何爾錦
(福建船政交通職業(yè)學(xué)院,福建福州350007)
當(dāng)今社會,企業(yè)面臨的經(jīng)營環(huán)境越來越復(fù)雜多變和難以預(yù)測,競爭的壓力劇增,人力資源在企業(yè)的競爭和發(fā)展中將起著愈來愈重要的作用。但是,目前企業(yè)人力資源隊(duì)伍在企業(yè)運(yùn)營中尚未完全發(fā)揮其潛在活力和能量,個(gè)別企業(yè)甚至還處于競爭劣勢。企業(yè)要真正提升動態(tài)戰(zhàn)略能力,必須對現(xiàn)有人力資源實(shí)施有效整合和管理模式的定點(diǎn)突破和創(chuàng)新。
1954年,美國戰(zhàn)略管理大師德魯克在《管理的實(shí)踐》一書中首次提出人力資源的概念,他認(rèn)為,人力資源是腦力和體力的結(jié)合,并擁有當(dāng)前其他資源所沒有的素質(zhì),即協(xié)調(diào)能力、融洽能力、判斷能力、想象能力。他還強(qiáng)調(diào)在生產(chǎn)經(jīng)營所依賴的各種條件中,勞動者是一種具有自覺能動性和創(chuàng)造性的特殊資源。企業(yè)可根據(jù)自身的發(fā)展戰(zhàn)略要求,對人力資源進(jìn)行合理的配置,通過對企業(yè)員工的招聘、培訓(xùn)、使用、考核、激勵(lì)、調(diào)整等一系列辦法,調(diào)動員工的積極性,發(fā)揮員工的潛能,確保企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。前通用總裁亞佛得曾經(jīng)說過:“你可以拿走我所有的資產(chǎn),但是你只要把我的組織人員留下來,五年內(nèi)我就能把所有失去的資產(chǎn)賺回來”,其人力資源的作用可見一斑。
人力資源的優(yōu)化是企業(yè)獲取利潤的主導(dǎo)邏輯和主要途徑。企業(yè)人力資源是指一定時(shí)期內(nèi)組織中的人所擁有的能夠被企業(yè)所用,且對價(jià)值創(chuàng)造起貢獻(xiàn)作用的教育、能力、技能、經(jīng)驗(yàn)、體力等各要素的總稱。它可從更微觀的層面對企業(yè)的物質(zhì)資源進(jìn)行協(xié)調(diào)和配置,提高其利用效率和企業(yè)的績效,使企業(yè)獲得更多的利潤。而人力資源的各要素在很大程度上提供了一個(gè)企業(yè)目標(biāo)有效分解、知識信息有效傳遞、責(zé)任合理承擔(dān)、流程科學(xué)設(shè)計(jì)、活動有效分工與合作、任務(wù)高效完成的平臺。因此,人力資源各要素的優(yōu)劣,直接影響企業(yè)資源能否有效利用,企業(yè)能否高效運(yùn)行。改革開放后,我國大部分企業(yè)在規(guī)模發(fā)展和內(nèi)涵提升方面都取得了長足進(jìn)步,很多企業(yè)把人才的培養(yǎng)、人力資源體系的建設(shè)擺在突出位置,通過人才引進(jìn)、招收大中專畢業(yè)生、培養(yǎng)開發(fā)人力資源等多種途徑,在一定程度上緩解了企業(yè)人力資源緊缺的局面,企業(yè)人力資源管理水平正沿著科學(xué)、規(guī)范管理的方向逐漸提升。
企業(yè)的能力隱藏在人力資源的各要素之中。對教育、能力、技能、經(jīng)驗(yàn)、體力的開發(fā)、利用、組合與保護(hù),是促進(jìn)企業(yè)高效運(yùn)行的有力手段,也從本質(zhì)上決定了企業(yè)各種能力的高低。上個(gè)世紀(jì)80年代,Tceee等學(xué)者就提出了改變能力的能力即動態(tài)能力的概念,并把動態(tài)能力定義為公司整合、構(gòu)建、重新配置內(nèi)部和外部能力以應(yīng)對快速變化環(huán)境的能力。[1]與此同時(shí),Lenz提出戰(zhàn)略能力的概念并將戰(zhàn)略能力定義為“企業(yè)采取行動以實(shí)現(xiàn)長期增長和發(fā)展的能力”[2]?;趧討B(tài)能力、戰(zhàn)略能力以及核心能力等理論的啟發(fā),有學(xué)者提出了動態(tài)戰(zhàn)略能力的概念:企業(yè)為了實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo),根據(jù)內(nèi)外環(huán)境的變化對其戰(zhàn)略進(jìn)行調(diào)整的能力。[3]本文認(rèn)為,企業(yè)動態(tài)戰(zhàn)略能力是指對于一個(gè)企業(yè)的整體發(fā)展過程及其形成的能力,并隨著市場環(huán)境不斷變化或在動態(tài)環(huán)境下,企業(yè)能夠創(chuàng)造高于市場價(jià)值的戰(zhàn)略,獲得持續(xù)競爭優(yōu)勢;而其他任何現(xiàn)有和潛在的競爭對手都無法在短期內(nèi)成功地實(shí)施這些戰(zhàn)略,這種戰(zhàn)略能力它具有獨(dú)到的短期內(nèi)不可模仿或復(fù)制性。它是企業(yè)成長過程中積累性學(xué)識,包括技術(shù)、管理、機(jī)制、資源、能力等很多方面,而這些方面最終源于企業(yè)的人力資源。在動態(tài)的競爭環(huán)境中,企業(yè)發(fā)展必須實(shí)行動態(tài)戰(zhàn)略管理。
企業(yè)動態(tài)戰(zhàn)略能力包含動態(tài)思維能力和資源轉(zhuǎn)換能力兩個(gè)維度。動態(tài)戰(zhàn)略思維能力是一種動態(tài)的、非線性的思維方式和能力,它強(qiáng)調(diào)企業(yè)應(yīng)當(dāng)主動地去適應(yīng)環(huán)境的變化,甚至是預(yù)測環(huán)境的變化而領(lǐng)先于競爭對手做好應(yīng)對準(zhǔn)備。它包含識別企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境變化能力、信息獲取和利用能力、戰(zhàn)略決策力以及規(guī)劃力等能力因素,動態(tài)思維能力主要是指對企業(yè)現(xiàn)狀的主動思考,以及對未來企業(yè)狀況的規(guī)劃,側(cè)重于思維層面上。而資源轉(zhuǎn)換能力指在動態(tài)環(huán)境下企業(yè)對其人力、資金等資源要素的選擇、獲取、利用和持續(xù)改善,以持續(xù)提升企業(yè)綜合競爭力的能力。它包括資源選擇、獲取、配置、優(yōu)化等能力要素,資源轉(zhuǎn)換能力主要是指對決策方案的執(zhí)行,側(cè)重于行動層面。[4]企業(yè)的動態(tài)思維能力與資源轉(zhuǎn)換能力是相輔相成的,動態(tài)思維能力是資源轉(zhuǎn)換能力的前提,資源轉(zhuǎn)換能力是動態(tài)思維能力的延展。[5]
不論是動態(tài)思維能力還是資源轉(zhuǎn)換能力,都取決于人力資源各要素的發(fā)揮程度。把人力資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)優(yōu)勢,主要取決于由科學(xué)技術(shù)決定的生產(chǎn)要素的技術(shù)組織;再把生產(chǎn)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為市場優(yōu)勢,這主要取決于對市場的開拓能力;再把市場優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為競爭優(yōu)勢,這主要取決于企業(yè)核心能力的構(gòu)造;再把競爭優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢,這主要取決于把核心能力轉(zhuǎn)化為核心競爭力對于經(jīng)濟(jì)的推動作用。即“資源優(yōu)勢—生產(chǎn)優(yōu)勢—市場優(yōu)勢—競爭優(yōu)勢—經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢”的環(huán)環(huán)相扣和依次轉(zhuǎn)換。而這種轉(zhuǎn)換機(jī)制的成功,首先取決于企業(yè)對于現(xiàn)有人力資源有效的開發(fā)、利用、組合與保護(hù)。
人力資源具有一定的時(shí)效性、能動性、兩重性、智力性、再生性、連續(xù)性、時(shí)代性、社會性等特點(diǎn),它可依外部環(huán)境的變化而改變。這種改變涉及人力資源各要素的調(diào)整和改善。因此,在人力資源優(yōu)化過程中,企業(yè)現(xiàn)有的動態(tài)戰(zhàn)略能力會在一定程度上得到體現(xiàn)和提升。
人力資源的優(yōu)化主要是針對企業(yè)現(xiàn)有員工所具備的教育、能力、技能、經(jīng)驗(yàn)、體力等要素的優(yōu)化來實(shí)現(xiàn)。人力資源優(yōu)化體現(xiàn)了企業(yè)的動態(tài)戰(zhàn)略能力,具體分為分析情況、設(shè)定目標(biāo)、選擇優(yōu)化手段、監(jiān)管等步驟。
1.分析情況:對企業(yè)現(xiàn)有員工的基本情況進(jìn)行全面分析,查找數(shù)量、質(zhì)量、知識結(jié)構(gòu)等方面的優(yōu)勢和存在的問題,確定應(yīng)當(dāng)及時(shí)解決的問題,清理今后的工作思路。在這個(gè)環(huán)節(jié),要求企業(yè)實(shí)事求是,客觀地評價(jià)現(xiàn)有的員工。
2.設(shè)定目標(biāo):明確需要在什么時(shí)間、為哪些崗位儲備人員,通過整理這些崗位的任職資格,就可以明確應(yīng)該儲備什么樣的人員;結(jié)合企業(yè)現(xiàn)實(shí)情況,對可以作為這些崗位儲備的人員,以目標(biāo)崗位任職資格為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評估,分析人員與崗位要求之間的差距,并為這些人員設(shè)定合理的階段性目標(biāo),使人員明確需要提高和補(bǔ)足的能力。
3.選擇優(yōu)化手段:在所有儲備的人員中,如果共同存在某方面的能力不足,而企業(yè)或崗位對此方面能力有要求,那么人力資源部對這種不足可以采用統(tǒng)一的培訓(xùn)來完成;而對于非共性的問題,可以采用派出培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)、自主培訓(xùn)等多種方式進(jìn)行;需要強(qiáng)調(diào)的是,這里的培訓(xùn)是指針對為提升人員能力而采用的全部教育、訓(xùn)練、實(shí)習(xí)、實(shí)踐等方法在內(nèi)。
4.監(jiān)管:在實(shí)施的全過程中,人力資源部要履行推動、監(jiān)督、引導(dǎo)、管理的職責(zé),確保既定方案的落實(shí),并結(jié)合實(shí)際方案,提出修正和完善的意見或建議。這里的監(jiān)管并非機(jī)械地保證原有方案的實(shí)施,而是根據(jù)內(nèi)外部環(huán)境的變化,對原有方案進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在這個(gè)過程中需要監(jiān)督控制者強(qiáng)力監(jiān)管,檢查糾錯(cuò)保證原有方案的實(shí)施或根據(jù)變化對原有方案進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
因此,人力資源優(yōu)化的目的是通過企業(yè)員工的能力,改變企業(yè)能力構(gòu)成,以提高企業(yè)能力。這一優(yōu)化工作是動態(tài)持續(xù)性的,體現(xiàn)了企業(yè)的動態(tài)戰(zhàn)略能力。其中,分析情況和設(shè)定目標(biāo)集中體現(xiàn)了動態(tài)思維能力,選擇開發(fā)手段和監(jiān)管集中體現(xiàn)了資源轉(zhuǎn)換能力。
企業(yè)持續(xù)競爭優(yōu)勢的獲取是一個(gè)動態(tài)的、持續(xù)的、循環(huán)往復(fù)的過程,只有主動地適應(yīng)和引導(dǎo)企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境的變化,優(yōu)化人力資源配置,建立員工晉級培訓(xùn)體系,持續(xù)地對企業(yè)人力資源進(jìn)行優(yōu)化重組,不斷地提升企業(yè)的動態(tài)戰(zhàn)略能力,企業(yè)才能獲得持續(xù)的競爭優(yōu)勢。
1.優(yōu)化人力資源配置。按照現(xiàn)代人力資源管理模式,建立企業(yè)人才調(diào)控配置機(jī)制,通過有計(jì)劃地組織配置,對企業(yè)現(xiàn)有人才進(jìn)行資源整合,優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)。一是大力促進(jìn)人才的合理流動和正確使用。完善人才合理有序流動的相關(guān)政策,鼓勵(lì)人才向?qū)I(yè)性崗位和操作技能崗位流動,向生產(chǎn)、經(jīng)營、科研一線流動,通過實(shí)施提高待遇、增加福利等政策,促進(jìn)人才的合理流動。二是發(fā)揮市場機(jī)制在人才資源配置中的基礎(chǔ)性作用,暢通人才流動渠道。建立和完善企業(yè)內(nèi)部人才市場,營造公平競爭的企業(yè)內(nèi)部人才市場環(huán)境,按照企業(yè)各個(gè)層面對人才的需求,疏通人才流動渠道,確定人才的流向。三是制定完善的規(guī)章制度能優(yōu)化勞動力結(jié)構(gòu)。充分調(diào)動員工的主觀能動性和創(chuàng)造性,提高勞動生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)效益。進(jìn)一步探索整建、分流、改制等用工形式改革、分配制度與勞動力市場接軌等新思路,使減員增效工作規(guī)范化制度化。四是采取“兼職兼薪”的辦法,創(chuàng)新人才“柔性流動”的機(jī)制。通過人才互借、兼職兼薪等形式開展項(xiàng)目合作、進(jìn)行技術(shù)攻關(guān),形成人才“柔性流動”機(jī)制,大力盤活人力資源,激活人才存量。
2.建立員工晉級培訓(xùn)體系。根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)、工作實(shí)際及員工期望,引進(jìn)和培訓(xùn)本單位所需要的、高素質(zhì)的、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的經(jīng)營管理人才和科技人才。一是完善培訓(xùn)管理機(jī)制,建立選調(diào)與競爭相結(jié)合的培訓(xùn)對象選拔制度,堅(jiān)持培訓(xùn)與使用緊密掛鉤。建立培訓(xùn)考核測評模型與平臺,加快培訓(xùn)過程管理,完善培訓(xùn)后續(xù)調(diào)查與核驗(yàn)機(jī)制。二是加大培訓(xùn)投入,完善培訓(xùn)費(fèi)用管理辦法,加強(qiáng)對費(fèi)用使用情況的評估和考核,用好用活經(jīng)費(fèi)。三是制定員工晉升規(guī)劃、培養(yǎng)開發(fā)規(guī)劃、職業(yè)生涯規(guī)劃。通過崗位交流、壓擔(dān)子等方式,加強(qiáng)對管理人員的培養(yǎng),加快各級后備干部的培養(yǎng)進(jìn)程。開展“導(dǎo)師制”等培養(yǎng)方式,加速專業(yè)技術(shù)人員成才的步伐,加大操作技能人員培養(yǎng)。加強(qiáng)校企合作,依托職業(yè)技術(shù)學(xué)校培養(yǎng)本企業(yè)所需的專項(xiàng)人才。為新進(jìn)高校畢業(yè)生進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì),做好職業(yè)化教育。四是通過開展技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)創(chuàng)新、探索崗位操作新方法等形式多樣的活動,為員工實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值提供平臺。確保員工有機(jī)會、有條件充分發(fā)揮他們所擁有的知識與技能,并且能夠通過工作來滿足個(gè)人的需求,提高員工的工作生活質(zhì)量,幫助員工提升和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
[1]R.T.Lenz.strategic capability.Aconcept and frame work for analysis[J].Academy of Management Review,1980,(2):225.
[2]解寶貴,王巖虹.論企業(yè)動態(tài)戰(zhàn)略能力的構(gòu)建[J].重慶工商大學(xué)學(xué)報(bào)(西部論壇),2006(4):106-108.
[3]楊斌,趙長軼,揭筱紋.戰(zhàn)略能力多維度解構(gòu)研究[J].科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理,2007,(7).
[4]揭筱紋、涂發(fā)亮.企業(yè)基因:企業(yè)動態(tài)戰(zhàn)略能力的基石[J].武漢理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版)2011,(2).
[5]李鋼.基于企業(yè)基因視角的企業(yè)演化機(jī)制研究[D].上海:復(fù)旦大學(xué),2006.9.
重慶第二師范學(xué)院學(xué)報(bào)2012年4期