遵義師范學(xué)院學(xué)報(bào)2012年總目次

政治 歷史

《劉希必金釵記》的發(fā)現(xiàn)、整理及研究………………………………………………………………………………………………… 李占鵬（1-1）

關(guān)于兩論”無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政的歷史經(jīng)驗(yàn)”及其當(dāng)代價(jià)值的兩點(diǎn)思考……………………………………………………………………陳曉娟（1-6）

從庚子自立軍起義看清政府的危機(jī)應(yīng)對(duì)……………………………………………………………………………………蘇全有 黃亞楠（1-9）

自我實(shí)現(xiàn)：馬斯洛與馬克思思想的差異……………………………………………………………………………………………… 譚麗媛（1-14）

仡佬族人口素質(zhì)現(xiàn)狀分析與提升對(duì)策——以務(wù)川仡佬族苗族自治縣為例………………………………………………袁禮輝 戴如蓮（1-18）

試析遵義會(huì)議精神的內(nèi)涵與形成………………………………………………………………………………………………………苗體君（2-1）

論史學(xué)研究的基本范式…………………………………………………………………………………………………………………周偉明（2-4）

民國(guó)時(shí)期貴州學(xué)校教育發(fā)展述論………………………………………………………………………………………………………李懋君（2-7）

我國(guó)行政決策程序法制化的主要障礙與對(duì)策分析……………………………………………………………………………………王友云（2-10）

倫理學(xué)視域下人的尊嚴(yán)…………………………………………………………………………………………………………………張紅梅（2-15）

民族自治地方發(fā)展、穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)典型的實(shí)證研究——以黔東南苗族侗族自治州為例………………………………………………鄭曉林（3-1）

紅色文化與當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀的建構(gòu)——以遵義師范學(xué)院為例………………………………………………………………謝東莉（3-5）

論周西成主政貴州之功…………………………………………………………………………………………………………………魏登云（4-1）

平播戰(zhàn)爭(zhēng)文獻(xiàn)匯要及其史料價(jià)值………………………………………………………………………………………………………周偉明（4-4）

略論華僑對(duì)辛亥革命的貢獻(xiàn)…………………………………………………………………………………………………彭 恩 任勁亭（4-8）

試談中國(guó)象棋的哲學(xué)思想……………………………………………………………………………………………………聶篤雄 李永波（4-11）

思想政治教育標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序的研究…………………………………………………………………………………………時(shí)勇鵬 王 俊（4-13）

關(guān)于遵義會(huì)議研究的思考………………………………………………………………………………………………………………張黔生（5-1）

唐開(kāi)成大中年間山東的社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活——主要依據(jù)《入唐求法巡禮行記》…………………………………………………………李取勉（5-6）

略論疾疫視域下的抗戰(zhàn)時(shí)期貴州城市公共衛(wèi)生建設(shè)…………………………………………………………………………………王肇磊（5-10）

古田會(huì)議精神對(duì)當(dāng)前高校思想政治教育工作促進(jìn)作用研究…………………………………………………………………………石玉昌（5-15）

曾紀(jì)澤“備戰(zhàn)促和”實(shí)力外交政策評(píng)析……………………………………………………………………………………… 操禮龍 陳九如（5-18）

點(diǎn)校本《明史》?？庇浭枵`舉隅…………………………………………………………………………………………………………劉渝龍（6-1）

弘揚(yáng)遵義會(huì)議精神提高黨性鍛煉水平………………………………………………………………………………………羅中昌 黃育雍（6-5）

經(jīng)濟(jì) 法律

公民社會(huì)權(quán)利視野下社會(huì)保障問(wèn)題探討………………………………………………………………………………………………楊成兵（1-22）

“十一·五”以來(lái)貴州省旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展調(diào)查與思考…………………………………………………… 趙 星 趙英姿 張曉松 袁 蘢（2-17）

“黃金周”對(duì)青海省旅游業(yè)發(fā)展的影響研究……………………………………………………………………………………………蔣貴彥（2-23）

建立長(zhǎng)效機(jī)制是遵義市桐梓縣鄉(xiāng)村旅游持續(xù)發(fā)展的有力保證……………………………………………………………饒洪生 龍茂興（2-26）

我國(guó)兒童生存權(quán)的保障——以《兒童權(quán)利公約》在中國(guó)的實(shí)施為視角………………………………………………………………包運(yùn)成（2-30）

環(huán)境公害案件刑事審判的本土探索——以清鎮(zhèn)市環(huán)保審判庭為對(duì)象……………………………………………………楊繼文 付寶全（2-35）

我國(guó)刑法對(duì)累犯適用主體規(guī)定的不足及其立法完善………………………………………………………………………譚燕紅 李 磊（2-38）

侵權(quán)責(zé)任與違約責(zé)任歸責(zé)原則之自然法基礎(chǔ)…………………………………………………………………………………………張宏武（2-42）

論新中國(guó)婚姻財(cái)產(chǎn)制的歷史變遷及價(jià)值轉(zhuǎn)向…………………………………………………………………………………………黃朝勇（3-8）

貧困山區(qū)扶持農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的思路及對(duì)策——以貴州省正安縣為例………………………………………………………… 周 璐（4-16）

以優(yōu)秀的新聞資訊節(jié)目突出重圍——談西部城市電視臺(tái)的生存發(fā)展之路…………………………………………………………李 佳（4-19）

高校預(yù)算管理存在的問(wèn)題及對(duì)策………………………………………………………………………………………………………楊朝瓊（4-22）

我國(guó)婚姻擠壓困境及其法律對(duì)策研究………………………………………………………………………………………楊 佶 曾圓圓（5-22）

英國(guó)行政裁判所程序規(guī)則分析——兼與我國(guó)行政復(fù)議程序規(guī)則比較……………………………………………………陳泓雨 付賢禹（5-25）

遵義茅臺(tái)醬香酒業(yè)科學(xué)發(fā)展的思考……………………………………………………………………杜錦文 梁會(huì)蘭 陳保健 鄒 陳（5-30）

運(yùn)河城市文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展與形象傳播戰(zhàn)略——以淮安、揚(yáng)州區(qū)域協(xié)同為視角……………………………………………………… 張沭寧（5-33）

論保理與福費(fèi)廷融資機(jī)制的異同……………………………………………………………………………………………梁小尹 王永正（6-9）

析紅色文化品牌競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)………………………………………………………………………………………………………………曹文斌（6-14）

文學(xué) 語(yǔ)言

論莫友芝的詞學(xué)觀念 ………………………………………………………………………………………………………………… 李朝陽(yáng)（1-26）

厲鶚山水詩(shī)探究 ……………………………………………………………………………………………………………………… 王建濤（1-28）

古典小說(shuō)的方言研究述論——兼談《金瓶梅》的作者問(wèn)題…………………………………………………………………劉香環(huán) 王 猛（1-31）

近代詞學(xué)家對(duì)李煜被俘后的詞的不同看法 ………………………………………………………………………………………… 王 丹（1-35）

中唐前期艷詩(shī)發(fā)展情況概述……………………………………………………………………………………………………………熊 嘯（1-38）

朗讀你的人生朗讀我的書(shū)——簡(jiǎn)析《朗讀者》的創(chuàng)作技巧……………………………………………………………………………陳 娟（1-42）

怪誕的玫瑰——愛(ài)米麗的悲劇人生解析………………………………………………………………………………………………周 櫻（1-45）

釋”居”………………………………………………………………………………………………………………………………… 康盛楠（1-49）

西方世界中國(guó)翻譯理論研究概況………………………………………………………………………………………………………范先明（1-52）

會(huì)話目的與合作原則的違反……………………………………………………………………………童修文 何婧媛 姚 毅 彭 康（1-55）

翻譯力場(chǎng)語(yǔ)境解讀再創(chuàng)論………………………………………………………………………………………………………………王剛才（1-59）

略論地方普通話研究的幾個(gè)問(wèn)題………………………………………………………………………………………………………陳遵平（2-47）

“門(mén)”族詞的轉(zhuǎn)喻認(rèn)知及信息凸顯……………………………………………………………………………………………譚占海 賀夢(mèng)依（2-52）

中國(guó)古典小說(shuō)名著中的教育理念…………………………………………………………………………………………………… 王 猛（2-56）

也談網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)“杯具”的形成…………………………………………………………………………………………………………許紅菊（2-59）

多模態(tài)元話語(yǔ)研究………………………………………………………………………………………………………………………錢(qián)秀娟（2-62）

《典型美國(guó)佬》：美國(guó)民族身份認(rèn)同的消解和建構(gòu)…………………………………………………………………………………… 閆正坤（2-65）

過(guò)渡時(shí)期的繆斯空間——析轉(zhuǎn)型時(shí)期《小說(shuō)月報(bào)》上所刊登的詩(shī)歌………………………………………………………趙井春 王巨川（2-69）

薩特與中國(guó)八十年代的知識(shí)青年………………………………………………………………………………………………………劉大濤（3-11）

說(shuō)“潔”——淺析先著《詞潔》中的“潔”概念……………………………………………………………………………………………王書(shū)艷（3-15）

獻(xiàn)上蒙娜·麗莎的微笑——祭奠《呼嘯山莊》中致命的愛(ài)…………………………………………………………………………… 趙 謙（3-18）

談《許三觀賣(mài)血記》的人物描寫(xiě)…………………………………………………………………………………………………………徐華容（3-21）

論元戲曲中凈的角色……………………………………………………………………………………………………………………林潤(rùn)培（3-24）

愛(ài)情的基礎(chǔ)是平等、尊重——讀《杜十娘怒沉百寶箱》……………………………………………………………………………… 廖 穎（3-27）

關(guān)聯(lián)理論視角下的《婁山關(guān)》名家英譯鑒賞……………………………………………………………………………………………魏 波（3-30）

轉(zhuǎn)述語(yǔ)翻譯中的語(yǔ)言遷移現(xiàn)象解析………………………………………………………………………………………………… 姚 毅（3-34）

論馮至詩(shī)的藝術(shù)特征………………………………………………………………………………………………………………… 姚國(guó)建（4-25）

異化的隱喻：田園劇與狂想曲——析霍?！陡９葌髌妗分械奈幕軐W(xué)思想………………………………………………………… 吉梅玉（4-30）

雙重視野下的《桃園》之美……………………………………………………………………………………………………牟玉珍 張挺璽（4-34）

從《關(guān)雎》、《漢廣》中看古人為何求“淑女”而拒“游女”……………………………………………………………………………… 任曉陽(yáng)（4-36）

英國(guó)詩(shī)歌愛(ài)情主題的時(shí)代變遷——比較分析三首愛(ài)情詩(shī)……………………………………………………………………………宋 昕（4-40）

哭泣：為了絕望的愛(ài)——《紅樓夢(mèng)·葬花吟》解讀………………………………………………………………………………………張嘉林（4-43）

模因論視閾下的公示語(yǔ)英譯策略………………………………………………………………………………………………………韓 燕（4-47）

中英習(xí)語(yǔ)文化差異及其不可譯性的緣由………………………………………………………………………………………………雷 蕓（4-50）

以文體學(xué)分析布什總統(tǒng)對(duì)朝核試驗(yàn)聲明………………………………………………………………………………………………萬(wàn) 琦（4-53）

貴州務(wù)川方言音系特點(diǎn)…………………………………………………………………………………………………………………魏金光（5-37）

《修行本起經(jīng)》與其異譯本《過(guò)去現(xiàn)在因果經(jīng)》詞語(yǔ)比較舉隅…………………………………………………………………………程曉朝（5-46）

論黃庭堅(jiān)的詠梅詩(shī)………………………………………………………………………………………………………………………彭遠(yuǎn)利（5-50）

語(yǔ)言視差的多維理?yè)?jù)及其翻譯策略………………………………………………………………………………………… 楊司桂 李華琴（5-54）

跨文化語(yǔ)境下旅游宣傳材料的漢英翻譯——以貴州代表性旅游地為例……………………………………………………………徐 弢（5-57）

古雅的哀愁——蹇先艾詩(shī)作淺析……………………………………………………………………………………………顏同林 彭冠龍（6-17）

我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人傳播行為探討……………………………………………………………………………………………伍新明（6-21）

《古岳瀆經(jīng)》新解…………………………………………………………………………………………………………………………周承銘（6-25）

道家·道教解易特點(diǎn)簡(jiǎn)析……………………………………………………………………………………………………………… 宋野草（6-30）

李善《文選注》中義同換讀音注的分析…………………………………………………………………………………………………李華斌（6-32）

慈悲情懷還是刁狠心態(tài)——從孫悟空被逐解讀唐僧形象……………………………………………………………………………楊仁立（6-35）

《莊子·逍遙游》的“至人”“神人”“圣人”辨析…………………………………………………………………………………………呂俊峰（6-39）

漂泊經(jīng)驗(yàn)和新時(shí)期文學(xué)的突圍路徑——從張欣小說(shuō)創(chuàng)作入手……………………………………………………………楊慧瓊 管 寧（6-41）

《納棺夫日記》：一次特別的閱讀體驗(yàn)………………………………………………………………………………………………… 王 茜（6-45）

《河岸》中的“放逐—救贖”原型系統(tǒng)……………………………………………………………………………………………………楊 光（6-48）

象似性原理對(duì)英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的啟示……………………………………………………………………………………………………秦德娟（6-53）

地方文化

貴州仁懷方言音系………………………………………………………………………………………………………………………潘 燕（1-63）

論遵義仡佬族民間民居裝飾雕花藝術(shù)……………………………………………………………………………牟孝梅 張麗娜 王綠竹（1-65）

烏江中下游地區(qū)陽(yáng)明文化傳播特點(diǎn)分析………………………………………………………………………………………………敖以深（2-74）

戊戌變法運(yùn)動(dòng)中的《湘報(bào)》研究…………………………………………………………………………………………………………段亞利（2-77）

“夜郎文化”之哲學(xué)思考…………………………………………………………………………………………………………………任 ?。?-36）

黔北楊氏土司歷史沿革考（三） …………………………………………………………………………………………… 羅宏梅 徐 鈺（3-41）

質(zhì)樸的族類(lèi)象征意象——析《敘根由》的草果形象……………………………………………………………………………………胡潔娜（3-47）

《遵義沙灘黎氏家譜》寫(xiě)作風(fēng)格及特色探究…………………………………………………………………………………張慧瓊 黎 鐸（3-50）

試析遵義仡佬族習(xí)慣法的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)及其特點(diǎn)………………………………………………………………………………張 新 李曉蓉（4-56）

貴州苗族舞蹈的審美特征探究…………………………………………………………………………………………………………袁 源（4-60）

習(xí)水縣紅飾苗族斗腳舞的調(diào)查與研究………………………………………………………………………… 周海瀾 王綠竹 鄭 麗（4-63）

赤水河流域的文化景觀…………………………………………………………………………………………………………………劉 麗（5-61）

遵義市匯川區(qū)板橋鎮(zhèn)鄉(xiāng)村旅游可持續(xù)發(fā)展的思路………………………………………………………………饒洪生 龍茂興 陳力男（5-64）

淺析赤水河流域舞蹈文化的開(kāi)發(fā)與構(gòu)建……………………………………………………………………………………王繼子 李 智（5-69）

仡佬族衣食住行風(fēng)情……………………………………………………………………………………………………………………孫建芳（6-57）

明代黔中王學(xué)不入播州考………………………………………………………………………………………………………………徐 鈺（6-61）

“海龍屯”地名的歷史地理研究………………………………………………………………………………………………陳季君 徐國(guó)紅（6-66）

紅樓擷珍

作者當(dāng)年具苦心 哪知竟有知音在——論女詩(shī)人范淑《題直侯所評(píng)紅樓夢(mèng)傳奇》之識(shí)見(jiàn)…………………………………………岑 玲（3-55）

從《紅樓夢(mèng)》脂批看小說(shuō)評(píng)點(diǎn)之感性思維………………………………………………………………………………………………任在喻（3-58）

論紅樓人物的雙性化傾向………………………………………………………………………………………………………………趙 玲（3-61）

愁緒盈懷 與花訴情——簡(jiǎn)評(píng)《葬花詞》……………………………………………………………………………………………… 魏丕植（5-73）

教育 心理

新課改背景下教師教育課程體系的改革………………………………………………………………………………………………岑 玲（1-69）

高師大學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)特點(diǎn)調(diào)查研究……………………………………………………………………潘 運(yùn) 楊桂芳 林偉民 全小山（1-72）

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論及研究綜述………………………………………………………………………………………………………………陶 威（1-76）

由美國(guó)青少年搜星計(jì)劃對(duì)教育公平的思考……………………………………………………………………………………………張妮妮（1-79）

大學(xué)生擇業(yè)效能感和職業(yè)性別刻板印象的關(guān)系研究…………………………………………………王愛(ài)琳 羅永忠 鄧 韓 周習(xí)文（2-80）

游學(xué)教育發(fā)展脈絡(luò)探究………………………………………………………………………………………………………涂春容 粟 斌（2-84）

新形勢(shì)下案例教學(xué)法面臨的困境與出路——以“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課為例………………………閆書(shū)華（3-65）

獨(dú)立學(xué)院旅游教育的困境及其職業(yè)本科定位………………………………………………………………………………伍先福 陳 攀（3-68）

《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》課程項(xiàng)目化教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐………………………………………………………………………………吳慶國(guó) 陳祥梅（3-73）

關(guān)于頭腦風(fēng)暴法的探討……………………………………………………………………………………………………………… 李文權(quán)（4-66）

貴州省大學(xué)生心理韌性發(fā)展特點(diǎn)的研究……………………………………………………………………………………蔣雪明 潘 運(yùn)（4-69）

大學(xué)生心理委員隊(duì)伍建設(shè)面臨的問(wèn)題與對(duì)策………………………………………………………………………………金如委 沈小捷（4-72）

解釋人類(lèi)學(xué)：論格爾茲及其《文化的解釋》…………………………………………………………………………………張勝洪 劉曉靜（4-75）

少數(shù)民族雙語(yǔ)教師職后培訓(xùn)面臨的困境及對(duì)策研究…………………………………………………………………………………王 坤（4-80）

論家庭教養(yǎng)方式與青少年社會(huì)化………………………………………………………………………………………………………袁 霞（5-77）

民族地區(qū)高師學(xué)科教學(xué)論教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與分析——以貴州黔南民族師范學(xué)院為例…………………………余彭娜 李玉紅（5-80）

美育：人性的復(fù)歸之路……………………………………………………………………………………………………… 黃守斌 周 帆（5-84）

毛南族地區(qū)寄宿小學(xué)生自我認(rèn)識(shí)與孤獨(dú)感研究………………………………………………………………………………………劉雪珍（5-88）

貴州仡佬族地區(qū)多元一體文化課程設(shè)計(jì)思考…………………………………………………………………………………………張 翼（5-91）

基于網(wǎng)絡(luò)的師范院校教師校本培訓(xùn)研究………………………………………………………………………………………………王 焱（5-95）

禪宗思想在心理治療中的應(yīng)用研究進(jìn)展……………………………………………………………………………………麥勁恒 范向陽(yáng)（6-70）

教師課堂教學(xué)語(yǔ)言修養(yǎng)探析……………………………………………………………………………………………………………王晶晶（6-74）

利用新興通訊工具創(chuàng)新學(xué)生管理方法…………………………………………………………………………………………………黎 洌（6-78）

自然科學(xué)研究

貴州湄潭茶產(chǎn)區(qū)土壤中殘留六六六、滴滴涕的檢測(cè)研究……………………………………………………… 王柏人 姚元勇 周明強(qiáng)（1-82）

仁懷市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)土壤中重金屬鉛含量的調(diào)查……………………………………………………………………………………………金 茜（1-84）

帖子的鏈接網(wǎng)站開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用技術(shù)在………………………………………………………………………………………舒國(guó)軍 黃 剛（1-87）

基于對(duì)等的視頻點(diǎn)播系統(tǒng)在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用………………………………………………………………………………………劉 琰（1-90）

多巴胺在稀土雜多酸鹽修飾電極上的電催化氧化……………………………………………………羅宿星 楊定云 齊 丹 伍遠(yuǎn)輝（2-88）

ASP．NET實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)方法研究………………………………………………………………………………………………………尤鴻霞（2-90）

利用毛狀根進(jìn)行藥物生產(chǎn)的研究………………………………………………………………………………………………………王淑芳（3-76）

不帶增長(zhǎng)條件的P-Laplacian方程非平凡解的多重性…………………………………………………………………… 陳 麗 儲(chǔ)昌木（3-79）

貴州省湄潭縣生態(tài)承載力分析…………………………………………………………………………………………………………宋 進(jìn)（3-82）

一株珙桐內(nèi)生細(xì)菌GT21的鑒定及系統(tǒng)發(fā)育分析……………………………………………………………… 馬莉莉 張宇美 宋培勇（3-84）

人機(jī)界面系統(tǒng)輸入模塊的控制方法……………………………………………………………………………………………………馮文穎（3-88）

七種植物病原真菌對(duì)人參皂苷Rb1生物轉(zhuǎn)化的初步研究………………………………………………………………………… 蔣自立（4-84）

一種基于有向圖的復(fù)雜系統(tǒng)可靠度計(jì)算方法…………………………………………………………………………… 樊林波 楊小蘭（4-87）

微生物絮凝劑在污水處理中的應(yīng)用…………………………………………………………………………………………朱 彬 吳治琴（5-98）

教學(xué)環(huán)境準(zhǔn)備的評(píng)價(jià)分析………………………………………………………………………………………………… 向劍平 趙楠楠（5-101）

十年考研數(shù)學(xué)之常微分方程試題分析……………………………………………………………………………………………… 張少華（5-104）

“酶的特性”實(shí)驗(yàn)方法的改進(jìn)探索………………………………………………………………………………………… 徐曉舒 肖仲久（5-107）

映射觀下的排列問(wèn)題……………………………………………………………………………………………………………………陳 明（6-81）

在意蜂群內(nèi)培育中蜂王抗中蜂囊狀幼蟲(chóng)病的效果及其抗病機(jī)制探索…………………………………………王慶容 魏福倫 徐曉舒（6-83）

結(jié)合擴(kuò)展LoB濾波的距離保持水平集方法………………………………………………………………………秦 進(jìn) 付茂臣 任澤民（6-85）

Flash全交互智能化物理課件的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)………………………………………………………… 吳 波 蔣明燦 楊秀德 高欽翔（6-89）

高教研究

海工學(xué)院海洋特色法學(xué)專業(yè)的創(chuàng)建……………………………………………………………………………………………………王超鋒（1-93）

高職思想政治理論課實(shí)施人文素質(zhì)教育模式研究……………………………………………………………………………………王瑞蘭（1-97）

英語(yǔ)專業(yè)聽(tīng)力教學(xué)中文化預(yù)設(shè)的缺失與應(yīng)對(duì)策略 …………………………………………………………………………………王業(yè)昭（1-101）

論以職業(yè)規(guī)劃教育為導(dǎo)向的高校校園文化建設(shè) ……………………………………………………………………………………秦曉梅（1-105）

面向就業(yè)市場(chǎng)構(gòu)建地方院校計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)模式 ……………………………………………………………樊里略 楊道平 陳 佳（1-109）

主體間性視域下高校思想政治課教學(xué)創(chuàng)新 …………………………………………………………………………………………肖 蓉（1-113）

論以實(shí)踐技能為導(dǎo)向的旅游市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)改革 ……………………………………………………………………………………張世兵（1-117）

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)新生教育工作創(chuàng)新探討——以湖南師范大學(xué)網(wǎng)上迎新為案例………………………………………………………陳麗榮（2-92）

教師課堂話語(yǔ)的“支架”功能——以一堂省級(jí)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課的教師話語(yǔ)為例…………………………………………………………江曉敏（2-95）

看英文原版電影培養(yǎng)研究生英語(yǔ)交際能力………………………………………………… 李筑萍 但冰潔 羅廷鳳吳 靜 楊 萍（2-98）

文化圖式與英語(yǔ)閱讀教學(xué)……………………………………………………………………………………………………………劉麗姣（2-100）

基于錯(cuò)誤分析理論和以輸出為導(dǎo)向的高職英語(yǔ)專業(yè)語(yǔ)法教學(xué)……………………………………………………………………程春松（2-103）

基于工作崗位需求的高職酒店英語(yǔ)模塊教學(xué)…………………………………………………………………王 芳 陳繼祥 龔家慧（2-107）

湘西方言對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的制約及對(duì)策…………………………………………………………………………………………………謝章華（2-111）

論高師政教專業(yè)課程體系的重建目標(biāo)………………………………………………………………………………………孫迪亮 李安增（3-91）

論高校思想政治教育社會(huì)參與機(jī)制的涵義及其發(fā)生依據(jù)……………………………………………………………………………范方紅（3-95）

論元認(rèn)知與自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)………………………………………………………………………………………………………楊鴻雁（3-98）

階層分化影響大學(xué)生思想政治教育的路徑分析…………………………………………………………………………宋小紅 程 文（3-101）

強(qiáng)化語(yǔ)用意識(shí)和促進(jìn)教學(xué)策略的研究……………………………………………………………………………………張 林 吳會(huì)娟（3-104）

傳感器與自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)教學(xué)思考…………………………………………………………………………………………王宇松 趙金花（3-107）

在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引入說(shuō)課思想………………………………………………………………………………………………………吳茂念（4-91）

高師與高中“統(tǒng)計(jì)”內(nèi)容銜接問(wèn)題研究……………………………………………………………………………………………… 庹中友（4-93）

在“數(shù)據(jù)庫(kù)原理”課程中培養(yǎng)學(xué)生項(xiàng)目開(kāi)發(fā)能力……………………………………………………………………………………杜 華（4-95）

論高職院校學(xué)生的思想政治教育………………………………………………………………………………………………………侯子晗（4-97）

利用聽(tīng)寫(xiě)培養(yǎng)語(yǔ)言綜合能力…………………………………………………………………………………………………………張順桐（4-100）

大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的辭格辨析與例句賞析……………………………………………………………………………………………趙 潔（4-103）

少數(shù)民族學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中語(yǔ)言遷移及其影響探討…………………………………………………………………………………李 佩（4-107）

關(guān)于西部地區(qū)大學(xué)英語(yǔ)課堂管理的幾點(diǎn)建議………………………………………………………………………………………楊 澂（4-110）

論“基礎(chǔ)”課中“法律基礎(chǔ)”部分的法制觀念教育……………………………………………………………………………………黃夕虎（5-109）

論高校軍事理論教師的專業(yè)發(fā)展……………………………………………………………………………………………………杜修望（5-113）

加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育探析…………………………………………………………………………………………李軍星（6-94）

當(dāng)前大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題及其對(duì)策分析………………………………………………………………………………………………王春華（6-98）

依托紅色教育資源優(yōu)勢(shì)探索高校紅色文化育人途徑…………………………………………………………劉映霞 羅中昌 杜錦文（6-101）

工科大學(xué)生低年級(jí)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的德育意義……………………………………………………………………………唐德才（6-104）

當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)問(wèn)題探析………………………………………………………………………………………………………田必春（6-106）

浯溪碑林文化資源與大學(xué)生思想政治教育的應(yīng)用研究……………………………………………………………………………全 偉（6-109）

高職院校學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀調(diào)查研究…………………………………………………………………張 翔 葉士舟 趙必華（6-111）

遵義師范學(xué)院數(shù)學(xué)系學(xué)生的說(shuō)課調(diào)查研究………………………………………………………………………………唐鳴靜 潘永會(huì)（6-115）

高師普通話教學(xué)方法探新……………………………………………………………………………………………………………羅筱娟（6-118）

中教研究

圖式理論在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用 ……………………………………………………………………………………………龐艷宏（1-121）

中學(xué)歷史教學(xué)中”幽默”的運(yùn)用及作用 ……………………………………………………………………………………王 聰 閔廷均（1-123）

英語(yǔ)高考試卷中詞匯測(cè)試題干擾項(xiàng)的有效性 ………………………………………………………………………………………朱鴦鴦（1-127）

外國(guó)文學(xué)作品中的人文精神與學(xué)生人文性的培養(yǎng)——以《哈姆雷特》和《老人與?！窞槔瓧?柳（2-114）

概念·類(lèi)型·教學(xué)策略——對(duì)中學(xué)語(yǔ)言知識(shí)教學(xué)的思考………………………………………………………………… 張偉超 王靜荷（2-117）

對(duì)稱導(dǎo)數(shù)的四則運(yùn)算法則…………………………………………………………………………………………………………… 王 云（2-121）

不同周期函數(shù)展開(kāi)成Fourier級(jí)數(shù)的方法……………………………………………………………………………………………王豫平（2-123）

中學(xué)生異性交往探析…………………………………………………………………………………………………………………羅 進(jìn)（3-109）

新課標(biāo)高中數(shù)學(xué)人教A、B兩版教材的比較研究——以微積分初步為例………………………………………………潘永會(huì) 唐鳴靜（5-116）

高考化學(xué)開(kāi)放性試題分析及教學(xué)建議…………………………………………………… 張世仙 羅宿星 伍遠(yuǎn)輝 朱萬(wàn)強(qiáng) 金 茜（5-120）

新課改下高中有機(jī)化學(xué)教學(xué)實(shí)效性初探………………………………………………………………………………… 劉遠(yuǎn)大 朱 彬（6-120）

矛盾表達(dá)法在高中語(yǔ)文教材及教學(xué)中的運(yùn)用……………………………………………………………………………………… 陳 鶴（6-123）

藝術(shù) 體育

總罰球命中率現(xiàn)狀及訓(xùn)練方法探討 …………………………………………………………………………………………………王 飛（1-130）

新世紀(jì)我國(guó)“學(xué)校、家庭、社區(qū)”體育一體化研究評(píng)述…………………………………………………………………… 王耀文 王云杰（2-126）

門(mén)德?tīng)査伞锻崴勾琛罚∣p.19 No.6）的混沌與分形結(jié)構(gòu)特征分析…………………………………………………………………尚建科（3-113）

治學(xué)游藝 書(shū)學(xué)融通——莫友芝書(shū)法研究 …………………………………………………………………………………………隋邦平（3-117）

對(duì)癥下藥 提升“自我”——體育教師教學(xué)技能訓(xùn)練的缺陷及對(duì)策…………………………………………………………………何德超（3-121）

遵義市中學(xué)生體育學(xué)習(xí)掌握程度研究………………………………………………………………………………………………蘇近陽(yáng)（3-124）

論招貼設(shè)計(jì)教學(xué)中的創(chuàng)意鏈構(gòu)建…………………………………………………………………………………………崔 帆 李鍌嶧（4-113）

談中國(guó)傳統(tǒng)人物畫(huà)里的儒釋道精神…………………………………………………………………………………………………冉茂列（4-116）

人文環(huán)境對(duì)儺戲音樂(lè)保護(hù)與傳承的重要性…………………………………………………………………………………………馮 曉（4-119）

遵義師范學(xué)院音樂(lè)系視唱練耳課程改革探析………………………………………………………………………………………陳珊珊（4-121）

舒伯特藝術(shù)歌曲賞析——以《天鵝之歌》中的《小夜曲》為例………………………………………………………………………王 芳（5-124）

“農(nóng)家樂(lè)”休閑體育與新農(nóng)村文化建設(shè)…………………………………………………………………………羅正琴 黃正廩 丁 勇（5-126）

高校體育院系開(kāi)展校企合作的思考…………………………………………………………………………………………………姚彬彬（5-130）

西方音樂(lè)歷史的個(gè)性化讀解——評(píng)保羅·格里菲斯的《西方音樂(lè)簡(jiǎn)史》……………………………………………………………欒志弘（6-126）

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代增設(shè)書(shū)法課之我見(jiàn)………………………………………………………………………………………………………… 晏昌容（6-131）

圖書(shū) 情報(bào)

高校圖書(shū)館期刊裝訂的細(xì)節(jié)處理…………………………………………………………………………………………………… 鄭 露（2-130）

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書(shū)館服務(wù)及其創(chuàng)新的思考……………………………………………………………………………馮愛(ài)華 簡(jiǎn)正仙（3-127）

高校學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)影響力分析………………………………………………………………… 王福軍 徐國(guó)紅 冷懷明 郭建秀 譚秀榮（4-124）

師范院校本科學(xué)生圖書(shū)借閱傾向特征分析——以遵義師范學(xué)院為例………………………………………………… 龍珍付 馮愛(ài)華（4-128）

對(duì)新時(shí)期高校圖書(shū)館員繼續(xù)教育發(fā)展的思考…………………………………………………………………………… 王德敏 馮愛(ài)華（4-131）

構(gòu)建大學(xué)生的閱讀精神和閱讀體系芻議…………………………………………………………………………………………… 茍廷頤（5-134）

大學(xué)生閱讀傾向?qū)D書(shū)館館藏建設(shè)的信息反饋——以遵義師范學(xué)院為例…………………………………………… 簡(jiǎn)正仙 馮愛(ài)華（5-137）