胡雪夢
(南京師范大學(xué) 文學(xué)院,江蘇 南京 210097)
荒原,原是西方文學(xué)的重要母題之一,主要象征著自由或是邪惡。美國詩人托馬斯艾略特創(chuàng)作了長詩《荒原》,表現(xiàn)“第一次世界大戰(zhàn)給人們造成的災(zāi)難和精神創(chuàng)傷,影射西方現(xiàn)代文明的墮落、精神生活的枯竭和一代人的幻滅感”。[1]在鐘孟宏的電影中,筆者個(gè)人認(rèn)為,荒原意識主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一方面是電影影像建構(gòu)上的荒原呈現(xiàn),導(dǎo)演通過影像立言,表現(xiàn)荒蕪的社會現(xiàn)實(shí)情境(蒼茫、荒瘠的鄉(xiāng)村圖景,或冷寂、昏暗的城市街景),形成“鐘孟宏式的風(fēng)格”;另一方面是影片精神內(nèi)核上的荒原表達(dá),它指向的是現(xiàn)代人內(nèi)心的荒原,傳達(dá)對于生命、社會的思考,從而實(shí)現(xiàn)導(dǎo)演對當(dāng)代臺灣社會面向的一種反思。
本文,筆者將結(jié)合鐘孟宏導(dǎo)演的三部作品(《醫(yī)生》、《停車》、《第四張畫》),從“影像建構(gòu)”和“精神表達(dá)”兩個(gè)方面來探析其電影中的荒原意識的表達(dá),并試圖通過這一探尋過程,完成對導(dǎo)演作品的深層次解讀,找到其作品背后的臺灣的過去、現(xiàn)在以及未來。
縱觀鐘孟宏的作品,無論是廣告,還是電影,會很輕易地就察覺到他強(qiáng)烈的個(gè)人風(fēng)格。他以現(xiàn)代主義的創(chuàng)作觀念,寫實(shí)的拍攝手法表達(dá)出他對于當(dāng)代社會環(huán)境的關(guān)注,以及作為社會主體的的人的生存狀態(tài)和真實(shí)而復(fù)雜的內(nèi)心感受。筆者將結(jié)合其三部社會寫實(shí)題材的作品(《醫(yī)生》《停車》《第四張畫》)具體分析,其作者特質(zhì)的視覺呈現(xiàn),及風(fēng)格化的影像是如何體現(xiàn)了荒原意識。
光是影視藝術(shù)存在的重要條件,甚至有學(xué)者說“所謂電影敘事正是‘用光寫作’”。[2]對于人物塑造、電影敘事來說,光往往會起到無聲勝有聲的作用。比如英格瑪伯格曼的《野草莓》《第七封印》等。鐘孟宏導(dǎo)演對于光和色彩的獨(dú)特表達(dá)構(gòu)成了其作品的標(biāo)簽之一。從《醫(yī)生》的低調(diào)的黑白攝影,高反差的影像,到《停車》的帶著冷寂的黑色電影式的光影特質(zhì),再到《第四張畫》里以油畫般方式書寫社會荒原圖景,灰暗的影像風(fēng)格與影片深層社會現(xiàn)實(shí)的表達(dá)相呼應(yīng)。
《醫(yī)生》中導(dǎo)演使用黑白攝影來探尋生命的的廣度與深度,通過光的造型來加強(qiáng)畫面的明暗對比,強(qiáng)調(diào)人物內(nèi)心的孤寂、無奈與憂傷?!夺t(yī)生》中溫醫(yī)生進(jìn)入兒子昱和的房間,翻看生前收藏的一些東西的時(shí)候,陽光通過窗戶斜射進(jìn)來,溫醫(yī)生站在窗前,側(cè)身對著攝影機(jī),一邊翻開昱和的東西,一邊解說,鋪撒在大紙盒上的光像圣光一般耀眼,面向陽光的溫醫(yī)生卻占據(jù)著昏暗。導(dǎo)演用光,傳達(dá)了對死亡的崇敬,與對生者有距離的冷靜聆聽。溫醫(yī)生懷抱吉他,低頭撥響琴弦,整個(gè)房間昏暗下來,只剩一個(gè)父親孤寂的身影。秘魯小男孩坐在病床上,同樣臨窗,陽光卻只是鋪撒在他的身后,而面向的是無盡的陰影?!兜谒膹埉嫛防锏墓馀c色彩的處理更是成了整個(gè)影片的標(biāo)簽,這也成了人們評價(jià)這部影片的焦點(diǎn)。以戴立忍所飾演的繼父自白的那場戲?yàn)槔?,戴立忍坐在桌前,魚缸的藍(lán)光散射在房間里,右邊的墻壁上有一盞壁燈,桌子上方是一站吊燈,燈光為微弱的暗紅色,以及柔和的暖黃色。斜射的光將人物分割成兩部分,右肩和右側(cè)臉處于陰影之中。這種風(fēng)格化的光與色彩,塑造了人物內(nèi)心的分裂,和人性中隱秘的邪惡。
由此可見,在鐘孟宏的電影中,一方面光影造型,可用來表現(xiàn)人陰影的部分,呈現(xiàn)人性的復(fù)雜性,另一方面光影還可營造影片的整體氛圍,再現(xiàn)社現(xiàn)代社會的一種孤寂與荒蕪。
電影的空間一般包括三個(gè)方面:物質(zhì)空間、攝影空間、以及心理空間。這里,主要探討的是鐘孟宏電影中的物質(zhì)空間。物質(zhì)空間是“指故事中人物的生存空間與活動空間,它們是由自然的和文化的(即人工的)景和物所構(gòu)成的具象的可視的環(huán)境空間形象??梢詫挿旱卣f,觀眾在銀幕上通過視覺感受到的內(nèi)容都是物質(zhì)空間?!保?]
鐘孟宏電影中的空間,與現(xiàn)實(shí)中的物質(zhì)空間,并不存在很大的錯位。他基本以現(xiàn)實(shí)的空間的為基礎(chǔ),通過攝影機(jī)記錄出空間賦有特質(zhì)的一面,探索人物與空間之間的關(guān)系。主要有家庭空間、都市空間、以及鄉(xiāng)村空間。其中展現(xiàn)了很多“臺灣奇景”。夜幕下的公路,寂靜的街道,空曠的樓房,濃煙飄散的工廠,荒棄的房屋等等?!夺t(yī)生》中的空間,多是圍繞著人物采訪而構(gòu)成的一種封閉式的結(jié)構(gòu)。無論是醫(yī)院、溫醫(yī)生家、還是秘魯小男孩的住處。人物在場時(shí)的手持?jǐn)z影營造的晃動的空間畫面和自然的物質(zhì)空間的靜態(tài)呈現(xiàn),構(gòu)成了整個(gè)影片的空間特質(zhì)。同時(shí)導(dǎo)演還善于用鏡子或是玻璃之類的反射物來拍攝他的人物。比如,導(dǎo)演對昱和母親的采訪全部集中在家庭空間,其中又以其中的一個(gè)房間為主。母親站在一個(gè)大的鏡子旁邊,鏡子中母親的影像反射在上面,但并不是完整的形象,而是被一條黑色的東西分割成兩部分,喻指了喪子之痛就猶如這個(gè)擋板生生地將她撕裂成兩塊?!锻\嚒防锏亩际锌臻g,呈現(xiàn)了一種冷酷的荒蕪。冷清的街道,空空的樓房,逼仄的房屋,形形色色的都市人,內(nèi)心的千瘡百孔與表面的浮華的錯位,構(gòu)成了影片的畫面的能指,而所指的則是臺灣社會現(xiàn)代都市人內(nèi)心的一種荒原指向。以及對當(dāng)下臺灣社會自由建筑所折射出的自然焦慮。令人印象深刻的還有大陸妓女李薇,獨(dú)自走在空無一人的走廊里,樓外面是巨大的無盡的黑暗。她像一個(gè)小黑點(diǎn)一樣。
靜態(tài)的空間凝視,給予觀眾進(jìn)入銀幕和人物的空間,同時(shí)又這樣的走入顯得冷靜而克制,有距離地審視靜態(tài)空間指向的環(huán)境的荒原以及人物內(nèi)心的荒原。
清代國學(xué)大師王國維先生在論及中國詩詞時(shí)曾說,“昔人論詩詞,有景語情語之別。不知一切景語,皆情語也”[4]景語之美好,顯然不僅在景本身,還在景中所蘊(yùn)含的情語,唯有景語與情語達(dá)到了高度的融合,才是詩詞的最佳境界。同樣的,在電影藝術(shù)中,影像與導(dǎo)演的精神表達(dá)之間并沒有分割線,影像是精神表達(dá)的載體,而精神表達(dá)則是影像的腹語和延伸。上文筆者分析了鐘孟宏導(dǎo)演作品影像建構(gòu)的荒原意識,下文將分析影像背后的精神表達(dá),以及探尋這種精神表達(dá)是否傳達(dá)出了荒原意識。
無論是《醫(yī)生》,還是《停車》、《第四張畫》都涉及到了“死亡”的母題,和很多導(dǎo)演不同的是,鐘孟宏在處理“死亡”的時(shí)候,并不是把它作為一個(gè)現(xiàn)在時(shí)態(tài)來直接表現(xiàn),而是將它建構(gòu)在過去時(shí)態(tài)中,展現(xiàn)過去的死亡主體對現(xiàn)在的人的影響,即死亡者以缺席抵達(dá)在場。簡單說,他要表現(xiàn)的并不是“死亡”本身,而是“死亡”給生者帶來的創(chuàng)傷,和對于生命本質(zhì)的反思。從而展現(xiàn)現(xiàn)代人的生存狀態(tài)和精神危機(jī)。這不禁讓人聯(lián)想到前輩楊德昌的《一一》。
艾略特在《荒原》的最后,向宗教尋求救贖,表達(dá)了處于精神荒原的現(xiàn)代人企圖擺脫精神危機(jī)尋找精神家園的渴望?!夺t(yī)生》中在最后講述到昱和的死亡時(shí),導(dǎo)演引用了金剛經(jīng)中的八個(gè)字作為標(biāo)題,“見相非相,即見如來”,原文是“凡所有相,皆是虛妄,若見諸相非相,即見如來”,導(dǎo)演以一句佛語隱喻了他對于昱和死亡的某種思考。影片中,攝影機(jī)不止一次地定格在溫醫(yī)生桌子上的一尊佛像上,強(qiáng)調(diào)了某種信仰。同時(shí)在昱和母親的講述中,了解到昱和曾經(jīng)接受過洗禮,他非常想成為大教父,但他知道自己是長孫,對于一個(gè)家族來說意味著什么,他有延續(xù)家族血脈的使命。傳統(tǒng)的家族文化在新一代的移民身上,顯示出更為多重的復(fù)雜性和脆弱性。觀眾已經(jīng)無法知曉昱和以這樣的的一種方式來結(jié)束生命的真正原因,誰也不知道這樣一個(gè)聰明的孩子,何以做出這樣的生命抉擇。正如他父親的困惑,“假如真是自殺的話,我醫(yī)生就白干了,連這個(gè)事都看不出來”。救死扶傷的醫(yī)生,卻連最親最近的人也拯救不了,人生的悖謬盡在其中。同時(shí)也影射了傳統(tǒng)父權(quán)文化的掌舵者父親的無可奈何。
“旅途”的意象在鐘孟宏的作品中反復(fù)出現(xiàn)。從《醫(yī)生》中不斷再現(xiàn)的汽車快速行駛于公路上的鏡頭,到《停車》中陳莫開車穿梭在黑暗的城市夜空下,再到《第四張畫》里的火車。與旅途相對應(yīng)的本應(yīng)該是歸途,然而在鐘孟宏的電影中,每一段旅途都是朝向未知與荒蕪的。就像溫醫(yī)生再也無法駛?cè)雰鹤拥膬?nèi)心,他永遠(yuǎn)不會找到昱和離開的真相。筆者認(rèn)為找尋的焦慮在鐘孟宏的作品中主要體現(xiàn)在兩個(gè)兩面:一是在離家和歸家之間,找尋家園;而是在國與家并置中,找尋身份。
《醫(yī)生》中的溫醫(yī)生移民美國,慢慢融入美國社會,甚至兒子離去以后,也葬在了美國。影片的結(jié)尾,溫醫(yī)生回到家鄉(xiāng),一切早已物是人非,當(dāng)他說起自己父親說祖母的話時(shí),生命的況味與悲涼盡在那片沉默之中?!凹葲]有過去,也沒有未來的居所,只有當(dāng)下的漂泊,這種棄家而行的生活,似乎成了挑戰(zhàn)家庭的疆界與社會生活的僵化,逃家是跨越家的疆界,為一種去疆界化的實(shí)踐。”[5]這也是臺灣電影一直以來孜孜不倦的追求,比如李安導(dǎo)演《喜宴》中的偉同,在鄉(xiāng)的焦慮與不安全感,驅(qū)使他們踏上離鄉(xiāng)的征途,以一種離開來找尋想家園,以遙望與回憶來重建家的圖譜,在漂泊中尋得自由的歸屬。
??略凇动偘d與文明》中指出,瘋癲象征人們在急劇的文明轉(zhuǎn)型期所感到的巨大的不安,[6]人物個(gè)體身份曖昧性存在著難以名狀的焦慮,而轉(zhuǎn)化為對世界的陌生和迷惘,最終又將失去“身份”認(rèn)可的人物拋入一種無可理喻的精神荒原之中。臺灣人的身份認(rèn)同,從來都與“臺灣”的身份認(rèn)同分不開。由于特殊的歷史原因?qū)е拢_灣人往往會將家與國并置,并試圖在其中找尋一種身份。正如有學(xué)者所言,“回溯過往的百年,臺灣人無論新來后到,‘家’的議題總是習(xí)慣性地放在‘國’的脈絡(luò)下進(jìn)行思考。沒有‘國’哪有‘家’的意識形態(tài),成為絕大多數(shù)人的思維慣性。也因此,臺灣對于‘家’的危機(jī)意識,更深層地反映了人們對于‘臺灣’的不安全感。而難以卸下的危機(jī)意識與不安全感,正是‘認(rèn)同’的最大敵人”。[7]而《第四張畫》中,課堂上老師要求學(xué)生背誦的《大學(xué)》則是“家齊而后國治,國治之而后天下平”。
《停車》中的胖子,從香港來到臺灣找父親,父親離世后,又去了大陸,他不斷地處于遷徙之中就像停車的那個(gè)車位一樣,只是一個(gè)臨時(shí)的停靠點(diǎn),所要面對的終究是離開,再次在路上?!兜谒膹埉嫛分械膹埓禾m同樣如此,她以為來到臺灣就會有好日子過,千辛萬苦拿到了臺灣的身份證,但這樣她就是臺灣人了嗎?當(dāng)小翔去找她的時(shí)候,那群本地人還不是以一種戲謔式的口吻說“大陸來的”。影片《第四張畫》,第一張畫是父親的一張遺像,最后一張是兒子的自畫像。這顯然構(gòu)成了一種現(xiàn)實(shí)的隱喻,由于父親的缺席,孩子在成長的過程中經(jīng)歷了一系列的遭遇和傷痛,最后他不得不面對自我,從而面對未來。面對老師的作業(yè)要求,小翔安靜地沉思著,卻無從落筆。顯然無法面對自己的又何止小翔一個(gè),還有千千萬萬個(gè)臺灣人,以及臺灣本身。由于復(fù)雜的歷史原因,使得臺灣一直處于“亞細(xì)亞的孤兒”的歷史遺傷中。臺灣人如何面對歷史,一直是臺灣電影創(chuàng)作者關(guān)注的焦點(diǎn),近年來,臺灣電影人試圖以影像來書寫臺灣史,從周美玲導(dǎo)演聯(lián)合十二位獨(dú)立制片導(dǎo)演共同完成的《流離島影》系列紀(jì)錄片的拍攝,到《海角七號》、《不能沒有你》、《艋舟甲》之類的臺灣本土電影的書寫,都試圖在重建一種臺灣經(jīng)驗(yàn),表達(dá)在地的情懷。并試圖在這種家國并置中找到自我的身份。
《第四張畫》中那只凝固在水泥之間的球鞋,海水沖刷不去的是鞋底刻著“MadeinTaiwan”的字樣。臺灣社會經(jīng)歷了經(jīng)濟(jì)的奇跡,但同時(shí)經(jīng)歷經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí),“臺灣此時(shí)也開始經(jīng)歷土地與環(huán)境形貌劇烈轉(zhuǎn)變的年代。資本主義經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,致使傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與人文價(jià)值觀,面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn),甚至產(chǎn)生潰解的危機(jī)。不但如此,隨著都市主義的興起,傳統(tǒng)市鎮(zhèn)的文化與風(fēng)貌在現(xiàn)代化的訴求之下,也出現(xiàn)存續(xù)的困境?!保?]因此近年來臺灣也興起了一些展現(xiàn)臺灣自然景觀的環(huán)島影片,像陳懷恩導(dǎo)演的《練習(xí)曲》、李志薔導(dǎo)演的《單車上路》,與其說導(dǎo)演通過試圖用攝影機(jī)展現(xiàn)臺灣美麗的自然景觀,以及年輕的少年們通過環(huán)島找尋自我,認(rèn)識臺灣;還不如說,導(dǎo)演是在以攝像機(jī)來與消失抗衡,盡可能地用影像記錄臺灣更多的美好,尋找“生在臺灣的價(jià)值”。[9]以臺灣的西海岸來說,它是淺灘的沙洲地形,近年來海岸線不斷被侵蝕,除了自然本身的侵蝕之外,更令人堪憂的是人為的破壞。而2010年臺灣作家張曉風(fēng)女士為以“報(bào)告馬英九,我可以有兩片肺葉嗎?”為題,號召保留南港202兵工廠綠地,一時(shí)引起社會的廣泛熱議,然而這樣的熱議也僅停留在熱議的層面,并沒有得到馬英九政府的任何正面回應(yīng)?!锻\嚒分?,小馬父母所住的即將拆遷的公寓,孤立在都市的夜空下。而小戴載著李薇驅(qū)車行過的馬路邊赫然豎立著豪宅“上林苑”的宣傳廣告“隱者華于無形”??此撇唤?jīng)意,顯然是導(dǎo)演有意而為之,構(gòu)成某種對照。而《第四張畫》中,從張校工帶著小翔拾荒的廢棄屋,到被戲稱為“彗星撞地球”的手槍仔的家?!夺t(yī)生》中溫醫(yī)生回到家鄉(xiāng),卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)無法再登上兒時(shí)常和父親一起攀爬的山。
臺灣電影試圖通過政治的表達(dá),找尋臺灣的臺灣經(jīng)驗(yàn),表達(dá)對于臺灣的身份的焦慮顯然是臺灣電影中重要的一脈,然而,在仔細(xì)分析鐘孟宏,以及以鐘孟宏為代表的新銳導(dǎo)演的很多作品,筆者發(fā)現(xiàn),這些導(dǎo)演試圖拋卻沉重的歷史,而在關(guān)注臺灣現(xiàn)實(shí)的時(shí)候,通過對臺灣自然和社會景觀的再現(xiàn),傳達(dá)出他們對于“臺灣”的生存的焦慮。吳米森導(dǎo)演的《松鼠自殺事件》,將故事的背景置于南美洲島附近的一座荒蕪的小島——拉邦克查島。顯然這座荒島也就是臺灣的一個(gè)喻指,從某種程度上它們構(gòu)成一種互文,臺灣也像這座荒島一樣正在經(jīng)歷著自我的毀滅,不斷離家出走的年輕人,生育率不斷下降的現(xiàn)實(shí),以及自然環(huán)境不斷惡化的狀況,都將臺灣指向一種悲觀與無望的荒原圖譜之中。同樣近年來很多導(dǎo)演熱衷的反映臺灣原住民生活的影片,像吳宏翔導(dǎo)演的《心靈之歌》,張東亮導(dǎo)演的《山豬·飛鼠·撒可努》,在展現(xiàn)原住民的善良淳樸之余,更多的還是在抒寫臺灣美麗的自然風(fēng)景,以及在地的情感。
鐘孟宏導(dǎo)演通過對臺灣的自然環(huán)境和社會環(huán)境的書寫,尤其是通過攝影機(jī)對荒蕪的自然環(huán)境的鏡像記錄,傳達(dá)出導(dǎo)演對于“臺灣”的焦慮。不得不說,這是新一代有責(zé)任心的導(dǎo)演對臺灣的愛的表達(dá)。
[1]劉宏.《荒原》和美國文學(xué)“荒原”意象的異化.遼寧工程科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版),2008,5.
[2]戴錦華,著.電影批評.北京:北京大學(xué)出版社,2007,6:10.
[3]黃得泉.論電影的敘事空間.電影藝術(shù),2005(3).
[4]王國維,著.徐調(diào)孚校注.人間詞話.北京:中華書局出版社,2009:45.
[5]陳明珠,黃勻祺,編著.臺灣女導(dǎo)演研究2000—2010:她·劇情片·談話錄.臺北:秀威資訊科技股份有限公司出版,2010,10:68.
[6]米歇爾·??拢∕ichelFoucault)著.劉北成,楊遠(yuǎn)嬰,譯.瘋癲與文明.生活·讀書·新知三聯(lián)書店出版,2007.4.
[7][8]王嘉驥.家——以當(dāng)代藝術(shù)為脈絡(luò).家——2008臺灣美術(shù)雙年展.臺中:國立臺灣美術(shù)館出版,2008:11.
[9]陳德齡,陳虹吟報(bào)道.深情關(guān)照一座島嶼——《練習(xí)曲》導(dǎo)演陳懷恩.放映周報(bào),2006-06-22(62).