在低年級(jí)音樂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣

在音樂教學(xué)中，學(xué)生對(duì)音樂的興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主要?jiǎng)恿?，學(xué)生如果沒有音樂興趣，音樂課如同虛設(shè)。基礎(chǔ)教育階段中的音樂教學(xué)，其重點(diǎn)不是音樂基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，而是音樂興趣的培養(yǎng)，如果沒有音樂興趣作基礎(chǔ)，基本的音樂知識(shí)和技能任務(wù)也難以完成。在音樂新課程的實(shí)施中應(yīng)該怎樣誘發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣呢？

一、為學(xué)生營造一個(gè)良好的音樂學(xué)習(xí)情境

因?yàn)榕d趣的產(chǎn)生與發(fā)展是和人們的生活環(huán)境密切相關(guān)的。小學(xué)生，特別是低年級(jí)的學(xué)生，他們天生活潑，好玩好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，想象力豐富。他們對(duì)音樂的感受是通過各種動(dòng)作表現(xiàn)出來的，要把聽、視、觸等各種感覺活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)、唱歌、表演、游戲、舞蹈等結(jié)合起來，從而把他們從座位的束縛中解放出來，讓他們既動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腳，也要?jiǎng)幽X，快快樂樂地進(jìn)入音樂世界，在輕松愉快的氣氛中獲得音樂知識(shí)、技能，培養(yǎng)思維能力，同時(shí)也受到美的熏陶。

二、以動(dòng)、靜相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生的樂感，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣

我利用節(jié)奏游戲法訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感、樂感。學(xué)生用打擊樂器三角鐵、響板、雙響筒等，在演奏時(shí)邊唱邊敲節(jié)奏或配簡(jiǎn)單的律動(dòng)動(dòng)作。如，在學(xué)習(xí)《火車開啦》這首歌曲時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生用活潑而富有彈性的聲音有感情地演唱歌曲，然后讓學(xué)生閉上眼睛，聆聽音樂，默記歌詞，感受并掌握二分、四分、八分三種不同音符的時(shí)值，這樣使學(xué)生通過律動(dòng)、節(jié)奏游戲來表現(xiàn)音樂，通過聆聽、默記來體會(huì)音樂，使學(xué)生的注意力非常集中，他們積極參與，集體配合，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

三、充分利用各種教具豐富教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣

在音樂教學(xué)中，充分利用插圖、打擊樂器、頭飾等各種教具，既有助于啟發(fā)學(xué)生的思維，豐富想象，培養(yǎng)智力，加深對(duì)音樂的理解，又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。例如，在教學(xué)《過新年》這首歌時(shí)，我首先通過圖片指導(dǎo)學(xué)生觀察并了解各國過新年的情景，從而幫助學(xué)生掌握知識(shí)、記憶歌詞，然后又引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的自制打擊樂器（沙球、木魚）為歌曲伴奏。既培養(yǎng)了思辨能力，訓(xùn)練了技能，又充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)生興趣。

四、利用學(xué)校開展的各種特長活動(dòng)小組和音樂競(jìng)賽參與音樂實(shí)踐

我校成立了各種音樂特長活動(dòng)，如合唱小組、管樂小組、手風(fēng)琴小組、電子琴小組、豎笛小組、舞蹈小組等，為學(xué)生提供了參與音樂藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。每個(gè)學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好主動(dòng)參與到各個(gè)活動(dòng)中，在學(xué)校中不但使自己在課堂中學(xué)到的音樂知識(shí)得以利用，而且還增長了技能，開闊了視野，使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣日趨濃厚，為學(xué)生日后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的興趣基礎(chǔ)。同時(shí)，還可以利用學(xué)校組織的各種音樂活動(dòng)進(jìn)行競(jìng)賽，從而激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)與表演欲望，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)音樂骨干學(xué)生，帶動(dòng)全班學(xué)生共同進(jìn)步。

總之，音樂教育在小學(xué)生的成長過程中占有很重要的地位。通過音樂教育，可以培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性、創(chuàng)新精神及合作意識(shí)，陶冶學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)及高尚情操，豐富其思想感情，發(fā)展其創(chuàng)造力，促進(jìn)其全面和諧地發(fā)展。只要教師善于采取科學(xué)而靈活的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)音樂的積極性，音樂課堂教學(xué)質(zhì)量和水平就能夠進(jìn)一步得到提高。

（作者單位 甘肅省永昌縣城關(guān)一小）