者單位：河北聯(lián)合大學(xué)冀唐學(xué)院）