覃國平
一.作文題目
色彩是人類生命的重要體征,對色彩的感情或感悟?qū)τ诿恳粋€(gè)人來說都有著十分重要的意義:或者折射出個(gè)人氣質(zhì),或者透視出一種文化涵蘊(yùn),或者彰顯出一個(gè)人生命價(jià)值的趨向?,F(xiàn)代人生活的環(huán)境越來越充斥著令人窒息的黑色、令人頹廢的灰色或者讓人迷失的炫色,而那種單純而清潔的、充滿詩意的、為人們所鐘愛所向往所追尋的“綠色”卻離我們越來越遙遠(yuǎn)了。
請以“綠”為文題,聯(lián)系自己的人生感悟和社會生活寫一篇不少于800字的文章??蓴⑹龉适?,可發(fā)表議論,可抒發(fā)感情。文體不限,自由立意。
二.寫作導(dǎo)引
這是一個(gè)頗有意義的命題。首先,“綠”作為一種色彩在中學(xué)生朋友的生活中是再熟悉不過的,因?yàn)槭煜ぃ3D?;而歷年高考漢語作文命題都是選取學(xué)生生活中“熟視”卻又常?!盁o睹”的事物、事件作為話題或題目的。重提這個(gè)命題,實(shí)際上是引領(lǐng)同學(xué)們回歸樸實(shí)的生活,回歸生命的真摯。再者,社會的商業(yè)物質(zhì)化愈演愈烈,帶來了物質(zhì)生活環(huán)境的嚴(yán)重污染,同時(shí)也給現(xiàn)代人尤其給現(xiàn)代中學(xué)生帶來了精神的?;笈c迷茫,造成了他們精神空間的污染。從這個(gè)意義上講,“綠”不僅僅是一個(gè)物質(zhì)命題,更是一個(gè)精神命題,題目帶有多層含義,值得挖掘和拓展,具有寫作訓(xùn)練的價(jià)值和精神養(yǎng)育的價(jià)值。
從上述材料來看,寫作這篇文章便于寫成散文,也可以寫成記敘文、議論文。無論寫成哪一種文體,都要著力于對“綠”的深刻內(nèi)涵的把握和對人生社會的感悟與思考。文章命題雖然顯得比較平實(shí),但意旨還是比較空靈的,寫作時(shí)尤其要忌諱假大空,要立足于內(nèi)容的具體充實(shí)與抒發(fā)真情實(shí)感,讓空靈的意韻附著于細(xì)膩的生活體驗(yàn),讓飛揚(yáng)的情思依托于沉靜的理性思考,只有這樣,新穎的構(gòu)思與深刻的內(nèi)容才能有機(jī)地結(jié)合起來。
三.示范作文
綠
陳 犇
母親的苗圃一年四季總是綠油油的,宛若家門前鋪展著一塊巨大的翡翠,母親說這翡翠就是她的命根子,十箱黃金也不換。
母親沒有打麻將、斗地主之類的嗜好,沒事就去侍弄她的苗圃,有時(shí)也會叫上我去幫忙,我的指甲、手背上也就常因這事沾了一點(diǎn)“綠”。記得一次我向母親抱怨說老師說作文要寫出真情實(shí)感,可我怎么也寫不出來。第二天,母親一回家就興沖沖地對我說:“你課本上不是有一個(gè)叫魯迅的嗎?我看他的文章還不是寫他們一幫小孩子去偷別人的豌豆,這樣的話,我這個(gè)農(nóng)民也能成作家了——昨天鄰家的阿毛還到我這里偷了一窩菜哩!”母親的話使我豁然開朗——原來寫作文要貼近生活,樸實(shí)自然就好!母親的“綠”,就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)染著我。
母親侍弄她的苗圃時(shí),從來只用一把小鋤頭,面對殘枝敗葉,她也只是用手輕輕折去,不想像園丁大刀闊斧的修剪枝葉,我知道,園子是外婆留下的,那綠色是“苗圃”的生命,也是外婆生命的再現(xiàn),用手才有分寸。雖然我不知道外祖母的生命究竟有沒有在這綠色里得到延續(xù),但是母親呵護(hù)著綠色,以一種感恩生命和敬畏生命的態(tài)度,同樣也澆灌著我!
屋前有棵板栗樹,是外公娶外婆時(shí)種的,原來被外婆圈進(jìn)了苗圃里,現(xiàn)已“春色滿園關(guān)不住”了,因?yàn)樗木壒?,樹下的小石塘和屋子前的小徑常年都是暗綠的。爸爸幾次嚷嚷著要砍了它,可母親就是不許,理由是這棵大樹在這兒總有它的好處。這棵樹的綠色,不是媽媽的,暗淡了媽媽呵護(hù)的綠色,媽媽對它沒有絲毫的慍色,還經(jīng)常指著它對我說:“你看這棵樹下的苔衣多厚實(shí)啊,難怪我們家的水比別家好呢?!甭犃诉@句話我才漸漸懂得這棵樹的意義——放眼屋宇前,不乏曲徑通幽之感,“應(yīng)憐屐齒映蒼臺”的情景,也時(shí)常出現(xiàn),母親眼中的綠,都是一樣的美,母親的和諧、包容的“綠”已悄然在我的心中生長。
母親還時(shí)常教導(dǎo)我“種了生姜的土地,來年要種黃豆”、“今年缺水,你也不能為圖個(gè)好利全部種白菜”之類的話,不能只知索取而不回報(bào)、做人不能太貪婪,這些話其實(shí)不經(jīng)意間,已在我的心底生根發(fā)芽,綠了一片。
如今,苗圃的綠還在母親的照顧下自由的綻放著,我也時(shí)常捧起這塊翡翠,汲取母親用生命書寫的、濫觴于自然的綠色,并以它繪制我的天空……