猶太人為什么聰明

沙景湘

由于我曾在以色列幾家醫(yī)院做過(guò)3年實(shí)習(xí)醫(yī)生，于是想到做一項(xiàng)題為“為什么猶太人那么聰明”的研究、上帝為什么把這種天賦賜給他們?這究竟是巧合，還是像工廠生產(chǎn)產(chǎn)品那樣可以人工操作?我花了8年時(shí)間，收集猶太人從飲食、文化，到宗教、胎教等方面的信息，并將這些信息與其他人種進(jìn)行對(duì)比。

我的研究從胎教開(kāi)始。在以色列，首先，引起我注意的是一個(gè)孕婦，她總是不停唱歌、彈鋼琴，此外，她還總和丈夫一起解決數(shù)學(xué)難題：不少身懷六甲的以色列準(zhǔn)媽媽都帶著數(shù)學(xué)課本。有一次，看到一個(gè)孕婦在解數(shù)學(xué)題時(shí)，我心里的疑惑再也壓抑不?。骸澳氵@樣做到底是為了胎兒，還是自己解悶兒?”“當(dāng)然是為了訓(xùn)練腹中胎兒，這樣，他長(zhǎng)大后能成為天才?！彼幕卮鸷V定而自信，她堅(jiān)持做數(shù)學(xué)題直至孩子出生。其次，引起我注意的是食物，我發(fā)現(xiàn)孕婦們對(duì)杏仁、紅棗、牛奶情有獨(dú)鐘。午餐時(shí)，她們會(huì)首選面包、魚和杏仁等堅(jiān)果沙拉，她們相信，魚對(duì)胎兒大腦發(fā)育有好處。

在以色列吸煙是被嚴(yán)格禁止的，以色列大學(xué)的科學(xué)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，尼古丁會(huì)損壞大腦的主要細(xì)胞，也會(huì)影響基因和DNA，從而導(dǎo)致后代癡呆或有智力缺陷。

根據(jù)我的觀察，大多數(shù)猶太兒童懂得三門語(yǔ)言：希伯來(lái)語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)和英語(yǔ)。從幼兒開(kāi)始，家長(zhǎng)就訓(xùn)練孩子彈鋼琴、拉小提琴，那是他們的必修課。按照猶太科學(xué)家的觀點(diǎn)，音樂(lè)的波動(dòng)會(huì)刺激大腦活動(dòng)，這就是猶太人天才輩出的重要原因。

從一年級(jí)到六年級(jí)，孩子們都要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)：通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)，生長(zhǎng)在加利福尼亞的孩子與他們相比，智商大概滯后6年。猶太兒童還涉獵競(jìng)技體育，如弓箭和射擊等。因?yàn)樗麄兿嘈?，練?xí)弓箭和射擊會(huì)使大腦在進(jìn)行判斷和決策時(shí)更為專注：

猶太中學(xué)生傾向于學(xué)習(xí)理科，他們會(huì)動(dòng)手制造產(chǎn)品，熱衷從事各種企劃、盡管其中不少看似搞笑、無(wú)用，但如果這些工程涉及武器裝備、醫(yī)藥或者工程研究時(shí)，會(huì)受到高度重視，他們的觀點(diǎn)和想法會(huì)被推薦到高?；蜓芯克ビ懻摽尚行?/p>

大學(xué)的商務(wù)系是最受歡迎的，在大學(xué)的最后一年，商務(wù)系的學(xué)生將被安排從事一個(gè)項(xiàng)目，小組只有創(chuàng)造100萬(wàn)美元的利潤(rùn)后，他們才算合格并畢業(yè)、

猶太人商務(wù)貿(mào)易中心的基地設(shè)在紐約，這個(gè)中心只為猶太人服務(wù)。如果猶太人有任何好的想法，他們的商會(huì)會(huì)向他們提供無(wú)息貸款，確保生意成功。紐約醫(yī)學(xué)院的猶太畢業(yè)生們被鼓勵(lì)允許使用無(wú)息貸款自辦診所，我終于明白為什么紐約和加利福尼亞眾多醫(yī)院里缺乏?？漆t(yī)生了，

你見(jiàn)過(guò)猶太人祈禱嗎?他們總是搖著頭祈禱，因?yàn)樗麄兿嘈胚@樣能刺激大腦，為大腦提供更多氧氣。

2005年，我在新加坡參觀時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)煙民是被排斥的，就像在以色列一樣，吸煙是個(gè)禁忌。新加坡的政體和以色列非常相似，這也許是新加坡?lián)碛斜姸嗍澜缫涣鞔髮W(xué)的原因所在，盡管其面積只有曼哈頓那么大。再看看印度尼西亞，抽煙者隨處可見(jiàn)，香煙的價(jià)格也極低廉，僅為0.7美分。結(jié)果呢，印尼擁有數(shù)百萬(wàn)計(jì)的人口，大學(xué)的數(shù)量卻屈指可數(shù)。除了母語(yǔ)外，大多數(shù)印尼人不會(huì)講其他任何語(yǔ)言、香煙是否是其中的原因呢?

在論文結(jié)尾，我提出一個(gè)問(wèn)題：我們能否培育出同猶太民族一樣聰明的子孫?答案是毋庸置疑的。需要的只是改變我們的日常生活飲食習(xí)慣和兒童教育方式。我想，如果這樣做，不出三代人，一定能達(dá)到此目標(biāo)。

無(wú)論是哪個(gè)種族、哪個(gè)民族，我們都能在和平氛圍中為人類的美好未來(lái)，成功地培育出天才的后代。