當(dāng)代大學(xué)女生足球興趣培養(yǎng)芻議①

李可

（湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南吉首 416000）

當(dāng)代大學(xué)女生足球興趣培養(yǎng)芻議①

李可

（湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南吉首 416000）

足球運(yùn)動(dòng)融合了競技性、藝術(shù)性與趣味性，是一項(xiàng)集教學(xué)和訓(xùn)練的健身團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，也是大學(xué)校園常開設(shè)的一門課程，但是由于種種原因?qū)е庐?dāng)前女大學(xué)生對(duì)足球的興趣不是很高。本文通過對(duì)影響女大學(xué)生足球興趣的因素進(jìn)行深入剖析，并提出具體的、行之有效的對(duì)策，為激發(fā)和培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)女生自覺參與足球運(yùn)動(dòng)的興趣提供一些建議。

當(dāng)代 大學(xué)女生 足球興趣

足球以其獨(dú)特的魅力一度成為風(fēng)靡全球的“第一運(yùn)動(dòng)”，深受廣大青年及學(xué)生的喜愛，尤其是十七屆世界杯足球賽的舉辦，足球賽像一股颶風(fēng)通過各大媒體向全世界人民橫掃過來，吸引人們的眼球。但是到目前為止，中國的足球水平逐漸下降，連續(xù)三屆沒能進(jìn)入亞洲的10強(qiáng)賽，一些假、賭、黑事件層出不窮，嚴(yán)重影響了足球的文化形象，足球愛好者及練習(xí)者的積極性受挫，再加上足球運(yùn)動(dòng)本身包含的危險(xiǎn)性和強(qiáng)對(duì)抗性，許多家長也不愿意讓自己的孩子去踢球。高校雖然開展了足球選修或必修課，但是學(xué)生自主參與性相對(duì)而言很少，尤其是大學(xué)女生，幾乎不接觸足球，部分學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的選擇僅僅為了學(xué)分，基本無興趣可言。因此，培養(yǎng)大學(xué)女生足球興趣勢在必行。

1 足球興趣培養(yǎng)的價(jià)值所在

體育興趣是個(gè)人對(duì)體育特殊的、積極的認(rèn)同傾向，是人們從事體育實(shí)踐最強(qiáng)有力的動(dòng)力，它是在需要的基礎(chǔ)上，在生活、實(shí)踐過程中形成和發(fā)展起來的， 是人們從事實(shí)踐活動(dòng)的巨大動(dòng)力，興趣越大，進(jìn)度越快，效果就越好。足球這個(gè)項(xiàng)目亦如此，隨著現(xiàn)在足球運(yùn)動(dòng)全方位的快速發(fā)展，女大學(xué)生作為特殊群體，足球興趣的培養(yǎng)顯得尤為重要。

1.1 激發(fā)自主參與性

蘇霍姆林斯基說過：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，那就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者?！睂?duì)自身有興趣的東西本能的想挖掘更多的相關(guān)知識(shí)，自覺參與，這樣可以讓學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。

1.2 提高足球水平

足球興趣的培養(yǎng)，對(duì)掌握足球技戰(zhàn)術(shù)、娛樂足球有很大促進(jìn)作用，當(dāng)然也會(huì)帶動(dòng)足球領(lǐng)域的相關(guān)學(xué)術(shù)研究的發(fā)展，豐富了足球這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展，有利于足球水平的提高。

1.3 降低運(yùn)動(dòng)損傷

對(duì)足球興趣有濃厚的興趣，在足球運(yùn)動(dòng)中可以充分自主調(diào)動(dòng)身體各機(jī)能，提高運(yùn)動(dòng)員的喚醒水平，有利于降低運(yùn)動(dòng)損傷，提高運(yùn)動(dòng)成績。同時(shí)，足球理論知識(shí)的充裕和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的豐富，在一定程度上具備了在足球運(yùn)動(dòng)中預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的技巧與方法，從而減少運(yùn)動(dòng)員的損傷。

1.4 傳承足球文化

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。這就是說一個(gè)人一旦對(duì)某事物有了濃厚的興趣，就會(huì)主動(dòng)去求知、去探索、去實(shí)踐，并在求知、探索、實(shí)踐中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗(yàn)。不同的足球風(fēng)格，其背后隱藏的是不同的文化傳統(tǒng)。因此，足球興趣的深厚萌發(fā)有利于足球文化的傳承與弘揚(yáng)。

2 影響女大學(xué)生足球興趣的因素

2.1 中國足球現(xiàn)狀沖擊

調(diào)查顯示，自中國男足于2002年闖入韓日世界杯獲得亞軍之后，幾乎很少能進(jìn)入世界杯了，國少、國青和國奧的成績不容樂觀，這在一定程度上影響了國民對(duì)足球的滿意度，學(xué)生足球的興趣受到?jīng)_擊。另外，近些年，足球比賽當(dāng)中出現(xiàn)的假、賭、黑現(xiàn)象屢見不鮮，牽涉的球員、裁判、足協(xié)官員也有不少，這種足球環(huán)境也讓大學(xué)生足球興趣受到削弱。

2.2 學(xué)校重視力度的阻礙

多年來，中國是擁有最多足球迷的國家，但同時(shí)也是參與足球運(yùn)動(dòng)人少的國家之一。有專家學(xué)者對(duì)此做了相關(guān)研究，拿中國跟日本的足球球員人數(shù)做比較，得出結(jié)果是600：1和5：1，比例相差甚大，這同樣也反映在高校當(dāng)中，選上高校的足球?qū)Ｐ拚n的學(xué)生本來很少，學(xué)校又將大部分的人力、物力、財(cái)力投入到其他優(yōu)勢項(xiàng)目當(dāng)中去，比如籃球、羽毛球等，在足球的場地器材設(shè)施方面沒能提供優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)保障，專門的足球場館更是少之又少。在課程設(shè)置方面，也沒能得到合理分配，很少組織校內(nèi)外形式的足球比賽，學(xué)生對(duì)足球的相關(guān)知識(shí)的了解幾乎為零，女大學(xué)生更是如此。

2.3 專業(yè)指導(dǎo)教師的缺乏

缺少專業(yè)的教師指導(dǎo)也是導(dǎo)致學(xué)生對(duì)足球興趣不高的重要原因。眾所周知，體育教師的水平直接影響到學(xué)生是否喜歡這門課，具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和技術(shù)技能的足球老師往往能夠吸引學(xué)生喜歡上足球課，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生克服各種障礙，努力提高足球水平。但是到目前為止，各大高校缺乏從事足球?qū)I(yè)的體育教師，他們更多的是各師大或體院的畢業(yè)生，上學(xué)期間對(duì)足球?qū)I(yè)知識(shí)的理解和技能的掌握不是很牢固，更有甚者他們本身對(duì)足球不是很有興趣，這樣就導(dǎo)致了在教學(xué)過程中，不會(huì)積極正確的引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生。女大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，對(duì)足球了解和實(shí)踐的相對(duì)很少，如果沒有專業(yè)的指導(dǎo)教師進(jìn)行有效引導(dǎo)，其教學(xué)效果與積極性在一定程度上都會(huì)受到影響。

2.4 自身生理機(jī)能的顧慮

足球是一種身體直接性對(duì)抗很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，一般而言，運(yùn)動(dòng)員的體質(zhì)、身體的形態(tài)及生理機(jī)能狀況對(duì)其進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)有重要影響。在校的女大學(xué)生大部分年齡在18～23歲之間，她們的生理機(jī)能都基本上處在發(fā)育成熟階段，第二特性發(fā)展比較明顯，身體形態(tài)跟異性有了很大的差別，她們?nèi)菀酌舾?、害羞，同時(shí)她們的心血管、呼吸系統(tǒng)等生理機(jī)能會(huì)弱于男生，體現(xiàn)在身體素質(zhì)有落后于男生的趨勢，加上女生每月的月經(jīng)期間帶來的不方便，讓缺乏正確認(rèn)識(shí)的女生在足球運(yùn)動(dòng)面前產(chǎn)生不同程度的憂慮，甚至恐懼，導(dǎo)致不愿動(dòng)、害怕參與到足球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中來。

3 培養(yǎng)當(dāng)代女大學(xué)生足球興趣的措施

3.1 政策法規(guī)的扶持

在政策法規(guī)方面，國家要制定和優(yōu)化與足球相關(guān)的法律法規(guī)，系統(tǒng)管理，凈化足球環(huán)境，杜絕足球場上的不良現(xiàn)象，給國民樹立良好的足球印象，提高國家足球聯(lián)賽水平，讓中國足球沖出亞洲，為世界人民所接納，進(jìn)而中國的足球進(jìn)入良性們的眼球，同時(shí)還可以不定時(shí)觀看教學(xué)錄像、足球頂級(jí)賽事等，提高女學(xué)生對(duì)明星的崇拜感，激發(fā)她們的足球興趣。發(fā)展軌道。國家教育部及國家體育總局也應(yīng)該協(xié)調(diào)配合，將足球與教育緊密相結(jié)合，讓足球的魅力深入人心，從而讓廣大青少年，乃至女大學(xué)生對(duì)足球產(chǎn)生濃厚興趣。

3.2 學(xué)校重視的保障

我國的足球人口的比例相對(duì)很低，足球的未來在青少年，而足球發(fā)展的基礎(chǔ)可謂校園足球，因此，各大高校需重視足球這一項(xiàng)目的發(fā)展。比如，積極組織校內(nèi)、地區(qū)乃至全國性的足球聯(lián)賽，并附有一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)愛好足球的運(yùn)動(dòng)者積極參與其中，消除女大學(xué)生對(duì)足球課的顧慮，激勵(lì)其自主參與到足球運(yùn)動(dòng)比賽當(dāng)中來。另外，加強(qiáng)對(duì)場地的建設(shè)，為學(xué)生提供充裕的足球活動(dòng)場地器材及配套設(shè)施，保障足球課及足球比賽的順利進(jìn)行，使足球這個(gè)項(xiàng)目真正進(jìn)入到校園。

3.3 指導(dǎo)教師的培訓(xùn)

對(duì)專業(yè)指導(dǎo)教師進(jìn)行培訓(xùn)，在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法及考核標(biāo)準(zhǔn)上區(qū)別對(duì)待，積極研究如何開展大學(xué)女生感興趣的快樂足球課，比如，如何進(jìn)行足球課學(xué)習(xí)目的的教育，在思想培養(yǎng)她們吃苦耐勞的精神；如何用游戲教學(xué)法主導(dǎo)快樂足球的教學(xué)；如何建立適合大學(xué)女生的人性化足球考核標(biāo)準(zhǔn)；如何開展課外活動(dòng)，像“四人制”、“五人制”、“七人制”足球比賽等，最終在足球?qū)W習(xí)當(dāng)中將女生“愛玩”的天性發(fā)揮到極致。

3.4 生理衛(wèi)生的教育

加強(qiáng)對(duì)正處于青春期的女大學(xué)生生理衛(wèi)生知識(shí)教育是非常必要的，使其對(duì)青春期的生理特征有正確的認(rèn)識(shí)，在月經(jīng)周期也能進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖闱蜻\(yùn)動(dòng)，有效消除她們的焦慮及恐懼，大膽參與到足球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中來。另外，利用女生愛美的天性，指導(dǎo)教師可以巧妙的將足球技術(shù)動(dòng)作的美感盡情展示出來，吸引學(xué)生

4 結(jié)語

在校女大學(xué)生由于社會(huì)的、學(xué)校、指導(dǎo)教師及自身的特點(diǎn)原因，對(duì)富含競技性、對(duì)抗性特征的足球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生很大的興趣，如何改善這些外在影響因素，激發(fā)和培養(yǎng)她們自覺參加足球運(yùn)動(dòng)的興趣是每個(gè)高校體育教師必須了解和掌握的，有利于足球課堂更加快樂化、更加專業(yè)化、更加充滿活力，使大學(xué)女生們也都能全心全意的融入足球的快樂學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

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2095-2813(2012)10(b)-0094-02

李可(1983-),男,湖南吉首人,湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育教師,研究方向:體育教育。