有效實(shí)施網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的在線自我評(píng)價(jià)

田雪林

（南通第一中學(xué)，江蘇南通226001）

有效實(shí)施網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的在線自我評(píng)價(jià)

田雪林

（南通第一中學(xué)，江蘇南通226001）

自我評(píng)價(jià)是學(xué)習(xí)者進(jìn)行自我教育的一個(gè)重要組成部分。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中如何有效地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)？文章首先論述了在線自我評(píng)價(jià)的優(yōu)越性及影響因素，然后就如何有效實(shí)施在線自我評(píng)價(jià)，提出并詳細(xì)闡述了加強(qiáng)思想教育、制訂切實(shí)可行的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、多種評(píng)價(jià)方法相結(jié)合、及時(shí)反饋等幾點(diǎn)措施。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)；在線自我評(píng)價(jià)

前蘇聯(lián)教育科學(xué)博士巴班斯基在分析教學(xué)基本成分的基礎(chǔ)上，提出教學(xué)過程應(yīng)有六個(gè)環(huán)節(jié)。其中第六個(gè)環(huán)節(jié)就是“師生分析過去教學(xué)過程的結(jié)果，查明尚未解決的任務(wù)，供下一輪教學(xué)過程參考?！睂?duì)教和學(xué)的評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。自我評(píng)價(jià)作為自我教育的一個(gè)重要組成部分，可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，了解自身的優(yōu)點(diǎn)與不足，促進(jìn)自身在原有認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上獲得新的發(fā)展。在網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展的今天，學(xué)習(xí)活動(dòng)越來越多地發(fā)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線自我評(píng)價(jià)有其獨(dú)特的優(yōu)越性。

一、在線自我評(píng)價(jià)及其優(yōu)點(diǎn)

自我評(píng)價(jià)是指學(xué)生依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行觀察、分析和判斷，對(duì)自身的學(xué)習(xí)進(jìn)行自我監(jiān)控和調(diào)節(jié)的活動(dòng)。自我評(píng)價(jià)具有自我功能和社會(huì)功能。[1]心理學(xué)研究表明，自我評(píng)價(jià)會(huì)促使學(xué)習(xí)者進(jìn)行自我確證，從而為自我發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)提供動(dòng)力。在自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)者會(huì)努力地完善自我，爭取獲得社會(huì)更高的評(píng)價(jià)。另外，自我評(píng)價(jià)不僅影響社會(huì)中人與人的交往方式，而且影響社會(huì)中人的心理健康程度，影響人的價(jià)值觀和人生觀的合理程度。[1]

在線自我評(píng)價(jià)發(fā)生在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)者通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)完成學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià)。其主要優(yōu)點(diǎn)如下：

（1）跨越時(shí)空，評(píng)價(jià)更具靈活性。在線自我評(píng)價(jià)依托計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信來完成，學(xué)習(xí)者的自我評(píng)價(jià)不受時(shí)間和空間的限制，只要能上網(wǎng)就可以完成評(píng)價(jià)。因此，學(xué)習(xí)者的自我評(píng)價(jià)就有了更大的自由度，更加靈活方便。具體表現(xiàn)為，學(xué)習(xí)者可以通過有線的或無線的網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)隨地完成自我評(píng)價(jià)，也可以在學(xué)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、一個(gè)小節(jié)、一個(gè)單元或者一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)后完成自我評(píng)價(jià)。

（2）評(píng)價(jià)結(jié)果具有私密性，有利于保護(hù)學(xué)習(xí)者的隱私。由于學(xué)習(xí)者是通過網(wǎng)絡(luò)來完成評(píng)價(jià)的，評(píng)價(jià)的結(jié)果只有自己和老師知道，對(duì)其他人來說具有保密性。不言而喻，在線自我評(píng)價(jià)的私密性有利于保護(hù)學(xué)習(xí)者的自尊，增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的自信，評(píng)價(jià)的結(jié)果也更加客觀。

（3）反饋及時(shí)，有利于學(xué)習(xí)者適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略?，F(xiàn)代服務(wù)器的運(yùn)算速度快，功能強(qiáng)大。學(xué)習(xí)者的評(píng)價(jià)內(nèi)容直接提交給服務(wù)器后，服務(wù)器程序?qū)υu(píng)價(jià)內(nèi)容進(jìn)行計(jì)算、判別、匯總、統(tǒng)計(jì)等加工后，立即以頁面、電子郵件等方式反饋評(píng)價(jià)結(jié)果。及時(shí)反饋有利于學(xué)習(xí)者了解自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，以便迅速調(diào)整學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)進(jìn)度等。

（4）易于存儲(chǔ)，有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。在線自我評(píng)價(jià)的結(jié)果是數(shù)字化的，可以很方便地保存在計(jì)算機(jī)中。計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的存儲(chǔ)功能能夠及時(shí)保存每次評(píng)價(jià)結(jié)果，日積月累便形成了學(xué)習(xí)者的電子成長記錄袋。依托計(jì)算機(jī)超強(qiáng)的數(shù)據(jù)加工和檢索能力，學(xué)習(xí)者或教師還能非常方便地統(tǒng)計(jì)分析某個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況，并以表格、曲線、柱形圖等圖表形式直觀地呈現(xiàn)出來。依據(jù)分析結(jié)果，學(xué)習(xí)者或教師及時(shí)采取措施彌補(bǔ)不足，從而使網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更加有效，學(xué)習(xí)質(zhì)量更高。

（5）查詢方便，有利于分析學(xué)習(xí)過程。計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的數(shù)據(jù)檢索能力為查詢學(xué)習(xí)者過往的評(píng)價(jià)結(jié)果提供了方便。學(xué)習(xí)者或教師能輕而易舉地檢索任何一次或任意時(shí)間段的評(píng)價(jià)結(jié)果，甚至根據(jù)檢索結(jié)果生成各種報(bào)表或圖形，直觀地反映出學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)變化趨勢(shì)。這為學(xué)習(xí)者或教師制定教學(xué)計(jì)劃和策略提供了事實(shí)依據(jù)。

二、在線自我評(píng)價(jià)的影響因素

1.學(xué)習(xí)者的意識(shí)。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者通過網(wǎng)絡(luò)完成相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，很容易產(chǎn)生輕視自我評(píng)價(jià)的思想，因此，對(duì)自我評(píng)價(jià)應(yīng)付交差，不實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己。這樣的態(tài)度將嚴(yán)重影響自我評(píng)價(jià)的信度。

2.學(xué)習(xí)者自我評(píng)價(jià)的能力。學(xué)習(xí)者的知識(shí)基礎(chǔ)決定了自我評(píng)價(jià)的能力，直接影響著自我評(píng)價(jià)的質(zhì)量。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，大多數(shù)學(xué)習(xí)者沒有進(jìn)行過學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方面的專門培訓(xùn)，自我評(píng)價(jià)能力欠缺。因此，有必要提高或者彌補(bǔ)學(xué)習(xí)者的評(píng)價(jià)能力。

3.評(píng)價(jià)方法。在線自我評(píng)價(jià)是一個(gè)復(fù)雜的過程，應(yīng)當(dāng)針對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容或階段靈活采用不同的評(píng)價(jià)方法。評(píng)價(jià)方法是否恰當(dāng)也會(huì)影響到評(píng)價(jià)的質(zhì)量。

三、有效實(shí)施在線自我評(píng)價(jià)的策略

在線自我評(píng)價(jià)相對(duì)比較開放自由，評(píng)價(jià)過程受到多種因素干擾，從而影響評(píng)價(jià)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。如何使在線自我評(píng)價(jià)更加有效、更加準(zhǔn)確呢？筆者從以下幾個(gè)方面做了一些嘗試。

1.加強(qiáng)實(shí)事求是的思想教育

學(xué)生在自我評(píng)價(jià)的過程中容易犯自我偏見的錯(cuò)誤，主要表現(xiàn)為過高或過低評(píng)價(jià)自己，從而導(dǎo)致評(píng)價(jià)結(jié)果失實(shí)。在實(shí)施評(píng)價(jià)的過程中，要不斷地進(jìn)行實(shí)事求是的思想教育，堅(jiān)決反對(duì)自我偏見，提倡客觀準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)自己?？陀^準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)是自我不斷完善和發(fā)展的前提，因此要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到實(shí)事求是評(píng)價(jià)的重要性。

2.精心設(shè)計(jì)自我評(píng)價(jià)

設(shè)計(jì)自我評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)時(shí)要考慮兩個(gè)方面的內(nèi)容。一是自我評(píng)價(jià)要有導(dǎo)學(xué)性，通常從學(xué)生的疑問、困惑、感悟等引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，目的是促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況進(jìn)行自我思考，發(fā)現(xiàn)不足，明確下一階段努力的方向，這種思考往往更能振奮學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力。二是要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異性，建立能夠反映學(xué)生成長軌跡的評(píng)價(jià)方式，如電子成長記錄袋等，允許學(xué)生添加具有代表性的作業(yè)樣本、學(xué)習(xí)總結(jié)、心得體會(huì)等，為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的自我反省提供機(jī)會(huì)。

3.制訂切實(shí)可行的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的依據(jù)，在學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)過程中發(fā)揮著重要的作用。在實(shí)踐層面，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)表現(xiàn)為教學(xué)目標(biāo)[2]，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)制訂切合學(xué)生實(shí)際的自我評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于評(píng)價(jià)結(jié)果的信度和效度尤為重要。

4.采用多種評(píng)價(jià)方法

在線自我評(píng)價(jià)的方法有很多，如匿名作品評(píng)價(jià)、電子檔案袋、在線測(cè)試、微博等，靈活運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方法可以提高學(xué)生在線自我評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性。匿名作品評(píng)價(jià)是指學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)他人的數(shù)字化作品進(jìn)行匿名評(píng)價(jià)。學(xué)生評(píng)價(jià)他人作品的過程也是學(xué)生自我完善和提高的過程。電子檔案袋收錄了學(xué)生的所有作品，記錄了每次作品的評(píng)價(jià)情況（包括學(xué)生和老師的評(píng)價(jià)），以及個(gè)人的學(xué)習(xí)感悟、進(jìn)步情況等，非常適合評(píng)價(jià)學(xué)生的成長過程。微博可以用一句話、一張圖片、一個(gè)評(píng)論等形式記錄學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，微博的開放性也允許互評(píng)，因此微博也是一種較好的評(píng)價(jià)手段。

5.及時(shí)反饋評(píng)價(jià)結(jié)果

自我評(píng)價(jià)的目的在于學(xué)習(xí)者了解自身的優(yōu)點(diǎn)與不足，不斷自我完善和提高，因此，及時(shí)準(zhǔn)確地反饋評(píng)價(jià)結(jié)果有助于學(xué)習(xí)者的自我調(diào)節(jié)。服務(wù)器系統(tǒng)能及時(shí)反饋在線自我評(píng)價(jià)的結(jié)果，但是來自教師的反饋也很重要。教師也要根據(jù)學(xué)習(xí)者的自我評(píng)價(jià)，結(jié)合自己的觀察判斷，對(duì)學(xué)習(xí)者做出及時(shí)反饋，反饋方式包括面對(duì)面、語音、電子郵件、適時(shí)聊天等等。

總之，在線自我評(píng)價(jià)以其獨(dú)到的優(yōu)越性，必將成為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的重要評(píng)價(jià)方式。要使評(píng)價(jià)更加有效，更加準(zhǔn)確，教師要對(duì)學(xué)習(xí)者加強(qiáng)思想教育，制定切實(shí)可行的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，采用多種評(píng)價(jià)方法，及時(shí)反饋評(píng)價(jià)結(jié)果。當(dāng)然，還有許多其他提高評(píng)價(jià)信度和效度的措施，有待我們繼續(xù)深入研究。但愿本文能拋磚引玉，引起更多同仁關(guān)注網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的問題。

[1]何云峰,胡建.自我評(píng)價(jià)的功能和作用[J],湖南師范大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào),2007,(5).

[2]何毅.試論學(xué)生評(píng)價(jià)主體地位的自我建構(gòu)[J].當(dāng)代教育論壇，2010，（4）.

（編輯：郭桂真）

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：1673-8454（2012）10-0035-02