獻(xiàn)出真愛(ài)給學(xué)生

我們經(jīng)常聽(tīng)到這句話(huà)：“學(xué)高為師，身正為范?！笨傉J(rèn)為只要有扎實(shí)的基本功，就能把課教好，就無(wú)愧于人民教師這個(gè)稱(chēng)號(hào)了。踏上工作崗位我才切實(shí)感受到“教育”這兩個(gè)字不像我們想象的那么簡(jiǎn)單，要做一名優(yōu)秀的教師，只有高深的學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有高尚的師德。

做一名合格的教師，首先對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心。學(xué)生幼小的心靈好比是荷葉上的露珠，晶瑩透亮而又特別需要小心翼翼地呵護(hù)。愛(ài)是教育的靈魂，只有愛(ài)，才能讓教育真正地?zé)òl(fā)出美麗的光彩。作家魏巍筆下的那位永遠(yuǎn)可愛(ài)的女教師，還有著名教育家斯霞老師等等，他們不都是愛(ài)的使者嗎？他們之所以讓我們感動(dòng)，讓我們永遠(yuǎn)不忘，正是由于他們偉大的人格魅力，所以說(shuō)，我們每位教師，都要擁有一顆愛(ài)心，一份真情。

有這樣一篇文章，它講述的是一個(gè)裂唇、彎鼻、說(shuō)話(huà)結(jié)巴、左耳失聰?shù)男∨s得到倫納德老師的喜愛(ài)，一句“我希望你是我女兒”像一束溫暖的陽(yáng)光射進(jìn)小女孩的心田，撫慰了小女孩受傷的、幼小的心靈，改變了小女孩對(duì)人生的看法，也加深了小女孩對(duì)倫納德的敬重和熱愛(ài)。讀到這里，我掩卷沉思，老師的愛(ài)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，是多么的重要?。?/p>

老師“愛(ài)”學(xué)生是搞好一切工作的前提。一個(gè)溫柔的眼神，一句體貼的話(huà)語(yǔ)，哪怕是一次不經(jīng)意的撫摸，都會(huì)產(chǎn)生心靈感應(yīng)，讓學(xué)生情不自禁地靠攏你，接納你，進(jìn)而喜歡你。然而，生活中就有一部分老師缺少溫情，缺少老師最基本的道德——熱愛(ài)學(xué)生。《師德啟思錄》中有這樣一個(gè)片段：某位老師懲罰沒(méi)完成作業(yè)的差生，讓他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)重抄500遍，其中有一個(gè)學(xué)生不吃不喝不睡也沒(méi)完成，又懼怕第二天老師變本加厲地批評(píng)、懲罰，于是在絕望中跳樓自殺了。一朵含苞欲放的花朵就這樣過(guò)早地凋落了，我看完這個(gè)片段后心情格外沉重。從此以后，我在日常的教育教學(xué)中分外注意自己的言談舉止。如，我班有一位學(xué)生年齡小，父母嬌寵，再加上冬天用冷水洗臉洗腳受不了，哭著鬧著要回家。我知道后約他到辦公室，告訴他一句名言：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖先，不算是好漢。”他細(xì)細(xì)咀嚼，豁然開(kāi)朗，懇切地說(shuō)：“行，老師，我堅(jiān)持一段時(shí)間再?zèng)Q定?！蔽易プr(shí)機(jī)，夸他說(shuō)：“好，老師相信你能夠吃苦耐勞，是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。”這種家長(zhǎng)式、慈母般的關(guān)愛(ài)勝似良藥，他果真留了下來(lái)。可見(jiàn)老師一句體貼的話(huà)就能掀起學(xué)生感情的波瀾，縮短心與心的距離。師生關(guān)系融洽、自然、平和、親密，班級(jí)的其他工作就能得以順利開(kāi)展。

你關(guān)心學(xué)生，學(xué)生便會(huì)關(guān)心你。一次批改作文看到這樣一段話(huà)：“我們的語(yǔ)文老師，每天上下班騎一輛非常破舊的自行車(chē)，同學(xué)們看了都覺(jué)得心酸……”的確，我教過(guò)的學(xué)生幾乎都認(rèn)得我的自行車(chē)，有同學(xué)還打趣地說(shuō)：“老師，你的交通工具該換了?！泵鎸?duì)這些，我總是一笑置之，車(chē)子雖破，但樂(lè)在其中。有時(shí)早晚自習(xí)不能回家吃飯，便會(huì)有學(xué)生熱情主動(dòng)前來(lái)幫我打飯，晚自習(xí)回家，會(huì)有細(xì)心的女同學(xué)問(wèn)：“老師，晚上回家害怕嗎？”每天和學(xué)生朝夕相伴，看到他們每一次進(jìn)步，看著他們一天天長(zhǎng)大，我充實(shí)而快樂(lè)。為了孩子們一雙雙求知的眼睛，為了心中那個(gè)美好的夢(mèng)想，我甘為人梯，無(wú)怨無(wú)悔。

（作者單位 河南省永城市馬橋鎮(zhèn)陳莊小學(xué)）