淺談高校圖書館低碳模式建設(shè)

□文/高 敏

（河北聯(lián)合大學(xué)圖書館 河北·唐山）

一、低碳的含義及起源

（一）低碳的含義。低碳，英文表示為low carbon。意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）的排放，“低碳生活”作為一種生活方式，先是從國外興起，可以理解為：減低二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開支的生活方式。它的核心是在市場機(jī)制基礎(chǔ)上，通過制度框架和政策措施的制定及創(chuàng)新，形成明確、穩(wěn)定和長期的引導(dǎo)和鼓勵，推動提高能效技術(shù)、節(jié)約能源技術(shù)、可再生能源技術(shù)和溫室氣體減排技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用，并促進(jìn)整個社會經(jīng)濟(jì)向著高效能、低能耗、低碳排放的模式轉(zhuǎn)變。

（二）低碳一詞的起源。溫室氣體讓地球發(fā)燒，即全球變暖。人類燃燒煤、油、天然氣和樹木，產(chǎn)生大量的二氧化碳和甲烷進(jìn)入大氣層后使地球升溫，使碳循環(huán)失衡，改變了地球生物圈的能量轉(zhuǎn)換形式。自工業(yè)革命以來，大氣中的二氧化碳含量增加了25%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過科學(xué)家可能勘測出來的16萬年的全部歷史記錄，而且目前尚無減緩的跡象。2010年12月8日，世界氣象組織公布的“2009年全球氣候狀況”報告指出，近10年是有記錄以來全球最熱的10年。此外，全球變暖也使得南極冰川開始融化，進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高，極端天氣頻發(fā)，災(zāi)難頻至。例如，強(qiáng)風(fēng)“莫拉克”帶來的強(qiáng)降水導(dǎo)致中國臺灣南部地區(qū)發(fā)生50年來最嚴(yán)重的水災(zāi)；印度新德里遭遇近50年來最熱天氣；超強(qiáng)臺風(fēng)“芭瑪”相繼襲擊菲律賓東北部、中國海南和越南北部地區(qū)，暴雨持續(xù)引發(fā)洪水，等等。

專家們認(rèn)為，必須要控制氣候變暖和減少溫室氣體的排放，不然的話全人類共飲一杯苦水的悲慘命運(yùn)恐怕難以避免。低碳是人類生活受到氣候變化威脅的時候應(yīng)運(yùn)而生的，因此，它不是時尚，而是地球向人類訴求的一種新的生活方式，也是一種態(tài)度和責(zé)任。

二、高校圖書館進(jìn)行低碳模式建設(shè)的必要性

低碳生活也不只是普通百姓的事，全社會都應(yīng)過上低碳生活，無論企業(yè)團(tuán)體還是政府組織。高校圖書館作為公共場所，有著人群相對密集，能量消耗較大的特點(diǎn)。高校圖書館實(shí)現(xiàn)低碳運(yùn)行，不僅可以節(jié)約能源，減少日常費(fèi)用，而且作為教育窗口，既可以對大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的環(huán)保理論教育，也可以以自身為示范區(qū)對學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教育，從而使大學(xué)生走出校園后，將環(huán)保低碳的行為思想帶入社會。由此可見，高校圖書館實(shí)行低碳環(huán)境建設(shè)具有重大的社會意義。

所謂高校圖書館的低碳建設(shè)，就是以節(jié)能減排為宗旨，追求自然健康、無污染、低能耗的可持續(xù)發(fā)展的新型圖書館。它的建設(shè)要綜合考慮人員素質(zhì)，館舍情況、文獻(xiàn)資源建設(shè)等多方面因素，才能創(chuàng)建清潔健康、和諧發(fā)展的環(huán)保型圖書館。

三、高校圖書館低碳模式建設(shè)的設(shè)想

（一）加強(qiáng)對館員低碳行為的規(guī)范和對外宣傳。要建設(shè)低碳的圖書館，行為主體是每一個人，加強(qiáng)館員的行為規(guī)范是必要的管理手段。圖書館可以制定出一系列的實(shí)施細(xì)則，規(guī)范具體行為方式，并且采取不定時的抽查等辦法來監(jiān)管館員的實(shí)際行動。制定出的標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)要詳細(xì)，使圖書館的低碳工作有章可循，有據(jù)可依。同時，進(jìn)行低碳教育，在館員中大力倡導(dǎo)“節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一升油”活動：鼓勵員工多走樓梯，少坐電梯；隨手關(guān)水關(guān)電；盡可能使用QQ、email、MSN等即時交流工具，少用復(fù)印機(jī)和打印機(jī)，在必要的情況下，提倡雙面打?。簧匍_私家車，多乘坐交通工具等。只用將低碳的理念貫穿到圖書館的日常管理工作中，并將其納入圖書館的規(guī)章制度建設(shè)，才能建設(shè)高質(zhì)量的環(huán)保型圖書館。

高校圖書館不但要在本館實(shí)行低碳工作方式，還有責(zé)任和義務(wù)對外進(jìn)行宣傳環(huán)保理念。高校圖書館要充分利用自身的紙質(zhì)和電子文獻(xiàn)資源優(yōu)勢，采用各種形式，向全校師生及社會人員宣傳低碳環(huán)保的重要性。例如，在學(xué)校電子大屏幕上制作宣傳片滾動播出；在課間廣播時間段播出低碳環(huán)保常識；與團(tuán)委、學(xué)生會等職能部門在全校范圍開展低碳生活知識競賽；在水房、食堂、宿舍等生活區(qū)組織開展“尋找低碳明星”活動等。只有在全校各層面營造低碳的濃厚氛圍，使低碳理念真正滲透到每個人的工作、生活當(dāng)中，才能促成廣大師生養(yǎng)成健康文明的工作和生活習(xí)慣。才能促使大學(xué)生走上工作崗位后，繼續(xù)肩負(fù)起社會責(zé)任，向社會廣為宣傳。

（二）圖書館建筑環(huán)境的低碳模式。隨著高校的擴(kuò)招，更多舊館舍和新館舍得以擴(kuò)建或承建。為讀者提供—個親切、自然、健康、無污染、節(jié)能的館舍環(huán)境是高校創(chuàng)建低碳圖書館的重要方面。在建筑設(shè)計方面，可以運(yùn)用復(fù)層屋頂及多層墻板的設(shè)計方式來增強(qiáng)外墻的透氣性；采用復(fù)層玻璃搭配塑鋼窗框來提高窗戶的隔熱功能；可以利用合理的樓層樓距和門窗設(shè)計來增加館內(nèi)的采光率和通風(fēng)度。在建筑材料方面，應(yīng)盡量減少鋁材、鋼材的使用，因?yàn)樯a(chǎn)這些材料會消耗大量的煤，產(chǎn)生更多的二氧化碳；應(yīng)注重節(jié)能門窗的安裝和保溫阻燃材料的使用；可以廣泛地采用太陽能設(shè)備照明，以減少電能的使用；室內(nèi)裝飾材料，應(yīng)符合國家檢測標(biāo)準(zhǔn)，減少有毒物源，使用達(dá)到環(huán)保要求的花崗巖、玻璃等建筑材料以減少輻射對于人體的傷害等。在裝修過程中我們要盡可能地減少對生態(tài)環(huán)境的破壞，使圖書館成為節(jié)能、環(huán)保、健康的低碳建筑。

（三）文獻(xiàn)資源低碳模式建設(shè)。目前，紙質(zhì)文獻(xiàn)仍是高校圖書館館藏的主要部分。怎樣合理、高效地安排利用這部分資源是高校圖書館進(jìn)行低碳建設(shè)不可忽視的重要環(huán)節(jié)。在圖書采購方面，要通過公開招標(biāo)，選擇資信優(yōu)良、服務(wù)到位的代理商，確保所購圖書的專業(yè)內(nèi)容和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，盡量選購名牌出版社、專業(yè)出版社的圖書及權(quán)威專家學(xué)者所著圖書，以防止盜版文獻(xiàn)、低俗文獻(xiàn)的流入。通過學(xué)科館員的調(diào)查，廣泛聽取廣大師生的意見，根據(jù)自身的學(xué)科特點(diǎn)，從注重文獻(xiàn)資料的專業(yè)性、實(shí)用性和經(jīng)濟(jì)性出發(fā)，采集學(xué)科門類多樣、品種豐富的優(yōu)秀書刊。同時，對有學(xué)術(shù)價值的舊書籍和期刊進(jìn)行合理的收藏安排，對于那些沒有學(xué)術(shù)價值的或者復(fù)本量多的舊書、期刊進(jìn)行處理，以交換、贈與等形式對舊書進(jìn)行循環(huán)再利用，以充分達(dá)到舊書的資源價值和使用價值。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、計算機(jī)的普及，不久的將來數(shù)字圖書館逐步取代傳統(tǒng)的紙質(zhì)文獻(xiàn)，成為現(xiàn)代高校圖書館館藏主要的文獻(xiàn)資源來源。電子文獻(xiàn)除了摒除了傳統(tǒng)的紙質(zhì)出版物耗費(fèi)森林資源、嚴(yán)重污染環(huán)境的缺點(diǎn)，更具有更新迅速、查找便捷、內(nèi)容全面等特點(diǎn)。高效多能的網(wǎng)絡(luò)化、個性化、開放式的數(shù)字圖書館，發(fā)揮著報刊閱覽室、電子閱覽室、電教室等多重作用，并且能通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)活動與教學(xué)。讀者也可以在館內(nèi)或局域網(wǎng)覆蓋范圍內(nèi)任意一個電腦終端便捷地訪問圖書館的主頁，在網(wǎng)上檢索館藏書目，通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)書目查詢，了解新書動態(tài)，查閱并下載中外文電子文獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上個人咨詢、網(wǎng)上文獻(xiàn)傳遞等功能。建立無紙化的個人電子圖書館和網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)圖書館，將成為未來低碳圖書館節(jié)能減排的關(guān)鍵所在。

[1]孟春泉.創(chuàng)建低碳圖書館的策略[J].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2011.15.

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