學(xué)會用“心”說話

【病例】

小狐貍生氣極了，它拿起一根長長的竹竿，對準(zhǔn)一串又大又圓的葡萄奮力打去，只聽見“啪、啪、啪”幾聲，那串葡萄三三兩兩地掉下來，都摔爛了，果汁四濺。小狐貍跑過去，看著地上的爛葡萄，傷心地哭了。

小鳥飛來了，它很輕易地就落在葡萄架上，準(zhǔn)備吃葡萄。小狐貍咽下口水，瞪著小鳥說：“這些葡萄酸死了，我才不稀罕?！?/p>

【診斷報告】

上面的習(xí)作片段，行文流暢，用語準(zhǔn)確，只是小狐貍一系列的動作和語言卻沒能傳神地表現(xiàn)出小狐貍情緒的變化過程，使“生氣極了”、“傷心”和末尾的“撒謊”都成了空架子，缺少鋪墊。究其原因，在于小作者對小狐貍的心理描寫過于簡單，手法也太單一。

其實(shí)，寫好心理活動的方法很多。在此，我們列舉幾種方法：一、直接寫出人物的心理感受和想法；二、把動作描寫和心理描寫結(jié)合起來，小作者已經(jīng)寫了小狐貍打葡萄的一系列動作，我們可以進(jìn)一步表現(xiàn)出小狐貍的想法；三、不要簡單地用形容詞進(jìn)行概括式描寫，要通過對語言、神態(tài)、動作的刻畫表現(xiàn)心理。

【病愈出院】

小狐貍又失敗了，它在葡萄藤下不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，口里嚷著：“氣死我了！氣死我了！”它抬起頭，望了望那一串串水靈靈的大葡萄，眼里都快冒出了火。小狐貍猛地跺了跺腳，抓起墻角一根長長的竹竿，對準(zhǔn)一串又大又圓的葡萄，用力捅去，嘴里念叨著：“打死你，打死你！”隨著“啪、啪、啪”幾聲響，葡萄三三兩兩地掉了下來?！班?、噗——”，一串串葡萄摔得四分五裂，果汁飛濺。小狐貍氣憤地想：“和我作對的臭葡萄，我一定要把你打死！”可是，看著誘人的葡萄摔碎在地上，汁水流了一地，小狐貍想起自己為了摘葡萄受的苦，難過極了。它低著頭，呆呆地望著地上那一顆顆摔爛的葡萄……

這時，一只小鳥輕盈地飛來，穩(wěn)穩(wěn)地落在葡萄架上。小狐貍呆住了，心想：“天啦！這么簡單就能吃到葡萄！唉，可不能讓它知道我摘不到葡萄，不然肯定會笑話我的……”小狐貍想著，偷偷咽了咽口水，若無其事地拍拍身上的土，說：“這兒的葡萄酸死了，我才不稀罕呢！”