四川省某醫(yī)學(xué)院教職工亞健康狀態(tài)調(diào)查分析*

商 義

(川北醫(yī)學(xué)院校醫(yī)院，四川 南充 637000)

亞健康(Sub health)是指人體處于健康和疾病之間的一種狀態(tài)。表現(xiàn)為一定時(shí)間內(nèi)的活力降低、功能和適應(yīng)能力減退的癥狀，但不符合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)有關(guān)疾病的臨床或亞臨床診斷標(biāo)準(zhǔn)。我們調(diào)查了四川省某醫(yī)學(xué)院校教職工亞健康現(xiàn)況及其危險(xiǎn)因素，現(xiàn)報(bào)告如下。

1 對(duì)象與方法

1.1 對(duì) 象

選取某醫(yī)學(xué)院校教職工不同年齡段1123 人發(fā)放問(wèn)卷，排除患病的25 人，收回有效問(wèn)卷1098 份。其中男性733 人，女性365 人。

1.2 方 法

1.2.1 問(wèn)卷記分:采用美國(guó)康奈爾大學(xué)編制的自填式健康問(wèn)卷。男性CMI 總分＞35 分，女性CMl 總分＞40 分為亞健康狀態(tài)。

1.2.2 煙、酒、睡眠不足度量及體育煅煉情況測(cè)定:吸煙的度量:每日吸1 支以上，連續(xù)吸1 年以上。酗酒的度量［1，2］:每天飲酒24g 以上，連續(xù)6個(gè)月以上。睡眠不足度量的測(cè)定［3，4］:每天睡眠時(shí)間少于6 小時(shí)。體育鍛煉情況的測(cè)定［5］:偶爾鍛煉每周少于2 次，經(jīng)常鍛煉每周超過(guò)3 次，每次至少30 分鐘。

1.2.3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì):經(jīng)統(tǒng)一計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)處理，測(cè)查所得原始數(shù)據(jù)使用SPSS 12.0 軟件系統(tǒng)進(jìn)行χ2檢驗(yàn)、χ2趨勢(shì)檢驗(yàn)。

2 結(jié) 果

2.1 高校教師亞健康狀況分析

在收回的1098 份有效問(wèn)卷中，健康者366 人，占33.33%;亞健康者732 人，占66.67%。

2.2 性別、年齡與亞健康發(fā)生的關(guān)系

男性教師亞健康狀態(tài)發(fā)生率均比女性教師高(χ2=36.452，p ＜0.05)，不同年齡組的教師亞健康狀態(tài)發(fā)生率差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2=35.373，p ＜0.05)，而且隨著年齡的增大亞健康狀態(tài)發(fā)生率也在增高，見(jiàn)表1。

表1 不同性別、年齡教職工亞健康狀態(tài)發(fā)生率

2.3 工作性質(zhì)與“亞健康”狀態(tài)發(fā)生的關(guān)系

不同工作性質(zhì)組間教師亞健康狀態(tài)發(fā)生率比較，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2=10.721，p ＜0.05)，行政人員亞健康狀態(tài)發(fā)生率較高，見(jiàn)表2。

表2 作性質(zhì)與“亞健康”狀態(tài)人數(shù)發(fā)生率

2.4 吸煙、酗酒、睡眠不足與亞健康狀態(tài)發(fā)生的關(guān)系

由于女性吸煙、酗酒者較少，因此，未計(jì)入。由表3 結(jié)果可知，吸煙與亞健康狀態(tài)發(fā)生有一定關(guān)系，吸煙量越多亞健康狀態(tài)發(fā)生的可能性也就越大，吸煙量不同組間比較，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2=8.471，p ＜0.05)。酗酒者組與對(duì)照組比較，亞健康狀態(tài)發(fā)生率差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2=75.628，p ＜0.01)，酗酒會(huì)增加亞健康狀態(tài)的發(fā)生。本次調(diào)查還顯示，吸煙、酗酒、睡眠不足者亞健康發(fā)生率為80.95%，既不吸煙、不酗酒、正常睡眠者亞健康發(fā)生率為32.19%%，二者差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2=31.625，p ＜0.01)。

表3 吸煙、酗酒、睡眠不足與教職工亞健康狀態(tài)發(fā)生的關(guān)系

2.5 體育鍛煉情況與亞健康狀態(tài)發(fā)生的關(guān)系

不同體育鍛煉情況的亞健康狀態(tài)發(fā)生率差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2=64.843，p ＜0.05)，見(jiàn)表4。

2.6 教職工亞健康狀態(tài)的主要癥狀

亞健康的主要臨床表現(xiàn)以軀體癥狀中疲勞最高，發(fā)生率為65.03%，這與有關(guān)文獻(xiàn)一致［6，7］。其次為咽部有異物感，發(fā)生率為31.56%，以及精神心理癥狀表現(xiàn)中的心煩意亂，發(fā)生率為34.97%，社會(huì)適應(yīng)能力下降表現(xiàn)中的情緒差，發(fā)生率為42.62%，見(jiàn)表5。

表4 體育鍛煉情況與高校教師亞健康發(fā)生率的關(guān)系

表5 亞健康的主要臨床表現(xiàn)

3 討 論

上述研究發(fā)現(xiàn)，四川省某醫(yī)學(xué)院校教職工亞健康發(fā)生率較高(66.67%)，男教師的亞健康發(fā)生率(68.49%)、女教師(63.01%)，且隨著年齡的增大而增高。行政人員亞健康發(fā)生率較高(77.5%)，其癥狀以活力減退、慢性疲勞、多夢(mèng)休息不好為主要特征。發(fā)生亞健康的教職工普遍不鍛煉或偶爾鍛煉。由于高校教職工職業(yè)的特征，易出現(xiàn)與職業(yè)相關(guān)的一些癥狀，如咽部有異物感等，應(yīng)針對(duì)以上特點(diǎn)預(yù)防教師亞健康狀態(tài)的發(fā)生。高校教職工亞健康狀態(tài)的發(fā)生與個(gè)人的生活習(xí)慣有密切關(guān)系，吸煙、酗酒、睡眠不足與缺乏體育鍛煉等都會(huì)導(dǎo)致亞健康狀態(tài)發(fā)生率的增高，特別是4 項(xiàng)因素同時(shí)存在時(shí)，危險(xiǎn)性更高［8－10］。針對(duì)高校教職工這一特殊的人群，應(yīng)采取以下對(duì)策:首先，教職工要多了解一些健康、科學(xué)的生活保健知識(shí)，提高工作效率，降低工作壓力，改變不良工作生活習(xí)慣，提高疾病預(yù)防意識(shí);其次，健康教育作為預(yù)防亞健康的一種有效手段，應(yīng)在教職工中持續(xù)、規(guī)范地開(kāi)展。另外，高校要定期開(kāi)展健康體檢，做到防患于未然。

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