英語教育與傳統(tǒng)價值觀

張國慶

沒有人否認(rèn)英語的重要性，但在當(dāng)下的中國，英語作為一種工具和學(xué)科，顯得過于重要了：高考必考，研考必考且不過分?jǐn)?shù)線不能上研究生，職稱考試更是擋住了無數(shù)人，甚至一些與外事工作沒什么關(guān)系的招聘還必需英語六級。這種情況，全世界罕見。

問題的關(guān)鍵是選擇權(quán)和機會成本。

作為一種語言，且不是母語，以各種杠桿督促大家來學(xué)，如果學(xué)不好，就會失去很多機會，這其實是一種變相的機會不平等。

荒唐到什么程度？很多有藝術(shù)天賦的孩子，就是因為英語不過關(guān)不能繼續(xù)求學(xué)深造，很多有才華的人考不上研究生，每次都是英語過不去。試問，有多少人因為過不了英語關(guān)，而不能從事自己心愛的事業(yè)，不能到可以充分發(fā)揮自己潛能的地方去發(fā)展？這公平嗎？

驚人的時間消耗，已經(jīng)對國人的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生巨大的負(fù)面影響。中國的英語教育要是非常牛也還好說，比如一兩年就能將英語學(xué)會，聽說讀寫都過關(guān)，可問題是我們的英語教育在很多地方都停留在啞巴英語階段，很多人學(xué)了二三十年還不會說英語，這浪費了多少時間？去大學(xué)校園看看，學(xué)生們?yōu)閷W(xué)英語花費了多少時間？而花在中國歷史和中國文化方面的時間卻少得可憐。

什么東西最寶貴？改革開放以來我們的發(fā)展，靠什么？是對時間的尊重、重視和充分利用。如今，我們的年輕人包括很多為評職稱的中年人，將大量時間都用在英語上，而且還沒學(xué)好，這有多可惜？

其實在一個人的青少年時期，用心學(xué)習(xí)本國文化和語言，是重中之重，也是一個國家保持文化自尊和凝聚力的關(guān)鍵所在。但遺憾的是，由于高考和研考指揮棒，使得家長和老師都將學(xué)英語作為頭等重要的事情，逼著孩子去學(xué)，卻越發(fā)少見有人鼓勵孩子去學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)文化。不能怪人們功利，問題出在了將英語作為必考科目的政策上。也不能說孩子不愛國、不愛中國文化，是你沒時間給他去學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。

對中國來說，悲哀之處在于，這不僅在扼殺我們自己的人才，而且在幫助美國對華進(jìn)行價值觀輸出。

排擠傳統(tǒng)文化，其實是將英語作為最重要科目（擁有考試霸權(quán)）所帶來的最嚴(yán)重的問題。從某種意義上說，這種考試制度，等于主動地將中國文化邊緣化了，因為語文的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及英語，而年輕人尤其是在上大學(xué)后用在英語上的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于母語和傳統(tǒng)文化。正常的情況是，語文應(yīng)該是高考、研考、職稱考試等一系列考試的必考科目，同時是占比最大的科目。

一個人，如果自己的母語學(xué)不好，對傳統(tǒng)文化所知寥寥，是很難對中國文化有自豪感的，也很難堅守中國的傳統(tǒng)價值觀。而一個將外語置于母語之上的國家，也很難吸引國際社會尊重乃至認(rèn)同我們的核心價值觀。而事實上，當(dāng)今的很多社會問題都是文化問題，是因為越來越多的人遠(yuǎn)離了文化根基，慢慢失去了對自己民族傳統(tǒng)價值觀的尊重和堅守。而在學(xué)習(xí)英語的漫長過程中，許多年輕人卻開始認(rèn)同和熱愛起美國及其價值觀來了，這是美國中情局等機構(gòu)半個世紀(jì)以來最希望看到的局面。

需要注意的是，母語與外語最大的不同，它不是工具，它是你的文化根基，兩者不是一個概念，也不應(yīng)該是一個重量級。學(xué)習(xí)母語，不是需要的問題，不是功利的選擇，而是作為一個中國人的先決條件。

不是說英語不重要，英語確實很重要，我們也很尊重它，從事有些工作的人也必須好好學(xué)，但它實在沒有充足的理由站在我們的母語和傳統(tǒng)文化之上，使其正?；钱?dāng)務(wù)之急，也即作為高考、研考的選考科目，像物理、化學(xué)一樣。