就業(yè)率注水是糟糕的“最后一課”

王琦

面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，“高就業(yè)率”成為許多高校形形色色的招生簡(jiǎn)章上吸引眼球的噱頭。北京某重點(diǎn)高校研究生部負(fù)責(zé)人坦言，“就業(yè)率注水早已成公開(kāi)的秘密”，以他所在高校為例，今年對(duì)外公布的研究生就業(yè)率是95%，實(shí)際情況卻要“至少砍掉三分之一”。（據(jù)《光明日?qǐng)?bào)》報(bào)道）

今年被稱為“最難就業(yè)年”，但各高校所報(bào)出的就業(yè)率依然“看上去很美”。為了一紙畢業(yè)證，學(xué)生們各顯神通加入到被就業(yè)大軍。

高校的就業(yè)情況是和學(xué)校水平、招生計(jì)劃、專業(yè)設(shè)置掛鉤的。學(xué)?；谪?cái)政資金、教師福利等原因，當(dāng)然希望學(xué)校的就業(yè)率呈現(xiàn)喜人狀態(tài)，但這種希望不能建立在欺騙之上。教育部門統(tǒng)計(jì)就業(yè)率的目的，是考察高校專業(yè)設(shè)置的合理性、學(xué)校的綜合實(shí)力、大學(xué)生就業(yè)的整體趨勢(shì)，從而及時(shí)調(diào)整教育方向，不是為了“難為”學(xué)校。學(xué)校謊報(bào)就業(yè)率，不僅給學(xué)生傳遞了錯(cuò)誤思想，更給政府以錯(cuò)誤的引導(dǎo)。

從小的方面來(lái)說(shuō)，學(xué)校欺騙了學(xué)生的同時(shí)欺騙了自己。從大的方面來(lái)說(shuō)，給整個(gè)社會(huì)的就業(yè)環(huán)境造成了影響，沒(méi)有就業(yè)率的指導(dǎo)，教育部門就不能及時(shí)調(diào)整學(xué)校專業(yè)的分布，不能及時(shí)掌握現(xiàn)在學(xué)生青睞的職業(yè)方向，而高校繼續(xù)沒(méi)有原則地招收不易就業(yè)專業(yè)的學(xué)生，只能讓學(xué)生畢業(yè)后更難找到工作，加重社會(huì)就業(yè)難的現(xiàn)象。學(xué)校應(yīng)擺正自己的位置，不能因?yàn)橐患褐?，置學(xué)生未來(lái)不顧，置教育方向不顧。

現(xiàn)在一些高校肆意開(kāi)設(shè)專業(yè)，追求多專業(yè)的現(xiàn)象嚴(yán)重。國(guó)家出臺(tái)的就業(yè)率導(dǎo)向就是為了扼制這一現(xiàn)象，對(duì)各校的專業(yè)設(shè)置把關(guān)，但注水就業(yè)率打破了這一設(shè)計(jì)，要想改變這一現(xiàn)狀，重拾就業(yè)率的作用，就要讓就業(yè)率真正變成檢驗(yàn)的一把利劍。高校既當(dāng)選手又當(dāng)裁判員，怎能保證結(jié)果的公正？只有引進(jìn)第三方監(jiān)管部門，才能讓真實(shí)的就業(yè)率浮出水面。