在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中巧用數(shù)學(xué)日記

摘 要：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，數(shù)學(xué)日記有著其獨(dú)特的教學(xué)促進(jìn)作用。通過小學(xué)生的數(shù)學(xué)日記，教師可以更好地掌握其學(xué)習(xí)的相關(guān)情況，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)。數(shù)學(xué)日記還可以增進(jìn)教師和學(xué)生間的溝通與交流，教師可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還能讓學(xué)生懂得在生活中有效應(yīng)用數(shù)學(xué)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)日記；巧用；應(yīng)用數(shù)學(xué)

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生能根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)，將數(shù)學(xué)知識有效地應(yīng)用于實(shí)際生活中，以促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展。但是鑒于數(shù)學(xué)課堂空間及時(shí)間的有限性，學(xué)生們在數(shù)學(xué)課堂中的相關(guān)能力得不到有效的培養(yǎng)。對此，筆者認(rèn)為，讓學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記能有效彌補(bǔ)這一缺點(diǎn)。

一、寫數(shù)學(xué)日記的必要性

日記，在很多人眼里，似乎與數(shù)學(xué)是風(fēng)馬牛不相及的，其實(shí)不然。對此，教師要引導(dǎo)學(xué)生充分明白寫數(shù)學(xué)日記的必要性。在數(shù)學(xué)日記中，學(xué)生可以將自己在課堂上沒有機(jī)會表達(dá)的意思或建議寫出來，可以將自己發(fā)現(xiàn)的日常生活中隱含的數(shù)學(xué)知識寫出來，可以將自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得體會等寫出來，還可以將想對老師說的話寫出來。其實(shí)，數(shù)學(xué)日記的作用很大，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中巧用數(shù)學(xué)日記是很有好處的。

二、寫數(shù)學(xué)日記的好處

1.通過數(shù)學(xué)日記，感受生活中的數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)日記能有效地將學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識與生活實(shí)際結(jié)合起來，從而讓學(xué)生感受生活中處處有數(shù)學(xué)，享受到學(xué)以致用的樂趣。例如，有學(xué)生在日記中寫道：“今天叔叔帶著弟弟來我家玩，弟弟很可愛，可他不愿意叫我哥哥，因?yàn)樗∥規(guī)讉€(gè)月，個(gè)頭看上去卻似乎比我高。我不服氣，找來皮尺量我們的身高，結(jié)果我有122厘米，弟弟120厘米。原來我比他高2厘米呢，我真是太高興了。”

2.通過數(shù)學(xué)日記，加強(qiáng)師生間的溝通

還有個(gè)學(xué)生在日記里寫道：“為了豐富我們的課余生活，老師建議同學(xué)們一起出錢買一些課外活動用品，如羽毛球拍、乒乓球拍、跳棋、五子棋等。我負(fù)責(zé)收錢及買東西。我計(jì)算了一下，羽毛球拍買2付，1付18元，乒乓球拍2付，1付6.5元，跳棋3付，1付12元，五子棋3付，1付8元。大家算了一下：2×18+2×6.5+3×12+3×8=109（元）。我們班共有50個(gè)同學(xué)，109÷50＝2.18（元），該怎么收錢呢？我犯難了，請老師給我出個(gè)主意，我收多少錢合適呢？”

針對這個(gè)問題，教師可在下節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生解決，比如每人收2元，差的9元班費(fèi)補(bǔ)貼或者每人出2.5元，多的16元充當(dāng)班費(fèi)等等。

其實(shí)，兩篇日記中的事例都來源于生活，既能讓學(xué)生們體驗(yàn)生活中的數(shù)學(xué)，又能加強(qiáng)師生間的溝通。當(dāng)然，寫數(shù)學(xué)日記的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，需要我們在實(shí)際教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)。這樣，通過數(shù)學(xué)日記激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并能鼓勵(lì)他們多將數(shù)學(xué)知識運(yùn)用于生活中，達(dá)到有效應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的目的。

參考文獻(xiàn)：

［1］楊鵬.“數(shù)學(xué)日記”帶來的收獲［J］.新課程學(xué)習(xí)：中，2010（6）.

［2］張宗龍.用“數(shù)學(xué)日記”溝通師生間的感情［J］.少年智力開發(fā)報(bào)，2010（23）.

（作者單位 陜西省咸陽市渭城區(qū)黃家溝小學(xué)）