行得東風好揚帆
——左云縣紀委監(jiān)察局打造學習型機關側記

楊 雷

行得東風好揚帆
——左云縣紀委監(jiān)察局打造學習型機關側記

楊 雷

去年以來，左云縣紀委監(jiān)察局以打造學習型機關、建設一支高素質的紀檢監(jiān)察干部隊伍為中心，以增強學習效果，優(yōu)化工作方法，提升個人素質，提高服務意識和工作水平為重點，建章立制，狠抓落實，實現了機關干部“能學、想學、常學、真學”，取得了明顯效果。在2011年10月全縣工商聯干部公選中，委局機關有兩名一般干部脫穎而出（這次公選名額共五個），一名任工商聯副主席，一名任工商聯秘書長。在2012年3月全縣科級后備干部公選中，委局機關參加報名的16人中有13人成功入圍。這些成績的取得，一方面得益于縣委大力深化干部人事制度改革、創(chuàng)新選人用人機制創(chuàng)造的難得機遇，另一方面得益于委局機關在打造學習型機關中采取的有效方法和措施。

創(chuàng)造學習條件，解決好“能學”問題。為了有效保證學習時間，縣紀委監(jiān)察局開辦了周末課堂，把每周五定為集中學習日，制訂科學合理的學習計劃，既突出學習重點，又兼顧其他方面，業(yè)務知識和政策理論學習相得益彰、共同推進。并根據工作實際，購置了大量的理論和業(yè)務技能書籍，配備了一些高科技學習書籍及圖文雜志等，進一步充實了學習內容。同時，堅持領導帶頭學，按照學習計劃，每位班子成員都親自備課、授課，特別是縣委常委、紀委書記王建平，帶頭堅持，身體力行，從未間斷，起到了積極的帶頭示范作用。

增強學習動力，解決好“想學”問題。針對個別同志對學習的重要性認識不夠、學習緊迫感不強、學習動力不足、學習態(tài)度不端正等實情，縣紀委監(jiān)察局采取有效措施，在增強機關干部學習動力上下工夫，重點解決“想學”的問題。一是確立“學習是第一需要”的理念。明確學習是履職盡責、生存發(fā)展的第一需要，使學習成為一種自覺、一種使命、一種境界，貫穿于工作的全過程。二是把崗位作為學習的主陣地，把學習和工作有機結合起來。積極營造學習氛圍，強化外因推動。不斷充實內容，豐富學習形式。三是帶著問題走出去學，先后組織20多名機關干部，到省內發(fā)達縣市和兄弟縣區(qū)參觀學習，認真尋找自身素質的差距等，增強學習的危機感和緊迫感，使廣大干部明白，不學習要落伍，不會學習照樣落伍。

完善學習機制，解決好“常學”問題。針對學習中容易出現的抓起來時緊時松，學起來時冷時熱，決心大而恒心不夠等現象，將經常學、持久學作為創(chuàng)建學習型機關的重點，定期分析學習形勢、總結經驗教訓、研究改進措施，并圍繞一個時期主要學什么、著重解決什么問題、采取什么形式學等，進行認真研究部署，確保了學習常抓不懈。同時，采取當場提問、當場出題討論的形式，營造了學習氛圍。

堅持學以致用，解決好“真學”問題。一是以學習強素質。通過學習提高機關干部的政策理論水平、思想道德素質、科學文化素養(yǎng)和思維決策能力，增強機關干部的整體素質，從而使機關干部在服務基層和服務群眾的實踐中能夠得心應手。二是以學習謀創(chuàng)新。通過學習吸納前人的成果，認真研究本機關全局性、前瞻性的重大問題，把學到的知識轉化為工作方法、技能和本領，在辦實事、謀實效上有所突破，在應對工作中的難點和重點問題上，提出新思路、采取新對策、實施新舉措。三是以學習促工作。通過學習，委局機關干部工作思路更加清晰，工作方法更加優(yōu)化，圍繞中心、服務大局的思想意識進一步提高，真正做到了以學習促工作、以工作促學習。