三點(diǎn)導(dǎo)讀(2)

呂新平

劉國(guó)芳是我國(guó)最有影響力的微型小說(shuō)作家之一。他的微型小說(shuō)總是能以小見(jiàn)大，在平淡中見(jiàn)神奇，通過(guò)簡(jiǎn)單的故事情節(jié)歌頌真善美，鞭韃假丑惡。這篇《稻草人》就是這種藝術(shù)風(fēng)格的很好的注解。

小說(shuō)講述了這樣一個(gè)故事：孩子到農(nóng)村外婆家生活，看見(jiàn)稻草人穿的破破爛爛，就給稻草人穿上自己的衣服，結(jié)果被母親責(zé)備，強(qiáng)行帶回城里。簡(jiǎn)單的情節(jié)，寥寥數(shù)語(yǔ)，人物的形象便豁然而出，其寓意也很值得深思玩味。

小說(shuō)里面的孩子是單純而充滿(mǎn)童真的。這當(dāng)然是絕大多數(shù)孩子的特點(diǎn)，但惟其普通，才具有代表性。他“總吵著要去鄉(xiāng)下的外婆家”，“又哭又鬧”，到了外婆家之后，一開(kāi)始“還讓外婆牽著”，后來(lái)，“就一個(gè)人到處亂走了”。對(duì)自由的和未知環(huán)境的喜愛(ài)是兒童的天性，在外婆家里，這種天性得以滋長(zhǎng)，以至于他“一大早就往外面跑”。他看見(jiàn)稻草人破破爛爛，就“跑回去”拿了自己的衣服給稻草人穿，理由是“鄉(xiāng)下沒(méi)有好衣服穿”。從孩子母親總是說(shuō)“鄉(xiāng)下臟”言行來(lái)看，這樣的結(jié)論必定是家庭言傳身教的結(jié)果?？墒?，孩子并沒(méi)有嫌棄破破爛爛的稻草人，并沒(méi)有贊同外婆把這些衣服脫下來(lái)，而是和稻草人展開(kāi)對(duì)話(huà)，甚至自己還做了一次稻草人，站在田野里驅(qū)趕麻雀。這或許就是高爾基所謂的“游戲是兒童認(rèn)識(shí)世界的天性”吧，可是這種天性卻被母親一巴掌給無(wú)情地扼殺了。

在這個(gè)被囚禁的充滿(mǎn)善良和童真的孩子對(duì)面，站著一個(gè)專(zhuān)制、冷漠的母親。她不愿意帶孩子去外婆家，“總是說(shuō)鄉(xiāng)下臟”。即使把孩子送到外婆家，也要求“不要亂跑”。她對(duì)孩子的約束理由簡(jiǎn)單，話(huà)語(yǔ)專(zhuān)斷，對(duì)孩子外婆也是如此。在她第二天到外婆家沒(méi)找到孩子的時(shí)候，就“很不高興”。外婆說(shuō)村里沒(méi)有河，不要緊的時(shí)候，她干脆利落地反問(wèn)“誰(shuí)說(shuō)不要緊”。她發(fā)動(dòng)汽車(chē)，拉走孩子，跟孩子外婆一句道別的話(huà)也沒(méi)有，一副氣勢(shì)洶洶、氣急敗壞的樣子，把孩子外婆“一個(gè)人扔在田里”。作為兒童的母親，她不能理解自己孩子對(duì)自由、對(duì)自然之趣的追求；作為外婆的女兒，她不能體恤老人對(duì)孩子的寬容和恩慈；作為農(nóng)民的女兒，她厭惡農(nóng)村，厭惡農(nóng)村的環(huán)境，惟恐避之而不及。這樣一個(gè)從農(nóng)村里生長(zhǎng)出來(lái)卻丟根忘本的人，在城市化的中國(guó)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中并不鮮見(jiàn)。或許，這是該人物形象的另一面價(jià)值。

孩子的外婆是小說(shuō)的次要人物，起著陪襯烘托的作用。她愛(ài)護(hù)孫子，讓孩子在農(nóng)村到處玩，也覺(jué)得穿著孩子衣服的稻草人好看；但是又忌憚在城市里有了錢(qián)的女兒，要孩子把穿在稻草人身上的衣服脫下來(lái)。這是一種兩難，也正是這樣的兩難，才成就了她對(duì)孫子童真的寬容，對(duì)女兒的無(wú)理的容忍。

在這篇小說(shuō)里，專(zhuān)制和自由對(duì)舉，冷漠和熱情并立，寬容與苛刻共存。尖銳的矛盾沖突，鮮明的人物形象，為我們勾勒出了人間冷暖，也引發(fā)了我們對(duì)兒童教育的深思。

文章的題目叫《稻草人》，稻草人在文章中有怎樣的寓意，這是本文理解的難點(diǎn)。

一般認(rèn)為，稻草人是這篇小說(shuō)中的一個(gè)形象。它破破爛爛，“很難看很難看”。這個(gè)形象在城市不會(huì)有，只能生長(zhǎng)在落后的農(nóng)村土地上，用于驅(qū)趕鳥(niǎo)雀。從某個(gè)層面說(shuō)，稻草人其實(shí)就是落后貧窮臟亂的農(nóng)村的象征。生長(zhǎng)在城市的孩子要扮靚它，不惜奉上自己的衣服；生長(zhǎng)在農(nóng)村的母親卻嫌棄它，惟恐避之而不及。這樣矛盾的態(tài)度，會(huì)激發(fā)人們對(duì)城市化進(jìn)程中人性的思考。

在小說(shuō)的末尾，母親問(wèn)孩子：“你以為你是稻草人呀”。在孩子被母親帶走以后，外婆看著這個(gè)稻草人，“看著看著，老人覺(jué)得，是孩子站在那里”。稻草人跟孩子是什么關(guān)系呢？孩子不是稻草人，因?yàn)楹⒆邮侨?，是?ài)好自由愛(ài)好探究愛(ài)好自然的有愛(ài)心的人；可是孩子在母親的嚴(yán)格管束下，就像一個(gè)稻草人。站在那里，沒(méi)有生命，沒(méi)有思想，甚至任人擺布。從這個(gè)角度來(lái)看，稻草人也應(yīng)該是孩子被壓制、被約束的形象象征。

1.小說(shuō)刻畫(huà)了母親這樣一個(gè)人物的形象，說(shuō)一說(shuō)這個(gè)人物形象的特點(diǎn)。

2.這篇文章里寫(xiě)稻草人“破破爛爛”、“很難看”，這樣寫(xiě)有什么作用？

3、作者為什么用“稻草人”做題目？這樣做有什么用意。

附：參考答案

1.母親專(zhuān)制、冷漠；不能站在孩子的角度理解問(wèn)題，缺乏對(duì)兒童的教育方法。

2.為下文寫(xiě)稻草人漂亮作鋪墊；襯托出孩子的善良和童真。

3.略。