稅務(wù)系統(tǒng)分校長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目簡(jiǎn)介

一、項(xiàng)目名稱(chēng)

長(zhǎng)沙稅務(wù)干部學(xué)院稅務(wù)系統(tǒng)分校長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目。

二、特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)

(一)特點(diǎn)

1、培訓(xùn)內(nèi)容體現(xiàn)實(shí)用性。本項(xiàng)目圍繞稅務(wù)系統(tǒng)分校長(zhǎng)的工作實(shí)際、稅務(wù)系統(tǒng)分校的發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合我國(guó)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的稅收工作發(fā)展的實(shí)際需要、干部培訓(xùn)工作的需要和稅務(wù)系統(tǒng)干部培訓(xùn)工作的需要，設(shè)計(jì)合理的培訓(xùn)內(nèi)容，以問(wèn)題為本、案例為主開(kāi)展培訓(xùn)，切實(shí)幫助分校長(zhǎng)調(diào)整培訓(xùn)價(jià)值觀、更新培訓(xùn)理念、創(chuàng)新培訓(xùn)實(shí)踐、提升治校能力，解決稅務(wù)系統(tǒng)分校的改革發(fā)展問(wèn)題。

2、培訓(xùn)教學(xué)形式體現(xiàn)多樣性。本項(xiàng)目設(shè)計(jì)現(xiàn)代培訓(xùn)基本理論、成人培訓(xùn)理論、領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練、稅務(wù)系統(tǒng)分校管理經(jīng)驗(yàn)交流、項(xiàng)目策劃與管理的演練、參觀學(xué)習(xí)國(guó)家級(jí)干部教育培訓(xùn)基地、參觀學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)等教學(xué)內(nèi)容，將理論學(xué)習(xí)、案例分析、研究討論、經(jīng)驗(yàn)交流、參觀考察等形式有機(jī)地結(jié)合在一起。

3、培訓(xùn)教學(xué)效果突出能力提升。在專(zhuān)題培訓(xùn)、項(xiàng)目策劃與管理的演練和參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)中都采取小班化學(xué)習(xí)，盡可能地在培訓(xùn)過(guò)程中通過(guò)各種活動(dòng)使總局領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員互動(dòng)、對(duì)話(huà)，提倡學(xué)員提問(wèn)、質(zhì)問(wèn)，使學(xué)員充分發(fā)揮主動(dòng)性和參與性，充分挖掘?qū)W員的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮學(xué)員的自主、合作、研究的學(xué)習(xí)方式。這種智力深層次的專(zhuān)業(yè)對(duì)話(huà)可以有效地促使校長(zhǎng)的反思行動(dòng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展，在學(xué)習(xí)中提升解決實(shí)際培訓(xùn)管理工作問(wèn)題的能力。

(二)優(yōu)勢(shì)

(1)由于為由大專(zhuān)院校轉(zhuǎn)制而成的國(guó)家稅務(wù)總局“一主兩輔”之一的施教機(jī)構(gòu)，具備了較強(qiáng)的培訓(xùn)管理、培訓(xùn)研究等方面能力;

(2)學(xué)校多次承辦省內(nèi)國(guó)、地稅系統(tǒng)教育工作人員培訓(xùn)班及全國(guó)各類(lèi)兼職教師師資培訓(xùn)班等一系列相關(guān)培訓(xùn)者培訓(xùn)的項(xiàng)目，擁有較強(qiáng)的校長(zhǎng)培訓(xùn)保障機(jī)制;

(3)有一批長(zhǎng)期從事培訓(xùn)者培訓(xùn)的師資力量，既有理論基礎(chǔ)比較扎實(shí)的校內(nèi)外專(zhuān)、兼職教師，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)非常豐富的稅務(wù)教育培訓(xùn)工作崗位上的領(lǐng)導(dǎo)，具備較強(qiáng)的師資力量。

三、培訓(xùn)對(duì)象

稅務(wù)系統(tǒng)分校長(zhǎng)。

四、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)培訓(xùn)與交流，使學(xué)員充分了解新時(shí)期稅收工作對(duì)稅務(wù)干部教育培訓(xùn)提出的要求、新時(shí)期稅務(wù)干部教育培訓(xùn)的發(fā)展戰(zhàn)略，掌握現(xiàn)代公務(wù)員培訓(xùn)理念、國(guó)外公務(wù)員培訓(xùn)、成人培訓(xùn)等基本理論;系統(tǒng)訓(xùn)練提升領(lǐng)導(dǎo)政治鑒別力、創(chuàng)新思維能力、領(lǐng)導(dǎo)決策力和跨文化溝通能力;結(jié)合稅務(wù)系統(tǒng)分校教育培訓(xùn)工作的現(xiàn)狀和難點(diǎn)，提高培訓(xùn)的策劃與管理、培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)作、兼職教師隊(duì)伍的建設(shè)與培訓(xùn)等培訓(xùn)管理技能。了解稅務(wù)實(shí)際工作的難點(diǎn)，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。交流分享培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，提高培訓(xùn)管理工作專(zhuān)業(yè)化水平。繼而打造一支觀念新、素質(zhì)高、能力強(qiáng)，具有先進(jìn)的教育培訓(xùn)思想、現(xiàn)代教育培訓(xùn)管理素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)的校長(zhǎng)隊(duì)伍，使稅務(wù)系統(tǒng)分校管理逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化，大幅度提高我國(guó)稅務(wù)教育培訓(xùn)的質(zhì)量。

五、培訓(xùn)時(shí)間

30天

六、培訓(xùn)內(nèi)容

板 塊 序號(hào) 課 程 名 稱(chēng)1現(xiàn)代公務(wù)員培訓(xùn)理念2培訓(xùn)基本理論國(guó)外公務(wù)員培訓(xùn)3成人培訓(xùn)理念和方法4領(lǐng)導(dǎo)者談?lì)I(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)5領(lǐng)導(dǎo)能力提升領(lǐng)導(dǎo)政治鑒別力訓(xùn)練6領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新思維能力訓(xùn)練7領(lǐng)導(dǎo)用人新思維8心理健康與壓力管理9領(lǐng)導(dǎo)者跨文化溝通能力10培訓(xùn)的策劃與管理11培訓(xùn)管理技能培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)作12怎樣做好培訓(xùn)需求調(diào)查研究13怎樣做好兼職教師隊(duì)伍的建設(shè)與培訓(xùn)工作14新時(shí)期稅務(wù)干部教育培訓(xùn)的發(fā)展戰(zhàn)略15稅務(wù)系統(tǒng)分校工作的現(xiàn)狀及要求16系列干部教育培訓(xùn)文件解讀17當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與政策18稅務(wù)文化建設(shè)19 研討與交流:稅務(wù)系統(tǒng)分校工作難點(diǎn)(總局領(lǐng)導(dǎo)參加)相關(guān)專(zhuān)題20 研討與交流:怎樣當(dāng)好稅務(wù)系統(tǒng)分校長(zhǎng)?21 分組行動(dòng)學(xué)習(xí):參觀學(xué)習(xí)國(guó)家級(jí)干部教育培訓(xùn)基地22 分組演練:項(xiàng)目策劃與管理23 經(jīng)驗(yàn)交流:稅務(wù)系統(tǒng)分校管理經(jīng)驗(yàn)交流(總局領(lǐng)導(dǎo)參加)24拓展活動(dòng)25現(xiàn)代企業(yè)觀摩學(xué)習(xí)