近日,廣東省政府辦公廳下發(fā)《深入推進基本公共服務均等化綜合改革工作方案》,明確2014年前,廣東將試行異地務工人員子女在輸入地就讀學校參加中考、高考?!爱惖馗呖肌焙粲趿硕嗄?,總算得見真章。
可以“異地高考”,能否“異地錄取”?對此《方案》暫未明確。此前曾有官員建議,允許外地學生在就讀地參加高考,待分數出來后,通過成績換算的方式,再參加其戶籍所在地省份的排名和錄取……解決問題的思路有多種,但“繞彎路”式的辦法實在沒有必要。
事實上,“異地高考”之所以多年懸而未決,主要原因是戶籍制度的限制和對教育資源配置的過度擔憂。大多數人出走農村,不僅為了生活之計,也是為孩子有更好的教育環(huán)境。但戶籍制度抹殺了他們繼續(xù)接受良好教育的愿望。孩子在城市讀完初中后,仍舊要回到戶籍所在地升學,有失人道,更何況,家鄉(xiāng)的教育環(huán)境不易適應,一些學生只好輟學打工……
發(fā)達城市中,外來人口的比例不斷增加,亦即外來人口對城市發(fā)展的貢獻不可小覷,城市有什么理由不反哺外來人口呢?許多人擔心,外來人口就地高考、就地錄取,會擠占當地的教育資源。這種擔憂未免過慮。城市的財政能力應該可以兼顧到外來人口的教育資源配置。當然,若能建立全國的教育財政保障體系則更好。放寬“異地高考”已刻不容緩,只要是符合多數人的利益,政府都應毫不猶豫地嘗試。
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