揚(yáng)劇表演專(zhuān)業(yè)的教學(xué)嘗試與探索

顧乂蜚

揚(yáng)劇，2006年被評(píng)選為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，作為我們以揚(yáng)劇專(zhuān)業(yè)教育為主的揚(yáng)州文化藝術(shù)學(xué)校，倍感光榮和自豪，我校自2007年恢復(fù)揚(yáng)劇專(zhuān)業(yè)辦學(xué)以來(lái)，主動(dòng)地承擔(dān)起為兩家專(zhuān)業(yè)揚(yáng)劇團(tuán)，近60名學(xué)員培養(yǎng)教育的重任，開(kāi)班之際我校特地聘請(qǐng)了“國(guó)寶”級(jí)戲劇大師裴艷玲先生出任我校名譽(yù)校長(zhǎng)，同時(shí)邀請(qǐng)了京劇表演藝術(shù)家孫毓敏老師來(lái)校為學(xué)生開(kāi)專(zhuān)題講座，根據(jù)上級(jí)政府及主管部門(mén)要求多出人才、快出人才的辦學(xué)宗旨，在日常教學(xué)過(guò)程中，我們戲曲科的同仁們通過(guò)仔細(xì)分析，認(rèn)真思考與摸索對(duì)幾門(mén)專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)大綱做了一些嘗試性的探索。

戲曲表演專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的“四功、五法”，唱、念、做、打、手、眼、身、法、步的訓(xùn)練相當(dāng)重要。首先是唱，我們聘請(qǐng)了著名揚(yáng)劇表演藝術(shù)家、國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人李開(kāi)敏老師和著名揚(yáng)劇演員楊國(guó)彬老師擔(dān)任揚(yáng)劇班男、女生唱念課的教學(xué)，作為地方戲，除了保證原有傳統(tǒng)曲牌教學(xué)的同時(shí)，我們調(diào)整教學(xué)大綱以揚(yáng)劇主要曲牌 [梳妝臺(tái)]、[大陸板]、[夸夸調(diào)]、[剪剪花]等為基礎(chǔ)教學(xué)，并提前穿插名人名段和各類(lèi)角色的經(jīng)典唱段至日常教學(xué)，真正讓每位同學(xué)更快、更多、更好地學(xué)習(xí)并掌握揚(yáng)劇唱腔中的精髓。身段，是每位戲曲演員在舞臺(tái)上最主要的表演形式之一，為了讓同學(xué)們接受規(guī)范而優(yōu)美的身段訓(xùn)練，學(xué)校特地從江蘇省省昆劇院請(qǐng)來(lái)了錢(qián)振榮、龔隱雷兩位優(yōu)秀的國(guó)家一級(jí)演員擔(dān)任揚(yáng)劇專(zhuān)業(yè)男、女生的身段課教學(xué)，讓同學(xué)們?cè)谟?xùn)練中享受到百戲之母——昆曲的身段表演之美，同時(shí)學(xué)校又安排舞蹈教師對(duì)揚(yáng)劇專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行舞蹈身韻的訓(xùn)練，在提沉、沖靠等一系列的動(dòng)律練習(xí)中，學(xué)生們受到了氣息和韻律的訓(xùn)練，老師根據(jù)實(shí)際教學(xué)穿插眼神組合練習(xí)，為身段學(xué)習(xí)的提高起到了推動(dòng)作用。毯子功作為戲曲表演專(zhuān)業(yè)最重要的基礎(chǔ)課程，老師和同學(xué)們?cè)谌粘＝虒W(xué)過(guò)程中都感到了要求高、難度大、責(zé)任重，我們通過(guò)不斷地研究和探討，結(jié)合武術(shù)翻騰和舞蹈技巧老師共同擔(dān)任戲曲毯子功的教學(xué)，通過(guò)對(duì)每位同學(xué)進(jìn)行分解訓(xùn)練，將武術(shù)的“剛”結(jié)合舞蹈的“美”作為日常教學(xué)的第一訓(xùn)練要素，同時(shí)在課堂教學(xué)中，我們將學(xué)生分組訓(xùn)練，老師責(zé)任到人，在每個(gè)同學(xué)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基礎(chǔ)項(xiàng)目練習(xí)的同時(shí)，老師根據(jù)各個(gè)學(xué)生的自身?xiàng)l件，對(duì)不同的新項(xiàng)目進(jìn)行開(kāi)范、抄把訓(xùn)練，這樣既提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣又保證了訓(xùn)練的數(shù)量與質(zhì)量。形把課的訓(xùn)練更是重中之重，只有掌握了規(guī)范的形體動(dòng)作和扎實(shí)的技巧與把子基本功，才能使同學(xué)們?cè)谖枧_(tái)上的表演得心應(yīng)手。在日常教學(xué)中我們首先注重規(guī)范的形體訓(xùn)練，從“拉山膀”、“掏云手”這些基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時(shí)重點(diǎn)加強(qiáng)技巧練習(xí)，更注重腿功訓(xùn)練，對(duì)于把子功的教學(xué)我們?cè)谠鹊拇缶V上做了一些調(diào)整，將女生的劍舞造型組合提前進(jìn)入教學(xué)，男生直接進(jìn)行雙刀花組合與雙刀對(duì)打訓(xùn)練，這樣的調(diào)整對(duì)同學(xué)們既訓(xùn)練了反應(yīng)能力又提高了審美能力更主要的是這樣的訓(xùn)練能得到事半功倍的效果。

由于我們揚(yáng)劇的底子薄，為了進(jìn)一步做好揚(yáng)劇事業(yè)的傳承與發(fā)展工作，進(jìn)入劇目教學(xué)以來(lái)，在揚(yáng)州市文廣新局副局長(zhǎng)、揚(yáng)州市揚(yáng)劇研究所所長(zhǎng)、梅花獎(jiǎng)得主李正成的大力幫助和親自傳授下，分別邀請(qǐng)了京、昆、揚(yáng)、錫、晉、秦腔等多劇種的梅花獎(jiǎng)得主5名、各劇種近20位名家名師來(lái)學(xué)校為同學(xué)們授課教戲，我們根據(jù)每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)行了生、旦、凈、丑的行當(dāng)分類(lèi)，兩年多的劇目教學(xué)以來(lái)，每個(gè)行當(dāng)學(xué)了近5出經(jīng)典折子戲，其中有《挑滑車(chē)》、《林沖夜奔》、《徐策跑城》、《掃松下書(shū)》、《扈家莊》、《虹橋贈(zèng)珠》、《牡丹亭·游園》、《牡丹亭·拾畫(huà)》、《梁?！蜗律健?、《珍珠塔·跌雪·園會(huì)·羞姑》、《蘆花蕩》、《醉打山門(mén)》、《孽海記·下山》、《三岔口》及本劇種的折子戲近40出。在這些名師的指導(dǎo)下，同學(xué)們先后多次參加了接待原國(guó)家主席江澤民夫婦的招待演出，以及市政府大大小小的慰問(wèn)和招待演出若干次，與此同時(shí)，在今年8月份同學(xué)們參加了江蘇省“紅梅杯”戲劇大賽，獲得了一金、三銀、一銅；并于11月份參加了中央電視臺(tái) “快樂(lè)群英會(huì)”的比賽，獲得了全國(guó)“銀星”一名和“優(yōu)秀表演獎(jiǎng)”一名。通過(guò)參加這些活動(dòng)和比賽，大大的提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情和興趣，有效地提升了學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。這些成績(jī)的取得，是與老師們的付出和同學(xué)們的努力分不開(kāi)的，這樣的教學(xué)讓我們學(xué)?？吹搅藶閾P(yáng)劇新生代做好傳承工作的曙光，讓我們更有信心和決心把這項(xiàng)工作做好、做強(qiáng)。

通過(guò)以上日常嘗試性的教學(xué)探索，既提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣又推動(dòng)了整體的課堂教學(xué)，我們學(xué)校將樹(shù)立信心、繼續(xù)努力，開(kāi)創(chuàng)思維，大膽嘗試，以最科學(xué)最合理的教學(xué)方法夯實(shí)揚(yáng)劇事業(yè)傳承的基礎(chǔ)工作，真正為揚(yáng)劇事業(yè)的發(fā)展做到推波助瀾的作用。