基于繪畫基礎(chǔ)的認(rèn)知與分析

谷五蘭

（廈門城市職業(yè)學(xué)院，福建 廈門 361008）

許多人會(huì)有這樣的體會(huì)：當(dāng)我們看到美好事物的時(shí)候，就想把它畫出來。但在畫的時(shí)候又感覺畫不出來，或畫出來也不如自己所想到的那樣美好，不如自己所看到的那樣動(dòng)人，這就是因?yàn)闆]有能力把所看見的東西畫出來，或者由于修養(yǎng)不夠，畫的還不夠真實(shí)生動(dòng)。

一、畫素描和速寫的目的

想畫而畫不出來或畫不好，主要是因?yàn)閷?duì)于事物的形象認(rèn)識(shí)得不夠。平常我們對(duì)自己身邊、周圍的事物雖然有些認(rèn)識(shí)，但這些認(rèn)識(shí)只是—般的，認(rèn)識(shí)得還不夠深入，不夠具體。例如即使是我們素日比較熟悉的一個(gè)人，如果拿起筆想把他畫出來，我們就弄不清楚他的眼睛、鼻子、嘴等各部分的形象究竟是什么樣，這就是因?yàn)槲覀兤匠＝佑|人的時(shí)候并沒有想畫他，所以就沒有根據(jù)畫畫的需要來仔細(xì)看他的形象，所以就畫不出來他的形象。畫素描或速寫，因?yàn)橐嫵鏊男蜗?，就得仔?xì)看出他的形象變化，不然就畫不出來，所以我們說，要想學(xué)會(huì)畫畫就得經(jīng)常畫——特別是畫素描或速寫。

為什么說經(jīng)常畫素描、速寫才能深入認(rèn)識(shí)形象呢？素描、速寫主要是照著實(shí)在東西來畫，并且要求畫得準(zhǔn)確、真實(shí)、具體、生動(dòng)，一句話，就是要求畫得像，不僅外表要像，更重要的還要“傳神”。例如畫一個(gè)人的眼睛，在沒有畫之前，對(duì)于這人的眼睛可能還是認(rèn)識(shí)得模糊，因?yàn)橐蜒劬Ξ嫷孟?，就需要看這眼晴有多么大，有臉寬的幾分之幾，雙眼皮還是單眼皮，這眼睛有沒有神氣，微笑時(shí)什么樣等等這些特征都得看得出來，然后才能畫得像。在這樣仔細(xì)觀察、分析、描寫當(dāng)中不只深入了解了這人的眼睛形象，而且通過這樣的仔細(xì)觀察、分析、描寫，也就能把對(duì)形象的觀察、分析、描寫的能力提高一步。

素描、速寫，不僅能提高我們對(duì)形象的觀察、分析、描寫的能力，而且對(duì)于繪畫創(chuàng)作和深入熟悉生活也是很有幫助的。我們說，素描、速寫是創(chuàng)作的基本練習(xí)，也就是因?yàn)檫@個(gè)道理。

如果不能從形象深入認(rèn)識(shí)生活，就不容易通過形象來表達(dá)生活，看不見的東西畫不出來，這個(gè)道理是很容易明白的。只有能看到人物的內(nèi)心或精神狀態(tài)所引起的形象的細(xì)微變化，才能通過這變化來表現(xiàn)出他的內(nèi)心活動(dòng)和精神面貌。

能夠看到人的內(nèi)心活動(dòng)和精神面貌，這是和我們自己的思想感情或?qū)徝烙^點(diǎn)分不開的。當(dāng)我們觀察一個(gè)人的時(shí)候，必會(huì)引起自己的內(nèi)心活動(dòng)，是喜歡還是討厭這個(gè)人呢？他哪些地方使我感動(dòng)了呢？有了感動(dòng)，畫他才能帶勁，自己沒有感動(dòng)，畫出來的東西怎能使他人感動(dòng)？這種情感，對(duì)于畫畫的來說，是不可缺少的審美情感，而這種情感是我們生活在社會(huì)里，根據(jù)自己的立場、觀點(diǎn)和身邊事物發(fā)生關(guān)系，逐漸養(yǎng)成的。而這種情感在生活當(dāng)中，尤其在不斷接觸、觀察、描寫、作畫當(dāng)中，可以培養(yǎng)發(fā)展的。所以我們說，素描、速寫，尤其是深入生活的速寫，對(duì)于深入熟悉生活，體會(huì)人們的思想感情，培養(yǎng)我們的審美觀念，是很有意義的。

要想學(xué)會(huì)畫畫，就得不斷的、經(jīng)常的畫。固然聽講話、看書籍也有幫助，但是無論聽別人多少講課，看了多少書籍，如果總不動(dòng)筆畫，也是學(xué)不會(huì)的。要想畫畫，就必須得經(jīng)常動(dòng)筆畫，這樣才能體會(huì)理論或技術(shù)方面的知識(shí)，所有理論方面或技術(shù)方面的知識(shí)，都是我們的先輩畫家們從現(xiàn)實(shí)生活中，畫具體形象時(shí)所體會(huì)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或是為了畫畫而研究出來的結(jié)果；如解剖、透視、色彩、構(gòu)圖等都是幫助我們能真實(shí)地描寫現(xiàn)實(shí)生活而寫出來的，我們只有通過素描、速寫等繪畫實(shí)踐才能真正體會(huì)這些知識(shí)，才能運(yùn)用這些知識(shí)。

素描、速寫既然是繪畫創(chuàng)作的基礎(chǔ)，是基本練習(xí)，那么沒畫過基本練習(xí)，能不能搞創(chuàng)作？我們很容易想，基本練習(xí)都沒有畫還能創(chuàng)作嗎。實(shí)際也不是那樣，事實(shí)證明有些人沒有畫過素描、速寫，但也能搞創(chuàng)作。應(yīng)當(dāng)知道，創(chuàng)作本身包括許多問題，如何處理題材、構(gòu)思、刻畫形象等，基本練習(xí)的主要問題——刻畫形象，在創(chuàng)作中占很重要的地位。然而我們不應(yīng)該以為畫了基本練習(xí)，有了素描能力就能解決一切創(chuàng)作問題。但是這樣，也并不等于說不需要基本練習(xí)，可以不畫素描、速寫。素描、速寫能夠提高我們的描寫能力，能夠使我們的創(chuàng)作形象更真實(shí)，我們應(yīng)該重視它，不能否定基本練習(xí)對(duì)于繪畫創(chuàng)作的重要性。

另外一個(gè)問題是先畫基本練習(xí)，還是先搞創(chuàng)作呢？有人認(rèn)為既然基本練習(xí)是為創(chuàng)作打基礎(chǔ)，那么就應(yīng)該先把基礎(chǔ)打好，然后再搞創(chuàng)作，所以主張先畫幾年素描基本練習(xí)，有了能夠刻畫形象的能力之后再開始創(chuàng)作，這種想法好像有道理，其實(shí)如果這樣完全把基本練習(xí)和創(chuàng)作截然分開，也會(huì)使基本練習(xí)和創(chuàng)作脫節(jié)的。若是認(rèn)為只有很好地刻畫形象以后才能搞創(chuàng)作，甚至停止了創(chuàng)作專畫素描，這種想法是不對(duì)的。

基本練習(xí)本來是為了創(chuàng)作而作的練習(xí)，能夠密切和創(chuàng)作結(jié)合才能真正了解在基本練習(xí)中應(yīng)該練習(xí)些什么，怎樣畫基本練習(xí)才有用。我們也應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏浜蟿?chuàng)作或根據(jù)創(chuàng)作需要來畫基本練習(xí)，盡可能把創(chuàng)作中的形象刻畫得好，應(yīng)該使創(chuàng)作和基本練習(xí)結(jié)合起來，尤其要從生活速寫中找形象和素材，使創(chuàng)作從生活出發(fā)，反映生活的真實(shí)。我們知道許多畫家，為了自己的創(chuàng)作，畫了許多素描或速寫，這種素描、速寫不只是基本練習(xí)，也是創(chuàng)作的準(zhǔn)備或素材。無論是專業(yè)的或業(yè)余的美術(shù)愛好者，都應(yīng)該作這種和創(chuàng)作密切結(jié)合的素描、速寫，并且要經(jīng)常的作，在不斷的工作、創(chuàng)作中來提高。

二、畫什么樣的素描和速寫

素描，從字面也可以知道，是用一種單色在畫紙或畫布上描寫事物叫素描。如鉛筆素描、木炭素描、鋼筆素描、墨筆素描（中國畫的白描）等。雖然使用的材料不同，因?yàn)槎际怯脝紊珌砻鑼懰越兴孛琛?/p>

什么是速寫呢？有些人對(duì)于速寫和素描分不清楚，速寫由字面也可以知道，畫的比較快些，用短時(shí)間所作的描寫。速寫有鉛筆、毛筆或用色彩，一般是在有限的時(shí)間內(nèi)，抓住對(duì)象的基本特征，這些作品就叫做速寫。

在這里我們只談?wù)勱P(guān)于作為基本練習(xí)的素描和速寫。

（一）素描、速寫的描繪對(duì)象

畫什么東西呢？人物、風(fēng)景、靜物或動(dòng)物……我想什么都可以畫，描繪對(duì)象不應(yīng)該固定。不過為了結(jié)合創(chuàng)作或練習(xí)方便，當(dāng)然可以有選擇、有計(jì)劃、有步驟。初學(xué)畫的最好先畫簡單的，逐步再畫形象復(fù)雜的，先畫靜止的，逐步再畫動(dòng)的，這樣比較客易把握形象，體會(huì)觀察方法或描寫方法，所以初學(xué)畫的，多半先選擇器具、工具，甚至形體簡單的體面明顯的幾何形體，如方體、球體、柱體或錐體，或者畫靜止的白石膏像。如果畫人物，先畫比較靜止的肖像，再畫頭像、胸像、半身像，最后畫全身像。畫人物動(dòng)作，先畫比較容易保持較長時(shí)間不動(dòng)的姿勢。這不過是一般的情況，實(shí)際也不能死板規(guī)定。如果是學(xué)?；驁F(tuán)體，這樣有步驟的計(jì)劃還是必要的。然而為了結(jié)合創(chuàng)作，或深入生活，收集材料，就不一定必須是這樣的步驟。如在繪畫技術(shù)不熟練時(shí)，也要努力多畫些創(chuàng)作所需要的人物形象，努力多畫些能夠表現(xiàn)人物思想感情的動(dòng)作或表情。

選擇描寫對(duì)象，應(yīng)該明確描寫目的，根據(jù)描寫目的來選擇對(duì)象才能結(jié)合實(shí)際，才能作到描寫的效果。無論是簡單的或復(fù)雜的，靜止的或活動(dòng)的，無論是靜物、動(dòng)物、風(fēng)景、人物等，如果不明確為什么要畫它，就不可能在描寫中解決問題。例如描寫跑步的運(yùn)動(dòng)姿勢，就應(yīng)該明確目的是描寫跑步的動(dòng)作，這樣才能集中力量把握這個(gè)人的跑步的姿勢，但如果為了刻畫這人的臉面形象，選擇跑步姿勢，就不如靜止的了。同時(shí)應(yīng)該了解，能把握靜止的形象，不一定能把握活動(dòng)的姿勢；能把握活動(dòng)的姿勢，也不一定就能把靜止的形象畫得很好。我們應(yīng)該練習(xí)把握多方面的對(duì)象和它們的各種變化。

（二）素描、速寫的描繪方向

這里還有個(gè)比較重要的問題，就是無論是用什么材料、工具，選擇什么對(duì)象，確定了描寫什么的目的，而我們的素描、速寫的方向應(yīng)該是寫實(shí)的，如果方向錯(cuò)了，無論怎樣努力追求都是難達(dá)到目的。只有首先注意寫實(shí)，才能提高我們的觀察能力、描繪能力和深入認(rèn)識(shí)生活形象。這里所說的寫實(shí)，就是要把對(duì)象畫得像，不止于外形的像，還要通過這外形畫得出內(nèi)在性格。時(shí)?？匆娫S多人在畫一個(gè)人，但從畫面上看來，卻看不出被畫的人是誰。究竟畫的是個(gè)什么樣的人。畫人如果畫不出來這人的年齡、健康、動(dòng)作、表情、性格等特征就不可能畫出具體的人。為了畫得具體，我們的素描、速寫在初學(xué)時(shí)應(yīng)該是照著真人真物來畫，也就是一般所說的寫生畫。

三、畫素描、速寫的態(tài)度

有人認(rèn)為畫素描、速寫很不客易，非得到正式學(xué)校去學(xué)不可，實(shí)際上素描、速寫也不是想像的那樣難學(xué)。我們只要好好觀察，力求準(zhǔn)確地照樣畫出來，只要肯下決心不斷努力還有什么困難不能克服呢？中國畫理論有句“師造化”，意思就是說以現(xiàn)實(shí)為先生，照著實(shí)在的東西畫畫就是學(xué)習(xí)畫畫。畫的像就是學(xué)的好，畫不像就是學(xué)的不好。這樣說也并不是說學(xué)習(xí)素描、速寫沒有困難。畫得像，這里就包括許多問題，如認(rèn)識(shí)問題、理解問題、要求的程度問題。以為素描、速寫是練習(xí)，可以隨隨便便一畫就能畫好那就錯(cuò)了。實(shí)際無論學(xué)習(xí)什么或練什么，只要是不會(huì)的要想把它學(xué)會(huì)，必須用心去鉆研才能做得到。無論學(xué)什么，要想突破自己現(xiàn)有的水平，把自己的能力提高一步，就得下一番苦心，找出自己的缺點(diǎn)，看出哪里還不像，要嚴(yán)格要求自己。這種嚴(yán)格的要求不應(yīng)該只是在畫完時(shí)才需要，最好是從開始到完結(jié)，一時(shí)一刻也不放松，無論在觀察時(shí)、分析時(shí)、描寫時(shí)，都應(yīng)該以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度來對(duì)待，才能提高自己的能力。所以，畫畫的態(tài)度很重要。

無論素描或速寫，那需要認(rèn)真的態(tài)度，以為速寫就可以隨便點(diǎn)也是不對(duì)的。有些人的速寫本子里畫的形象，千篇一律，全是只畫了形象的大概，沒有重點(diǎn)的追求，只有認(rèn)真的態(tài)度才能克服這種概念化的速寫。

有些人對(duì)自己的素描、速寫不抱追求態(tài)度，只是作輕描淡寫不作深究，本來還有充分的時(shí)間可以繼續(xù)畫，他很快就畫完，沒有徹底深入觀察，對(duì)于形象的認(rèn)識(shí)很淺，看不見更多的復(fù)雜變化，而領(lǐng)會(huì)不到有什么困難。如果虛心地再現(xiàn)察、再分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己沒有看到的地方，也可以在作畫時(shí)或畫完后找別人來指出自己的缺點(diǎn)。

有些人總感覺自己要畫的東西畫不出來，甚至認(rèn)為自己沒有畫畫的天份，灰心失望，要放棄自己的學(xué)習(xí)，這也是不對(duì)的。自己感覺畫不出來或畫不好，這證明自己能夠看出自己的缺點(diǎn)，這時(shí)不要灰心，應(yīng)該把握一切可能的時(shí)間多作練習(xí)，使自己的表現(xiàn)能夠追上眼睛，達(dá)到自己的要求，突破自己的水平，也就是進(jìn)了一步。以上這兩種情況，無論誰，在學(xué)習(xí)的過程中也都會(huì)有的，只有認(rèn)真的態(tài)度，實(shí)事求是的精神，才能克服在學(xué)習(xí)畫畫中的阻礙和困難。

已經(jīng)說過，畫素描、速寫是個(gè)經(jīng)常的事。古今中外現(xiàn)實(shí)主義的畫家們，都是非常重視素描和速寫，他們把它作為自己經(jīng)常的藝術(shù)勞動(dòng)。他們畫一幅創(chuàng)作，不知要畫多少素描稿和速寫稿。俄羅斯19世紀(jì)偉大現(xiàn)實(shí)主義畫家列賓、蘇里科夫等，他們?yōu)榱藙?chuàng)作油畫，畫了難以計(jì)數(shù)的素描構(gòu)圖和人物形象的習(xí)作。意大利文藝復(fù)興時(shí)期大畫家達(dá)芬奇、拉裴爾等的人物形象素描畫得多么生動(dòng)。我們中國的唐朝名畫家吳道子畫的“送子天王圖”畫的多么生動(dòng)真實(shí)，韓干、李公嶙的馬，都是杰出的素描藝術(shù)，大畫家們那是不辭勞苦的為了刻畫形象下功夫，他們的作品有那樣高的藝術(shù)成就，是和他們在基本練習(xí)上的努力分不開的。因此，我們應(yīng)該下決心好好畫素描、速寫。紙不離身，筆不離手，以認(rèn)真的態(tài)度，實(shí)事求是的鉆研精神，堅(jiān)持不懈的恒心，克服一切困難，來鞏固和提高我們的繪畫基礎(chǔ)。

[1]張麗華.齊魯藝苑[J].素描與速寫，2003，（2）：13-16.

[2]任惠中.解放軍藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)[J].關(guān)于素描與速寫訓(xùn)練的思考，2003，（4）：89-92.

[3]新世紀(jì)青少年藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)叢書.中國出版集團(tuán)[M].實(shí)用素描基礎(chǔ)與入門，2009.8.