關(guān)于體育創(chuàng)新教學(xué)之“寓教于樂”的研究

□賈如紅（邯鄲市叢臺區(qū)文教體局 河北 邯鄲 056002）

1、體育游戲教學(xué)的意義

體育教學(xué)的目的在于育人，即為社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格人才。體育教學(xué)中應(yīng)體現(xiàn)出能夠開發(fā)學(xué)生智力、發(fā)展學(xué)生個性、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生思想品德，要達(dá)到這一目的，需要教師的精心教導(dǎo)和學(xué)生的自我鍛煉，通過有目的的游戲促進(jìn)學(xué)生消化理解教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)實踐能力，同時，還可以發(fā)揮學(xué)生的潛能，發(fā)展其個性，增強(qiáng)其創(chuàng)造能力。

游戲的基礎(chǔ)上建立在促進(jìn)身心健康為目的、思想性強(qiáng)、形式生動活潑、綜合多樣活動技能的一種有組織的體育活動，是一種以身體練習(xí)為基本手段，以增強(qiáng)體質(zhì)、娛樂身心、陶冶情操為目的，有鮮明的教育學(xué)意義的現(xiàn)代游戲方法。在快樂的氣氛中進(jìn)行競爭，在競爭中體驗愉悅和滿足，以達(dá)到健身和娛樂的功能。能夠有效地改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，豐富教學(xué)內(nèi)容，完善教學(xué)方法。

2、體育游戲教學(xué)的特點

2.1、情趣性

情趣性是體育游戲的又一本質(zhì)特征。為了提高體育游戲的趣味性，應(yīng)根據(jù)參加體育游戲人群的特點、素質(zhì)、技術(shù)及智力水平，在游戲的競爭性、動作的設(shè)計、勝負(fù)的判定性以及游戲的情節(jié)等方面多下功夫。因此，在游戲教學(xué)時，教師應(yīng)盡量創(chuàng)造各種環(huán)境，讓學(xué)生全身心地投入到游戲角色中去。在教法上應(yīng)多樣化，用富于情趣的教學(xué)來激發(fā)學(xué)生的游戲興趣，以達(dá)到游戲教學(xué)的目的。

2.2、知識性

應(yīng)懂得游戲的目的、任務(wù)、規(guī)則、方法和注意事項；其次，在游戲進(jìn)行前教師有必要的講解和示范，使學(xué)生能在快樂的游戲氣氛下，不知不覺地接受體育知識的內(nèi)容，掌握了動作技術(shù)、技能與技巧，并容易掌握牢固。

2.3、娛樂性

體育游戲是從游戲中發(fā)展和派生出來的。而游戲則是以娛樂為目的的，這就決定了體育游戲的本質(zhì)特征——娛樂性。身體素質(zhì)練習(xí)，一般動作難度小、負(fù)荷大、比較單調(diào)。如果采用游戲法練習(xí)，把單調(diào)的身體訓(xùn)練變成開心的娛樂形式，就可以調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性。通過體育游戲進(jìn)行身體素質(zhì)練習(xí)，可以使學(xué)生在輕松愉快的氣氛里，在娛樂玩耍的過程中達(dá)到提高素質(zhì)、增強(qiáng)體質(zhì)的效果。

3、體育游戲教學(xué)的要求

3.1、針對性

體育游戲是一種有意識、有目的的教育活動，在體育教學(xué)中安排游戲的目的是為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，游戲內(nèi)容的選擇必須與教材緊密聯(lián)系，充分考慮到教學(xué)效果。只有根據(jù)參加者的年齡、性別、生理和心理特點以及身體素質(zhì)訓(xùn)練水平，并緊密結(jié)合課的內(nèi)容和任務(wù)，有的放矢地創(chuàng)編體育游戲，才能達(dá)到預(yù)期的效果。教師也可以針對教學(xué)內(nèi)容的實際情況，自編一些適合學(xué)生特點的游戲。對于有一定身體素質(zhì)和訓(xùn)練水平的校代表隊來說，創(chuàng)編競爭激烈，含有專項技術(shù)和專項素質(zhì)要求的體育游戲能獲得效好的訓(xùn)練效果。

3.2、科學(xué)性

游戲教學(xué)時要考慮學(xué)生的不同年齡，性別差異和學(xué)生對體育基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)、基本技能的掌握程度以及學(xué)生的身體素質(zhì)水平、性格特征等因素，要結(jié)合教材和教學(xué)目的的要求，采取由淺入深，由易到難的科學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。游戲時要注意觀察學(xué)生身體狀況的變化，掌握適宜的運動量和練習(xí)密度。根據(jù)教學(xué)需要加大運動量時，可根據(jù)場地、器材情況，分成幾個隊或多個小組進(jìn)行練習(xí)，做到區(qū)別對待。

3.3、安全性

促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，是體育游戲的根本目的。因此在創(chuàng)編體育游戲時應(yīng)特別注重貫徹安全原則，對游戲的各個環(huán)節(jié)做好“安全檢查”。在游戲教學(xué)時一定要對學(xué)生加強(qiáng)安全教育，避免傷害事故的發(fā)生。可以從以下幾個方面去防范?？丛O(shè)計的動作是否容易引起傷害事故；動作幅度較大時，應(yīng)考慮避免發(fā)生肌肉拉傷的具體對策。看游戲的組織教法是否合理；在使用投擲或負(fù)重器械時，要考慮避免因器械使用不當(dāng)或擲出、拾回投擲器材的時機(jī)不妥而發(fā)生的傷害事故。看規(guī)則制定是否嚴(yán)謹(jǐn)?？磮龅氐陌才攀欠褡⒁饬税踩蛩?。如每隊、每人之間的左右距離、前后間隔是否恰當(dāng)，在狹窄的活動場地中，還要考慮避免因周圍的障礙物引發(fā)的意外事故等。

3.4、紀(jì)律性

為了保證游戲教學(xué)的順利進(jìn)行，組織紀(jì)律性必須貫穿游戲的始終。紀(jì)律性也是安全性的最大保障，學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格按教師要求組織好隊型，嚴(yán)格按照游戲方法和規(guī)則以及要求進(jìn)行游戲，教師既要為學(xué)生創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)氣氛，又要嚴(yán)格要求學(xué)生做到嚴(yán)而有序。

體育游戲教學(xué)中不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，也可培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操和良好的體育習(xí)慣。體育游戲還為學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力提供了弛騁的空間，為當(dāng)前的教學(xué)改革提供了新的方法與思路。實踐證明，只要我們勇于創(chuàng)新，大膽突破，合理、巧妙地運用體育游戲，就可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，最大限度地提高教學(xué)效果。

[1]李海軍.淺談體育游戲這種寓教于樂的教學(xué)方式[J].教育教學(xué)論壇,2011,(25).

[2]謝輝.中小學(xué)體育教學(xué)中如何寓教于樂[J].教育教學(xué)論壇,2011,(6).