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    高校碩士研究生入黨積極分子培養(yǎng)模式研究

    2012-08-15 00:49:04楊菁田楊萌閻為民
    關(guān)鍵詞:積極分子入黨碩士

    楊菁,田楊萌,閻為民

    《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見(jiàn)》指出,研究生黨支部是發(fā)揮研究生思想政治教育主體作用的重要組織依托。要積極探索符合研究生特點(diǎn)的組織生活形式,嘗試在學(xué)科、實(shí)驗(yàn)室、課題組等建立黨的組織,使黨員教育與研究生的實(shí)際需求相結(jié)合、與研究生的學(xué)術(shù)科研相結(jié)合、與研究生的成長(zhǎng)成才相結(jié)合。

    伴隨著研究生的逐年擴(kuò)招和在校研究生規(guī)模的增長(zhǎng),研究生教育已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的飛速發(fā)展階段。2004年全國(guó)招收碩士研究生27.30萬(wàn)人,逐年遞增,到2011年全國(guó)招收碩士研究生49.52萬(wàn)人,較2004年增長(zhǎng)了81.39%。整個(gè)碩士研究生群體在規(guī)模、群體構(gòu)成、專業(yè)設(shè)置、思想特點(diǎn)上較之前有了很大的差異,研究生黨建工作也出現(xiàn)了許多新情況、新問(wèn)題,研究生入黨積極分子的教育、培養(yǎng)和發(fā)展工作面臨新形勢(shì)、新特點(diǎn)。

    一、優(yōu)化研究生入黨積極分子的選拔與推選方式

    通常一年級(jí)碩士研究生新生入黨的態(tài)度明確,多數(shù)人渴望加入中國(guó)共產(chǎn)黨。北京信息科技大學(xué)研究生黨總支對(duì)2011級(jí)329名全體在校碩士研究生的思想狀況進(jìn)行了調(diào)查,發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷329份,回收有效問(wèn)卷322份,對(duì)研究生世界觀、人生觀、價(jià)值觀“三觀”的確立情況、入黨熱情以及研究生對(duì)黨建工作的看法和建議等方面進(jìn)行了調(diào)研。在2011級(jí)碩士研究生新生回收的322份調(diào)查問(wèn)卷中,265人表示愿意加入中國(guó)共產(chǎn)黨(包括已是黨員的同學(xué)),占82.30%;22人未發(fā)表意見(jiàn),占6.83%;35人表示不愿意,占10.87%。

    針對(duì)研究生在校時(shí)間短、入黨熱情高的實(shí)際狀況,筆者提出,研究生入黨積極分子的培養(yǎng)重心應(yīng)該放在低年級(jí)。入黨積極分子的選拔、培養(yǎng)和管理要做到“三早”,即“苗子發(fā)現(xiàn)早”使研究生入黨積極分子的選拔更有針對(duì)性;“支部成立及支委培訓(xùn)早”使入黨積極分子的培養(yǎng)和管理更有保障性;“兩端接軌早”,將碩士研究生入黨積極分子的培養(yǎng)及早與入學(xué)前的培養(yǎng)工作和畢業(yè)后的培養(yǎng)工作接軌,使入黨積極分子的培養(yǎng)更有延續(xù)性。

    入黨積極分子的推優(yōu)入黨工作通過(guò)兩個(gè)渠道實(shí)施:“團(tuán)支部推優(yōu)入黨”和“研究生會(huì)推優(yōu)入黨”?!皥F(tuán)支部推優(yōu)”是多數(shù)高校采用的基本推優(yōu)模式,“研究生會(huì)推優(yōu)”可以作為“團(tuán)支部推優(yōu)”模式的補(bǔ)充。研究生會(huì)作為組織性、實(shí)踐性非常強(qiáng)的“三自”組織,賦予其一定的“推優(yōu)權(quán)”,既能夠有效調(diào)動(dòng)研究生參與學(xué)生組織和集體活動(dòng)的積極性,又能夠利用研究生會(huì)的活動(dòng)平臺(tái)在工作實(shí)踐中鍛煉和教育入黨積極分子。

    二、強(qiáng)化研究生入黨積極分子的培養(yǎng)和管理方式

    高??梢愿鶕?jù)自身研究生招生規(guī)模、專業(yè)差異及校區(qū)分布的特點(diǎn),采取“黨支部設(shè)在年級(jí)”的橫向設(shè)置模式或者“黨支部設(shè)在專業(yè)”的縱向設(shè)置模式,并應(yīng)用于研究生黨員和入黨積極分子的管理。對(duì)于碩士研究生一年級(jí)黨支部,可以嘗試“支部設(shè)在班級(jí)”的組織管理模式,便于黨團(tuán)班共建??梢圆捎谩叭匾?、一調(diào)整”,強(qiáng)化研究生入黨積極分子的培養(yǎng)和管理方式。

    重視研究生入黨積極分子培養(yǎng)人的選定與管理。鑒于研究生學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所的分散性,盡量安排與入黨積極分子同校區(qū)(存在多校區(qū)管理的大學(xué))、同學(xué)科(最好是相同導(dǎo)師)、同實(shí)驗(yàn)室的黨員作為其培養(yǎng)人,以便利于培養(yǎng)人對(duì)積極分子的培養(yǎng)、考察和指導(dǎo)。

    重視校級(jí)、院(系)部級(jí)兩級(jí)黨課建設(shè),加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的思想教育與培訓(xùn),牢固樹立研究生入黨積極分子正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,樹立祖國(guó)和人民利益高于一切的思想。堅(jiān)持和完善黨支部的組織生活,完善“兩會(huì)一課”制度,充分發(fā)揮研究生黨員和入黨積極分子在研究生黨建與思想政治工作、學(xué)風(fēng)建設(shè)及科技創(chuàng)新、校園文化建設(shè)中的先鋒模范帶頭作用。

    重視研究生導(dǎo)師在研究生入黨積極分子培養(yǎng)中的重要作用。加強(qiáng)支部與研究生入黨積極分子的導(dǎo)師的溝通,支部定期向入黨積極分子的導(dǎo)師通報(bào)積極分子的培養(yǎng)情況,聽(tīng)取導(dǎo)師的意見(jiàn),制定對(duì)積極分子下一階段的培養(yǎng)方案,切實(shí)發(fā)揮導(dǎo)師在研究生黨建工作中的作用。

    “一調(diào)整”使研究生入黨積極分子的管理更有激勵(lì)性。入黨積極分子按照培養(yǎng)成熟的不同階段可以劃分為一般入黨積極分子、重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象和發(fā)展對(duì)象三個(gè)梯隊(duì)?!耙徽{(diào)整”指的是根據(jù)入黨積極分子的表現(xiàn)對(duì)三個(gè)梯隊(duì)定期進(jìn)行調(diào)整。經(jīng)過(guò)培養(yǎng)、教育和考察,表現(xiàn)優(yōu)秀、達(dá)到培養(yǎng)要求的,要及時(shí)選拔到上一梯隊(duì);表現(xiàn)一般、未達(dá)到培養(yǎng)要求的,要下調(diào)到下一梯隊(duì)。“一調(diào)整”旨在及時(shí)反饋群眾意見(jiàn)和入黨積極分子的成長(zhǎng)狀況,將入黨積極分子的培養(yǎng)和管理動(dòng)態(tài)化。對(duì)研究生入黨積極分子三支梯隊(duì)實(shí)行滾動(dòng)式動(dòng)態(tài)管理,確?!俺墒煲粋€(gè),發(fā)展一個(gè)”,保證新發(fā)展研究生黨員質(zhì)量。

    三、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)及科技創(chuàng)新催化研究生入黨積極分子培養(yǎng)

    以校園文化活動(dòng)和科技創(chuàng)新活動(dòng)為載體,在實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉入黨積極分子,在實(shí)踐活動(dòng)中考察和選拔積極分子,發(fā)揮研究生入黨積極分子在思想政治工作、學(xué)風(fēng)建設(shè)、科技創(chuàng)新以及校園文化建設(shè)中的積極作用。

    校園文體活動(dòng)可以作為研究生入黨積極分子的實(shí)踐培養(yǎng)環(huán)節(jié)。研究生入黨積極分子思想上進(jìn)、參與活動(dòng)熱情高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng),在研究生各類集體活動(dòng)中表現(xiàn)突出,成為中堅(jiān)力量,能夠發(fā)揮引領(lǐng)帶動(dòng)作用。在筆者所在高校的研究生會(huì)中,有78%左右的干部都是入黨積極分子,他們的出色工作和快速成長(zhǎng)在研究生中起到了很好的激勵(lì)效應(yīng)和輻射效應(yīng)。

    以學(xué)風(fēng)建設(shè)和科技創(chuàng)新作為研究生入黨積極分子作用發(fā)揮的重要平臺(tái)。研究生是國(guó)家科技創(chuàng)新的重要承擔(dān)者和生力軍,創(chuàng)新能力培養(yǎng)是研究生教育的核心內(nèi)容,是時(shí)代的呼喚和國(guó)家的發(fā)展要求。研究生不同于本科生的一個(gè)主要特點(diǎn)就是以研究能力培養(yǎng)的教育為主,研究生如何在科學(xué)研究中、學(xué)科建設(shè)中、學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮先鋒模范帶頭作用,是研究生黨建工作的重要內(nèi)容。在研究生入黨積極分子培養(yǎng)、選拔中,關(guān)注其在學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)術(shù)能力及科研成果的情況,導(dǎo)引研究生入黨積極分子不僅在思想上進(jìn)步,同時(shí)在學(xué)術(shù)創(chuàng)新上也爭(zhēng)做佼佼者。

    2008年度,北京信息科技大學(xué)研三學(xué)生的論文發(fā)表總量是214篇。在培養(yǎng)工作中重視入黨積極分子的學(xué)習(xí)成績(jī)和科技創(chuàng)新能力之后,2011年度該校研三學(xué)生在公開(kāi)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文升至256篇;2008、2009兩個(gè)年度,在校研究生在國(guó)家和省部級(jí)科技競(jìng)賽中的獲獎(jiǎng)共 21項(xiàng),46人,至2011年猛增為24項(xiàng),166人次,大大超過(guò)前兩年的總和。

    四、高質(zhì)高效促進(jìn)入黨積極分子培養(yǎng)

    拓寬理論培訓(xùn)渠道,創(chuàng)新組織生活的方式和載體,提升入黨積極分子政治水平和綜合素養(yǎng)。加強(qiáng)黨的文件學(xué)習(xí),及時(shí)傳達(dá)上級(jí)黨組織文件精神,貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,完成各項(xiàng)理論學(xué)習(xí)任務(wù)。結(jié)合研究生入黨積極分子及黨員的實(shí)際情況,突破傳統(tǒng)的單一枯燥模式,采取豐富多彩的活動(dòng)形式,組織開(kāi)展思想交流座談會(huì)以及各類主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),借助海報(bào)、宣傳品、內(nèi)部刊物、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)報(bào)等多種載體,激發(fā)積極分子參與學(xué)習(xí)的熱情,提高活動(dòng)的實(shí)效,增強(qiáng)黨支部的凝聚力和對(duì)研究生的吸引力,為研究生入黨積極分子提供良好的學(xué)習(xí)氛圍和成長(zhǎng)環(huán)境。

    健全研究生黨支部各項(xiàng)工作制度,強(qiáng)化入黨積極分子培養(yǎng)的科學(xué)性。堅(jiān)持黨員發(fā)展過(guò)程的公開(kāi)、公平、公正原則,嚴(yán)格新黨員發(fā)展程序,通過(guò)“預(yù)備黨員答辯制”、“黨干部、班干部、研究生會(huì)干部聯(lián)席會(huì)議”、“導(dǎo)師一票否決制”、“預(yù)備黨員公示制度”等制度來(lái)監(jiān)督和確保發(fā)展新黨員的質(zhì)量,保持黨組織的先進(jìn)性和純潔性。

    建立培養(yǎng)人匯報(bào)和考核制度,強(qiáng)化入黨積極分子培養(yǎng)人的責(zé)任意識(shí)。入黨積極分子培養(yǎng)人肩負(fù)著重要職責(zé),在入黨積極分子和黨組織之間起著重要的溝通作用。既要了解入黨積極分子的思想和學(xué)習(xí)、工作等情況,以自己的實(shí)際行動(dòng)向入黨積極分子言傳身教,鼓勵(lì)和幫助他們積極上進(jìn),端正入黨動(dòng)機(jī),又要經(jīng)常向黨組織匯報(bào)入黨積極分子的成長(zhǎng)情況,反映他們的愿望和要求,提出加強(qiáng)培養(yǎng)與提升的措施和意見(jiàn)。但是,培養(yǎng)人一般由研究生黨員擔(dān)任,在繁重的學(xué)習(xí)和就業(yè)壓力下,培養(yǎng)人往往存在培養(yǎng)態(tài)度不認(rèn)真、培養(yǎng)時(shí)間和培養(yǎng)精力投入不足的情況。為了保證這種一對(duì)一的培養(yǎng)方式有效運(yùn)轉(zhuǎn),必須對(duì)培養(yǎng)人進(jìn)行管理和考核,把考核的成績(jī)作為培養(yǎng)人黨員年度考核的參考,使培養(yǎng)人明確職責(zé)和義務(wù),提高入黨積極分子的培養(yǎng)質(zhì)量。

    充分發(fā)揮研究生入黨積極分子導(dǎo)師、班主任和輔導(dǎo)員的聯(lián)動(dòng)作用。要充分調(diào)動(dòng)研究生導(dǎo)師參與研究生入黨積極分子培養(yǎng)的積極性,努力實(shí)現(xiàn)研究生入黨積極分子的培養(yǎng)、教育和管理工作與研究生學(xué)習(xí)、教學(xué)和科研地有機(jī)結(jié)合。分管研究生工作的領(lǐng)導(dǎo)、研究生導(dǎo)師、黨支部書記、輔導(dǎo)員、班主任之間相互配合,形成研究生入黨積極分子培養(yǎng)的立體網(wǎng)絡(luò),將研究生黨建工作深入到年級(jí)、學(xué)科、教研室等領(lǐng)域,形成互聯(lián)互動(dòng)的研究生黨員和入黨積極分子教育模式。

    五、結(jié)論

    加強(qiáng)研究生入黨積極分子的培養(yǎng)教育,建設(shè)一支高素質(zhì)的研究生入黨積極分子隊(duì)伍,是提高黨員發(fā)展質(zhì)量和黨員政治素質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。研究生黨建工作者需要深入思索,不斷創(chuàng)新,改進(jìn)和完善研究生入黨積極分子培養(yǎng)模式,有效調(diào)動(dòng)研究生的入黨積極性和能動(dòng)性,加強(qiáng)和改進(jìn)入黨積極分子的選拔、培養(yǎng)和管理,在保證研究生黨員發(fā)展質(zhì)量的前提下,吸納更多的優(yōu)秀青年到黨的組織和事業(yè)中來(lái)。

    [1]陳必畢.新時(shí)期加強(qiáng)研究生黨建工作的基本定位及對(duì)策[J].學(xué)習(xí)黨建與思想教育,2009(2).

    [2]楊菁,田楊萌.加強(qiáng)研究生入黨積極分子培養(yǎng)的幾項(xiàng)措施[J].北京教育.德育,2009(2).

    [3]呂淼華,勞俊華.影響與對(duì)策:對(duì)兩年制碩士研究生德育工作的思考[J].學(xué)位與研究生教育,2006(11).

    [4]楊菁.研究生創(chuàng)新能力實(shí)現(xiàn)途徑研究[J].國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào),2010(2).

    [5]孫信麗,崔建國(guó),徐偉.高校研究生黨建工作的對(duì)策及創(chuàng)新研究[J].德育,2009(3).

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