高校隱性思想政治教育的探討

曹 陽 葛宜元 梁秋艷

（佳木斯大學機械工程學院 黑龍江 佳木斯 154007）

當前大學生主體性意識不斷增強，社會化程度日益提高，社會影響作用日趨多元化的時代背景下，單一的顯性教育模式已不能滿足思想政治教育的實際需要，思想政治教育的成效在一定程度上有所削弱。在這一情況下，隱性思想政治教育作為一種于顯性思想政治教育相對應(yīng)的教育方法獲得了教育界的普遍重視，大學生隱性思想政治教育在高校教育研究領(lǐng)域已不是一個陌生化的概。本文就高校隱性思想政治教育進行深入研究。

1 高校隱性思想政治教育的內(nèi)涵

所謂高校隱性思想政治教育，是指高校在思想政治教育中自覺運用隱性課程理論，注重開發(fā)利用隱性思想政治教育資源，以比較隱蔽的形式，通過對受教育者周圍環(huán)境如校園文化、校園環(huán)境、教學細節(jié)等因素的塑造和運用，使之無意識地獲得某種思想或經(jīng)驗的教育模式。

2 高校隱性思想政治教育的必要性

2.1 時代的需要

當前，全球化浪潮帶來了世界范圍內(nèi)思想文化的相互激蕩，大學生面臨著西方文化思潮和價值觀念的沖擊，一些腐朽沒落的生活方式對大學生的影響不可低估，大學生思想政治教育面臨嚴峻挑戰(zhàn)。因此高校應(yīng)義不容辭地擔當起培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的偉大使命，切實加強大學生思想政治教育，搞好顯性和隱性兩個方面思想政治教育的結(jié)合。

2.2 發(fā)展的需要

當今時代信息交流空前迅猛地發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)空間日益發(fā)達，兩者產(chǎn)生了諸多影響。網(wǎng)絡(luò)交流推動人的交流，各種認識、潮流、思想交流激蕩，信息傳播良莠不齊，一方面，信息傳播過泛，擾亂了大眾視聽，另一方面它客觀催生著大眾個性思想、獨立判斷的形成；其次是對“知識”、“大家”的認識出現(xiàn)變化，“占有知識”與“獲取知識”能力更加接近，網(wǎng)絡(luò)給大眾提供了平等、廣泛的展示平臺，眾多“平民專家”出現(xiàn)，“草根文化”日益興盛；再次，由于年輕人對新生事物的接觸更主動、有效，以上兩點影響在年輕人身上得到了更深刻的顯示，對“80后”尤其是“90后”的爭論就是重要表現(xiàn)，這種情況對社會文化、理念、思想的傳承產(chǎn)生了深刻影響，對教育工作的實際沖擊比表現(xiàn)出來的要大得多。

2.3 競爭的需要

高校教育的目標不僅僅要為國家、社會輸送人才，也要為高校學生的就業(yè)、從業(yè)做出有效的努力。在這種背景下，提高高校教育質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)、高競爭力、高價值的畢業(yè)生任務(wù)迫在眉睫，而隱性的思想政治教育在這其中起到把握方向、引領(lǐng)素質(zhì)、培養(yǎng)德行的作用。

3 加強高校隱性思想政治教育的有效途徑

3.1 融入校園物質(zhì)環(huán)境建設(shè)中

校園是學生生活、學習的場所，更是傳遞大學文化與精神的場所。合理的校園環(huán)境積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會的價值，承載著真樸、博大、厚重的大學精神，它可以轉(zhuǎn)化為大學生個體的主觀精神，起到以境化人的隱性教育作用。所以要努力建設(shè)以校訓、校風、學風、教風等為主題的人文景觀，同時使校園建筑、公共設(shè)施、主要辦公場所等賦有濃厚的文化氣息，使隱性教育全面滲透于校園環(huán)境的建設(shè)中，起到育人作用。

3.2 融入校園文化建設(shè)中

校園文化主要指教師和學生在特定的校園環(huán)境中創(chuàng)造形成的人文氛圍，校園精神和生存環(huán)境是特殊的育人載體，對引導青年學生的行為趨向和價值取向具有重要作用。因此，在高校思想政治教育中，充分挖掘、利用校園文化中的育人因素，在校園文化的建設(shè)中實現(xiàn)隱性教育與思想政治教育的結(jié)合。

3.3 融入高校教師自身建設(shè)中

“學高為師，身正為范”。作為一名教師，必須認識到自己的一言一行、一舉一動都會自覺或不自覺地對學生產(chǎn)生影響，學生也總是會自覺或不自覺地從中受到熏染。輔導員、班主任隊伍是大學生思想政治教育工作最基本、最主要的力量，負責學生的日常管理和思想教育工作，他們對學生的教育是最直接和最有效的。因此作為輔導員、班主任，首先要確立正確的政治信仰和思想觀念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高自身的思想品德素質(zhì)，用自己的一言一行去感化學生，給學生做出榜樣，讓學生在與其交流過程中受到無聲的教育。

3.4 融入學生社團活動中

社團是學生思想、觀點、情感、需求真實表達的重要場所，是思想政治教育中的重要依靠力量，具有很強的思想政治教育功能。因此，充分發(fā)揮社團中作用，將思想政治教育的內(nèi)容寓于形式多樣的活動中，并鼓勵學生積極參與。同時注意加強對社團活動的指導，加大對社團的支持力度，努力培養(yǎng)一批思想進步、品行優(yōu)良的社團學生骨干，發(fā)揮他們在社團中的帶頭作用。將黨的路線、方針、政策、思想政治教育的內(nèi)容寓于趣味性的社團活動之中.改變過去生硬的灌輸教育模式，增強思想政治教育工作的互動性，使大學生在自我參與、自主思考中達到自我教育的目的。

3.5 融入心理咨詢工作中

心理咨詢對提高學生的自我意識自助能力，減少心理疾病，健全人格等都起著非常重要的作用。目前，高校學生心理問題日趨復(fù)雜化，人際關(guān)系不和、價值取向迷茫、就業(yè)壓力大等不同領(lǐng)域、不同層次的問題交織在一起，成為當代大學生心理問題的新特點。對于學生中出現(xiàn)的如經(jīng)常違紀、迷戀網(wǎng)絡(luò)、厭學等情況，我們不能沿用傳統(tǒng)的思想教育方法，更不能就事論事簡單處理，而要把握他們的心理特點，分析他們的心理狀態(tài)，深入了解他們的真實感受與心理需要，分析探討產(chǎn)生問題的原因，有效地進行人性化疏導和心理輔導。通過心理咨詢使大學生實現(xiàn)認識結(jié)構(gòu)和情感態(tài)度模式的改變，使他們走出困境，能夠認識自我、悅納自我、適應(yīng)環(huán)境、接納他人、積極溝通，培養(yǎng)自主、勤勞、負責、堅強、創(chuàng)新等優(yōu)秀品格，成為合格大學生。

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［2］李陽.淺論隱性思想政治教育對思想政治教育發(fā)展的重要意義[J].大江周刊：論壇，2011，12.

［3］肖柯.隱性視角下高校思想政治教育平臺的創(chuàng)新性構(gòu)建[J].東北師大學報：哲學社會科學版，2011，06.