新興媒體
——大學(xué)生思想政治教育的新陣地

周智健

（山西體育職業(yè)學(xué)院，山西 太原 030006）

新興媒體
——大學(xué)生思想政治教育的新陣地

周智健

（山西體育職業(yè)學(xué)院，山西 太原 030006）

隨著科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，新興媒體全面深入地滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面，尤其給大學(xué)生帶來(lái)全新視野和巨大影響。作為高校思想政治教師，應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀(guān)念，充分利用新興媒體，拓展高校思想政治教育陣地。

新興媒體；大學(xué)生；思想政治教育

新興媒體是相對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言的，它借助于新技術(shù)革命，以網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)通訊等技術(shù)為驅(qū)動(dòng)，以電腦、手機(jī)等為終端，向用戶(hù)提供信息服務(wù)。在科技發(fā)展日新月異的今天，新興媒體正在改變媒體傳播的結(jié)構(gòu)，并成為引導(dǎo)社會(huì)輿論的重要陣地。進(jìn)一步的調(diào)查顯示，大學(xué)生是接受和使用新興媒體的主力軍。如何有效利用新興媒體為思想政治教育工作服務(wù)，提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)是當(dāng)下亟待解決的問(wèn)題。

一、新興媒體的內(nèi)涵及特征

一般而言，新興媒體是指在傳播理念、傳播技術(shù)、傳播方式和消費(fèi)方式等方面發(fā)生了質(zhì)的飛躍的媒體或媒質(zhì)。與傳統(tǒng)媒體相比，新興媒體有其典型特征。

首先，新興媒體多以數(shù)字信息與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為依托，傳遞信息高效、迅速、海量，除了具有傳統(tǒng)媒體傳播的“共性”特點(diǎn)以外，還具有及時(shí)性、生動(dòng)性、互動(dòng)性、全球性、可選擇性、虛擬性等特征，而且節(jié)約紙張、時(shí)間和傳遞成本，更為廉價(jià)。

其次，新興媒體形態(tài)上多為圖文并茂或視頻形式，多方位、多角度展現(xiàn)了信息的內(nèi)容。

第三，新興媒體通過(guò)數(shù)字信號(hào)和信息網(wǎng)絡(luò)傳播，資源豐富，可以滿(mǎn)足幾乎所有人群的需求，而且具有包容性，人們可以在網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)上瀏覽新聞、觀(guān)看視頻、收聽(tīng)廣播、在線(xiàn)學(xué)習(xí)等。

這些特征使得新興媒體更加符合當(dāng)代在校大學(xué)生的身心特點(diǎn)，受到大學(xué)生的青睞。隨著電子產(chǎn)品價(jià)格的平民化，新興媒體在大學(xué)生中使用率越來(lái)越高。在大學(xué)校園里，師生之間、學(xué)生之間的信息傳遞，絕大多數(shù)是靠手機(jī)通訊、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等新興媒體來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

二、新興媒體對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響

（一）新興媒體對(duì)大學(xué)生的積極影響

首先，新興媒體能夠促進(jìn)大學(xué)生自主開(kāi)展學(xué)習(xí)研究的能力，為廣大學(xué)生提供極為豐富的學(xué)習(xí)資源，滿(mǎn)足大學(xué)生多樣性學(xué)習(xí)的要求。

其次，新興媒體為大學(xué)生提供了一個(gè)更為廣泛的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。新興媒體提供的海量信息，可謂鼠標(biāo)一點(diǎn)，大千世界盡收眼底。大學(xué)生能夠隨時(shí)隨地了解到當(dāng)下發(fā)生的新聞，以及我國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)制度、異國(guó)風(fēng)土人情等。而且，新興媒體還為大學(xué)生提供了更寬闊的交流平臺(tái)，大學(xué)生有一個(gè)被人經(jīng)常提及的缺點(diǎn)，就是缺乏信心，不敢與外界對(duì)話(huà)、交流，而在互聯(lián)網(wǎng)上，他們可以徹底克服這個(gè)心理障礙。大學(xué)生的交友、擇友行為，因?yàn)樾屡d媒體而變得范圍更大、選擇更多，使大學(xué)生獲得了與人交往的滿(mǎn)足感和成就感，有利于現(xiàn)代人格的養(yǎng)成。

最后，新興媒體為大學(xué)生提供了全新的娛樂(lè)方式和就業(yè)指導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)游戲、手機(jī)游戲?yàn)榇髮W(xué)生提供了有別于現(xiàn)實(shí)生活的舞臺(tái)和豐富多彩的娛樂(lè)空間，在一定程度上幫助大學(xué)生學(xué)到合作團(tuán)結(jié)精神，激發(fā)思維，舒解壓力。他們可以在各個(gè)BBS里張貼自己對(duì)各種問(wèn)題的看法和見(jiàn)解，一來(lái)可以鍛煉文筆，二來(lái)覺(jué)得很有成就感。在就業(yè)指導(dǎo)方面，新興媒體有助于大學(xué)生了解各行業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀和職位需求，畢業(yè)生可根據(jù)需求調(diào)整自己的就業(yè)目標(biāo)。

（二）新興媒體對(duì)大學(xué)生的消極影響

首先，大學(xué)生在完成教師布置的作業(yè)時(shí)，往往通過(guò)搜索引擎來(lái)完成，久而久之養(yǎng)成不愛(ài)自己動(dòng)腦思考的壞習(xí)慣，降低其發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性來(lái)學(xué)習(xí)研究的能力，不利于專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建。

其次，新興媒體提供的海量信息往往缺乏有深度、有思考的報(bào)道，在一定程度上考驗(yàn)著大學(xué)生辨別是非的能力。事實(shí)上，大學(xué)生的鑒別力較弱，常常不能僅靠自己做出正確的判斷。西方一些錯(cuò)誤的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)和生活方式，在一定程度上削弱了大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的認(rèn)同，容易造成大學(xué)生思想的混亂，不利于形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

最后，在新興媒體平臺(tái)上，大學(xué)生多以虛擬方式進(jìn)行交流。有的大學(xué)生陷入虛幻的世界不能自拔，有的大學(xué)生在虛擬條件下的交流容易被犯罪分子利用，上當(dāng)受騙或進(jìn)入傳銷(xiāo)組織。而且，過(guò)分依賴(lài)新興媒體，減少了大學(xué)生面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的時(shí)間，與現(xiàn)實(shí)群體交往能力減弱。有的大學(xué)生熱衷于玩網(wǎng)絡(luò)游戲，幾乎占用他們的全部時(shí)間，給學(xué)習(xí)、生活、身體帶來(lái)了極為不好的影響。

三、加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育搶占新興媒體陣地

高校思想政治教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到新興媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分利用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新興媒體，拓寬原有陣地，以全新的工作方式加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，搶占新興媒體陣地，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的有效對(duì)接。

（一）思想政治教育課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

將馬克思主義理論課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為課堂教學(xué)內(nèi)容的一種補(bǔ)充形式，內(nèi)容可分為對(duì)課程的背景知識(shí)、重點(diǎn)難點(diǎn)、前沿問(wèn)題、習(xí)題練習(xí)的互動(dòng)討論。內(nèi)容要貼近學(xué)生生活、貼近現(xiàn)實(shí)生活，標(biāo)題要力求吸引眼球，文章也要引人入勝。

《就業(yè)指導(dǎo)》等課程可采用全程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式，教師自行組成思政教育團(tuán)隊(duì)，分專(zhuān)題搜集教學(xué)資料、備課、制作視頻、輪流上線(xiàn)答疑解問(wèn)。學(xué)生可以隨時(shí)登錄網(wǎng)絡(luò)，觀(guān)看文章、視頻、自學(xué)、討論、提交作業(yè)、留言等等。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)利用了網(wǎng)絡(luò)媒體的開(kāi)放性、互動(dòng)性、快捷性、虛擬性的特點(diǎn)，使大學(xué)生有親近感，愿意嘗試，討論時(shí)心里無(wú)所顧忌，就會(huì)表現(xiàn)得真實(shí)和坦率。通過(guò)這些敞開(kāi)心扉的交流討論，教師能夠更加直接、全面、原始、客觀(guān)、真實(shí)地了解學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度、意愿。

（二）思想政治教育網(wǎng)絡(luò)管理

據(jù)筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，筆者所在學(xué)校的學(xué)生基本上人人上網(wǎng)，主要形式有QQ、飛信、微博、博客。不在少數(shù)的學(xué)生會(huì)把自己的所思所想和經(jīng)歷的事情發(fā)表在QQ空間、微博和博客上，并頻繁更新，以展示自我。思想政治教師可開(kāi)通QQ、博客、微博，并把自己的QQ號(hào)和博客網(wǎng)址公布給學(xué)生，吸引學(xué)生來(lái)訪(fǎng)問(wèn)。教師在QQ空間、微博和博客中撰寫(xiě)發(fā)表一些有意義的文字、故事、圖片或記錄教學(xué)心得，這樣既可以讓學(xué)生了解老師每天的工作和為學(xué)生付出的辛勞，又可以幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活中遇到的各種困惑，幫助他們樹(shù)立起正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。教師要努力提高引導(dǎo)藝術(shù)，做到用事實(shí)說(shuō)服學(xué)生、用真情感動(dòng)學(xué)生、用道理教育學(xué)生。由于QQ空間、博客、微博的非實(shí)名訪(fǎng)問(wèn)，可重復(fù)閱讀、評(píng)論回復(fù)等特點(diǎn)，也使得一些性格內(nèi)向、不善言談、缺乏自信的學(xué)生與教師順利溝通，拉近師生間的距離，建立親密感情，其效果會(huì)遠(yuǎn)超過(guò)枯燥的說(shuō)教。

（三）思想政治教育手機(jī)短信

手機(jī)媒體被稱(chēng)為繼網(wǎng)絡(luò)媒體之后的“第五媒體”，目前大學(xué)生獲取信息的主要渠道是互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)。筆者所在學(xué)校的在校學(xué)生基本上達(dá)到人手一部手機(jī)，學(xué)生喜歡在手機(jī)上看小說(shuō)、圖片、視頻、新聞報(bào)道，因此手機(jī)媒體也是思想政治教師有效開(kāi)展工作的途徑之一，思想政治教師可以利用手機(jī)短信平臺(tái)作為重要的信息傳播和思想宣傳陣地。

1.進(jìn)行思想政治教育

筆者曾經(jīng)組織學(xué)生在課堂上網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)觀(guān)看了愛(ài)國(guó)主義教育題材電影《建國(guó)大業(yè)》、《建黨偉業(yè)》等，下課后，筆者給全體觀(guān)看者發(fā)送如下短信：“這部影片向我們展示了中國(guó)共產(chǎn)黨在怎樣的大背景下成立并一步步發(fā)展壯大，直至聯(lián)合各民主黨派取得新中國(guó)成立的過(guò)程，更讓我們體會(huì)到新中國(guó)成立的艱辛以及我們美好生活的來(lái)之不易。作為90后，應(yīng)該以我們祖國(guó)更加強(qiáng)大為使命，用我們的血肉、我們的智慧組建成新的萬(wàn)里長(zhǎng)城，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量?！边@條短信引發(fā)學(xué)生們關(guān)于愛(ài)國(guó)的討論，起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。

2.事務(wù)通知與生活信息發(fā)布

針對(duì)學(xué)校的各類(lèi)緊急事務(wù)和臨時(shí)通知，手機(jī)短信群發(fā)是及時(shí)省力的最好途徑，而且節(jié)約了電話(huà)費(fèi)用。

畢業(yè)班的學(xué)生都面臨找工作的問(wèn)題，學(xué)生也不可能做到時(shí)時(shí)上網(wǎng)，教師可以將就業(yè)信息直接發(fā)送到每個(gè)學(xué)生的手機(jī)上，何時(shí)參加論文答辯、何時(shí)辦離校手續(xù)等事項(xiàng)也可發(fā)送至學(xué)生手機(jī)。通過(guò)學(xué)生回復(fù)，教師可以掌握學(xué)生去向，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理。而在重要節(jié)假日，教師可以發(fā)送一些原創(chuàng)祝福短信給學(xué)生，讓學(xué)生感受到學(xué)校大家庭的溫暖，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)校熱情。期末考試期間，可以向?qū)W生發(fā)送有關(guān)考風(fēng)考紀(jì)的警示短信，使學(xué)生更加自律。這樣的短信發(fā)送于潛移默化中影響學(xué)生、教育學(xué)生。

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1673-0046（2012）5-0120-02