學(xué)習(xí)恩來(lái)精神 培育四好青年

呂峰

[摘 要]周恩來(lái)精神是中國(guó)共產(chǎn)黨和中華民族的寶貴精神財(cái)富，是大學(xué)生理想人格的最高境界?；搓帋煼秾W(xué)院化工學(xué)院始終把把學(xué)習(xí)周恩來(lái)精神作為新時(shí)期大學(xué)生思想教育的一條主線，貫穿在大學(xué)生思想政治教育的全過(guò)程，通過(guò)大力弘揚(yáng)周恩來(lái)精神，培育心存夢(mèng)想、志向遠(yuǎn)大、求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新、嚴(yán)以律己、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)乃暮们嗄辍?/p>

[關(guān)鍵詞]周恩來(lái)精神；大學(xué)生；思想政治教育

[中圖分類號(hào)]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1009 — 2234（2012）05 — 0060 — 02

思想政治教育工作靠什么感染學(xué)生、凝聚人心？一靠真理，二靠人格?；搓帋煼秾W(xué)院化工學(xué)院多年來(lái)堅(jiān)持利用地處周恩來(lái)總理故鄉(xiāng)的德育資源優(yōu)勢(shì)，秉承用周恩來(lái)精神育人的辦學(xué)特色，將周恩來(lái)精神教育貫穿于大學(xué)生思想政治教育的全過(guò)程，圍繞“培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”，堅(jiān)持以周恩來(lái)精神的內(nèi)涵為思想政治教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，立足化工專業(yè)特色，培養(yǎng)心存夢(mèng)想、志向遠(yuǎn)大，崇尚真理，勇于求真，嚴(yán)以律己，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男滤暮们嗄辍?/p>

一、周恩來(lái)精神的內(nèi)涵

周恩來(lái)精神是一個(gè)內(nèi)容極為豐富的思想寶庫(kù)，它是一代偉人周恩來(lái)從理論和實(shí)踐的結(jié)合上，把為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的崇高理想、中國(guó)共產(chǎn)黨立黨為公的根本宗旨和中華民族重視修養(yǎng)的傳統(tǒng)美德融為一體的光輝結(jié)晶。一直以來(lái)，人們由于研究角度和側(cè)重點(diǎn)的不同，對(duì)周恩來(lái)精神內(nèi)涵有著不同的概括和表述。劉劑生認(rèn)為，周恩來(lái)精神包括獻(xiàn)身共產(chǎn)主義的精神、愛國(guó)主義精神和國(guó)際主義精神、科學(xué)精神、高尚的道德、優(yōu)良的作風(fēng)?！?〕石仲泉把周恩來(lái)精神概括為：無(wú)我精神、求是精神、創(chuàng)新精神、民主精神、廉潔精神、嚴(yán)細(xì)精神、守紀(jì)精神、犧牲精神?！?〕王家云認(rèn)為，周恩來(lái)精神可以概括為積極進(jìn)取精神、刻苦好學(xué)精神、甘當(dāng)公仆精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、求真務(wù)實(shí)精神、唯物辯證精神、勇于創(chuàng)新精神、嚴(yán)于自律精神、寬厚平等精神。〔3〕汪浩認(rèn)為，可以把周恩來(lái)精神概括為務(wù)實(shí)精神、奉獻(xiàn)精神、公仆精神、和合精神、嚴(yán)細(xì)精神、修身精神?！?〕陸劍杰認(rèn)為，周恩來(lái)精神集中表現(xiàn)在三個(gè)方面：以馬克思主義為理論基礎(chǔ)的實(shí)事求是的科學(xué)精神；以為人民服務(wù)價(jià)值原則為核心的熱愛人民、團(tuán)結(jié)同志、真誠(chéng)待人的人文精神；以建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)大國(guó)家為目標(biāo)，努力奮斗，嚴(yán)于律己的堅(jiān)忍不拔的奮斗精神?！?〕江澤民在《在周恩來(lái)百年誕辰紀(jì)念大會(huì)的講話》中提出：周恩來(lái)精神，就是共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想同腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)的結(jié)合；就是對(duì)上負(fù)責(zé)同對(duì)下負(fù)責(zé)的結(jié)合；就是高度的原則性同高度的靈活性的結(jié)合?！?〕胡錦濤在《在紀(jì)念周恩來(lái)誕辰110周年座談會(huì)上的講話》中提出：“周恩來(lái)同志始終信仰堅(jiān)定、理想崇高，集中表現(xiàn)為他對(duì)黨對(duì)人民無(wú)限忠誠(chéng)的精神；”“周恩來(lái)同志始終熱愛人民、勤政為民，集中表現(xiàn)為他甘當(dāng)人民公仆的精神；“周恩來(lái)同志始終顧全大局，集中表現(xiàn)為他高度珍視和自覺維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的精神；”“周恩來(lái)同志始終實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，集中表現(xiàn)為他求真務(wù)實(shí)的精神；”“周恩來(lái)同志始終虛懷若谷、戒驕戒躁，集中表現(xiàn)為他謙虛謹(jǐn)慎的精神；”“周恩來(lái)同志始終嚴(yán)于律己、廉潔奉公，集中表現(xiàn)為他無(wú)私奉獻(xiàn)的精神”?！?〕無(wú)論在關(guān)于周恩來(lái)精神內(nèi)涵理論表述上存在多少差異，學(xué)術(shù)界在周恩來(lái)精神的價(jià)值和功能上都一致認(rèn)為周恩來(lái)精神是周恩來(lái)總理留給后人最具感染力和影響力的寶貴精神財(cái)富，值得后人永遠(yuǎn)繼承和弘揚(yáng)。在當(dāng)代，將周恩來(lái)精神貫穿于大學(xué)生思想政治教育的全過(guò)程，用周恩來(lái)精神哺育當(dāng)代青年大學(xué)生具有著重要的時(shí)代價(jià)值和實(shí)踐意義。

二、學(xué)習(xí)恩來(lái)精神，培育四好青年

1.學(xué)習(xí)總理精神，培育心存夢(mèng)想、志向遠(yuǎn)大的好青年

周恩來(lái)總理一生輝煌的成就，與其在青年時(shí)期遠(yuǎn)大的志向和崇高的人生理想是分不開的。正是由于確立了“為中華之崛起而讀書”“愿相會(huì)于中華騰飛世界時(shí)”的遠(yuǎn)大志向以及共產(chǎn)主義的崇高理想，周恩來(lái)才從一位出身封建家庭的青年學(xué)生成長(zhǎng)為了一位為尋找救國(guó)救民道路而求索的革命戰(zhàn)士，成長(zhǎng)為了一名黨和人民的革命、建設(shè)事業(yè)嘔心瀝血的共和國(guó)總理?；搓帋煼秾W(xué)院化工學(xué)院在開展周恩來(lái)精神育人的過(guò)程中，以周恩來(lái)讀書會(huì)、周恩來(lái)知識(shí)競(jìng)賽、周恩來(lái)演講比賽等活動(dòng)載體，引導(dǎo)全院學(xué)生學(xué)習(xí)青年周恩來(lái)的人生立志經(jīng)歷，注重用青年周恩來(lái)的理想確立的事跡感染和啟發(fā)青年學(xué)生，幫助他們樹立人生理想和目標(biāo)。

在引導(dǎo)和教育的過(guò)程中，學(xué)院堅(jiān)持分類引導(dǎo)的原則，將教育的先進(jìn)性和廣泛性結(jié)合起來(lái)。一方面，對(duì)于黨員、發(fā)展對(duì)象、入黨積極分子以及學(xué)生干部，學(xué)院側(cè)重于運(yùn)用周恩來(lái)總理因愛國(guó)為尋求真理上下求索、因信仰為共產(chǎn)主義事業(yè)鞠躬盡瘁的事跡和精神進(jìn)行教育，幫助他們樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。先后邀請(qǐng)周恩來(lái)研究專家為學(xué)院學(xué)生開設(shè)了“周總理的和合精神” 等專題講座；同時(shí)結(jié)合建國(guó)六十周年、建黨九十周年、五四運(yùn)動(dòng)九十周年等重要節(jié)慶日開展了“今年建黨九十周年”黨日活動(dòng)、五四精神報(bào)告會(huì)、五四黨團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽、“永遠(yuǎn)跟黨走 青春獻(xiàn)祖國(guó)”班級(jí)表演大賽、紅色青春“雙百人物”故事會(huì)大賽、“我的組織我的團(tuán)”——黨團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽、“對(duì)黨說(shuō)句知心話”——紅色微博寄語(yǔ)黨的生日活動(dòng)、“我與祖國(guó)共奮進(jìn)”朗誦比賽等活動(dòng)。通過(guò)這些主題活動(dòng)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生中先進(jìn)群體的教育，引導(dǎo)他們成長(zhǎng)為社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人。另一方面，對(duì)于一般同學(xué)，學(xué)院主要側(cè)重于引導(dǎo)和幫助他們確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。一、二年級(jí)同學(xué)主要是適應(yīng)大學(xué)生活、考級(jí)教育，三四年級(jí)主要是明確考研、就業(yè)目標(biāo)教育。通過(guò)分層分類教育，化院學(xué)生人人有理想、個(gè)個(gè)有目標(biāo)。

2.學(xué)習(xí)總理精神，培育求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新的好青年

求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新是周恩來(lái)精神重要的內(nèi)涵。周總理一生是求真務(wù)實(shí)的一生，他趨重實(shí)際，躬行實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)事業(yè)極端負(fù)責(zé)；周恩來(lái)一生也是勇于創(chuàng)新的一生，他慎思明辨，反對(duì)迷信盲從，敢于獨(dú)立思考，崇尚科學(xué)，敢于創(chuàng)新。無(wú)論是對(duì)于馬克思主義的理論還是社會(huì)主義的實(shí)踐都體現(xiàn)了他求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新的精神?；搓帋煼秾W(xué)院化工學(xué)院在用周恩來(lái)精神育人的過(guò)程中緊緊抓住周恩來(lái)求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新的精神、將他與化工理工科專業(yè)的特點(diǎn)相結(jié)合，在思想教育和專業(yè)教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新的精神品質(zhì)，學(xué)做真人、探索真知、打破常規(guī)、勇于創(chuàng)新。在學(xué)生工作中，學(xué)院成立了“智慧之光”科技協(xié)會(huì)、就業(yè)導(dǎo)航協(xié)會(huì)，開展了一系列的專業(yè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生探索真知、勇于創(chuàng)新的品質(zhì)，先后開展了化學(xué)專業(yè)技能大賽、“挑戰(zhàn)杯”科技創(chuàng)新大賽、銷售精英挑戰(zhàn)賽、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽等活動(dòng)；在專業(yè)教學(xué)中，化院采取了引導(dǎo)學(xué)生參與專業(yè)教師的課題研究、出臺(tái)措施鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室培育大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目、指導(dǎo)學(xué)生參加高級(jí)別的專業(yè)比賽等等。通過(guò)一些列的活動(dòng)和措施，化學(xué)學(xué)生求真和創(chuàng)新的意識(shí)大大增強(qiáng)，先后在全國(guó)化工專業(yè)大賽、江蘇省大學(xué)生化學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)技能大賽、“昆山杯”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、江蘇省“挑戰(zhàn)杯”科技創(chuàng)新大賽、江蘇省大學(xué)生科技實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目等比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。

3.學(xué)習(xí)總理精神，培育嚴(yán)以律己，團(tuán)結(jié)協(xié)作的好青年

學(xué)習(xí)總理精神就要學(xué)習(xí)他嚴(yán)以律己、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。周恩來(lái)總理的一生是嚴(yán)于律已，勇于自我改造、自我批評(píng)、自我約束、自我調(diào)控、自覺地過(guò)好“五關(guān)”的一生。周恩來(lái)總理的一生是襟懷博大，立志劃一個(gè)最大的圈子，廣交朋友，善于協(xié)作，力爭(zhēng)團(tuán)結(jié)大多數(shù)人一起奮斗的一生。當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)總理精神就要學(xué)習(xí)他嚴(yán)以律己、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。細(xì)節(jié)決定成敗，對(duì)于青年學(xué)生來(lái)說(shuō)，宿舍衛(wèi)生、晚自習(xí)紀(jì)律、課堂出勤等看似小事，確是培養(yǎng)自律意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要場(chǎng)所?；搓帋煼秾W(xué)院化工學(xué)院通過(guò)加強(qiáng)對(duì)早操、晚自習(xí)、宿舍等的嚴(yán)格管理，教育引導(dǎo)學(xué)生自覺培養(yǎng)自律意識(shí)。目前，保持良好的宿舍衛(wèi)生、按時(shí)出勤、認(rèn)真聽講等等行為已經(jīng)成為化院學(xué)生自覺的習(xí)慣，化院的各項(xiàng)常規(guī)管理成績(jī)均居于學(xué)校前列。同時(shí)學(xué)院還注重開展一系列豐富的校園文化集體活動(dòng)，在集體活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作得精神。近幾年來(lái)，在學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)等學(xué)生組織的精心策劃和組織下，先后開展了學(xué)院趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、院班級(jí)表演大賽、學(xué)院迎新生、送畢業(yè)生晚會(huì)、院足球聯(lián)賽、院籃球聯(lián)賽、院辯論賽等集體活動(dòng)。通過(guò)開展集體活動(dòng)，同學(xué)們的各方面能力、素質(zhì)得到了鍛煉，集體意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神得到了增強(qiáng)。

4.學(xué)習(xí)總理精神，培育樂于奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮们嗄?/p>

學(xué)習(xí)總理精神就要學(xué)習(xí)他甘當(dāng)公仆、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。周恩來(lái)總理的一生是坦蕩無(wú)私，淡泊名利，一心為公，相忍為黨，鞠躬盡瘁，死而后已，無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔的一生；周恩來(lái)總理的一生也是為人民服務(wù)的一生，他視自己為人民的公仆，視為人民服務(wù)為自己工作的出發(fā)點(diǎn)、畢生的追求。當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)總理精神就要學(xué)習(xí)總理甘當(dāng)公仆、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，自覺培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，作勇于擔(dān)當(dāng)?shù)挠袨榍嗄??；瘜W(xué)化工學(xué)院在周恩來(lái)育人的過(guò)程中，注重用周恩來(lái)總理甘當(dāng)公仆、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神教育全院學(xué)生。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)擔(dān)任各級(jí)各類學(xué)生干部、承擔(dān)社會(huì)工作、開展社會(huì)實(shí)踐和青年志愿者活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任和奉獻(xiàn)意識(shí)。多年來(lái)組織開展以“科學(xué)發(fā)展上水平，服務(wù)地方做貢獻(xiàn)”、“弘揚(yáng)生態(tài)文明、聚焦綠色淮安”等為主題的科技幫扶進(jìn)企業(yè)、食品安全知識(shí)宣傳、社區(qū)管理調(diào)研、水質(zhì)檢測(cè)、義務(wù)支教、創(chuàng)業(yè)就業(yè)等形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)青年學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中長(zhǎng)知識(shí)、增才干、擔(dān)責(zé)任、作貢獻(xiàn)；組織開展了青年志愿者進(jìn)社區(qū)、“走進(jìn)特殊教育學(xué)校、關(guān)愛聾啞兒童”、“長(zhǎng)安小學(xué)義務(wù)支教”、“關(guān)愛孤寡老人”“保護(hù)水資源 共享碧水藍(lán)天”等一系列形式多樣的青年志愿者活動(dòng)，通過(guò)鼓勵(lì)參加志愿活動(dòng)，鑄造青年學(xué)生志愿者奮發(fā)進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。廣大學(xué)生在造福社會(huì)、服務(wù)人民的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中踐行周恩來(lái)精神，學(xué)生的人格得到熏陶，意志經(jīng)受磨練，加深了對(duì)周恩來(lái)精神的認(rèn)識(shí)和理解。

多年來(lái)，淮陰師范學(xué)院化工學(xué)院的周恩來(lái)精神育人工作取得了初步的成效，越來(lái)越的同學(xué)申請(qǐng)加入黨組織，越來(lái)越多的同學(xué)加入了志愿者的隊(duì)伍，越來(lái)越多的畢業(yè)生選擇了到西部去、到蘇北去。用周恩來(lái)精神培育四好青年，淮陰師范學(xué)院化工學(xué)院將在以后的工作中繼續(xù)努力，真正將周恩來(lái)精神融入到學(xué)院教學(xué)、科研、管理等各項(xiàng)工作中去，滲透到學(xué)生學(xué)生、工作、生活等方方面面中去。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

〔1〕劉劑生.論周恩來(lái)精神〔J〕.毛澤東思想研究，1991，（03）：15-17.

〔2〕石仲泉.周恩來(lái)的卓越奉獻(xiàn)〔M〕.北京：中共中央黨校出版社，1993.

〔3〕王家云.試論周恩來(lái)精神之內(nèi)涵〔J〕.淮陰師范學(xué)院學(xué)報(bào)，1998，（01）：1-6.

〔4〕汪浩.論周恩來(lái)精神及其時(shí)代價(jià)值〔J〕.淮陰師范學(xué)院學(xué)報(bào)，1998，（02）：12-16.

〔5〕陸劍杰.周恩來(lái)精神與我國(guó)艱難的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)〔J〕.漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2001，（03）：14-19.

〔6〕江澤民.在周恩來(lái)百年誕辰紀(jì)念大會(huì)的講話〔N〕.人民日?qǐng)?bào)，1998-02-24.

〔7〕胡錦濤.在紀(jì)念周恩來(lái)誕辰110周年座談會(huì)上的講話〔N〕.人民日?qǐng)?bào)，2008-03-30.

〔責(zé)任編輯：馮延臣〕