• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      抓住特點(diǎn),以趣促學(xué)

      2012-04-29 18:34:53
      關(guān)鍵詞:特點(diǎn)興趣小學(xué)數(shù)學(xué)

      施 琰

      【摘要】 小學(xué)數(shù)學(xué)有其特有的特點(diǎn),抓住學(xué)科特點(diǎn)是促進(jìn)教學(xué)有效的前提,同時(shí)新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生是教學(xué)的主體,因此我們?cè)陉P(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的同時(shí),應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)組織的趣味性,通過有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂參與度和教學(xué)效果.

      【關(guān)鍵詞】 小學(xué)數(shù)學(xué);特點(diǎn);興趣;有效

      小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)作為一種具體學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)過程,它一方面具有人類學(xué)習(xí)和學(xué)生學(xué)習(xí)的共同特點(diǎn),另一方面又必然還有一些反映其個(gè)性的特點(diǎn).

      一、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)分析

      1. 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要豐富的感性認(rèn)識(shí)

      知識(shí)的習(xí)得必須要經(jīng)歷一個(gè)由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的過程,對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科更是如此. 數(shù)學(xué)學(xué)科有著很強(qiáng)的邏輯性和抽象性,再加上小學(xué)生的年齡特征,這些因素都決定了在小學(xué)階段,數(shù)學(xué)教學(xué)比其他任何學(xué)科的學(xué)習(xí)更需要豐富的感性材料支撐. 從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看,借助于感性材料的直觀形象來組織教學(xué),幫助學(xué)生理解和內(nèi)化概念是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中最為明顯的特點(diǎn). 理論研究和教學(xué)實(shí)踐表明,小學(xué)生必須在學(xué)習(xí)中通過觀察和操作等活動(dòng)豐富自己的感性認(rèn)識(shí),形成表象,才能將教材中的數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)化成自己的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu). 如若不然,新的數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)容就難以與學(xué)生頭腦里已有的數(shù)學(xué)知識(shí)建立起實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系,教學(xué)效果也就低下.

      例如,在和學(xué)生一起學(xué)習(xí)三角形、平行四邊形和梯形等等平面圖形時(shí),學(xué)生如果沒有對(duì)具有這些形狀的物體表面進(jìn)行過仔細(xì)且深入的觀察,就很難在頭腦里存有表象,自然就難以實(shí)現(xiàn)對(duì)這些圖形特征的理解和內(nèi)化.

      2. 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要循序漸進(jìn)

      由于數(shù)學(xué)學(xué)科具有嚴(yán)密的邏輯性特點(diǎn),這一特點(diǎn)在客觀上就對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程提出了較高的要求,即必須循序漸進(jìn)地進(jìn)行,切忌拔苗助長(zhǎng). 筆者對(duì)“循序漸進(jìn)”的理解有以下兩個(gè)方面:

      (1)循序漸進(jìn)受到數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的影響,是對(duì)學(xué)習(xí)過程的一種客觀制約. 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程必須遵循人的認(rèn)識(shí)發(fā)展順序,按照由淺入深、由表及里、由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的過程,一切違背人類認(rèn)識(shí)發(fā)展順序的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)都是不會(huì)獲得成功的.

      (2)循序漸進(jìn)是學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展順序在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的必然反映. 先學(xué)什么,后學(xué)什么,再學(xué)什么,都取決于所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)體系內(nèi)部的邏輯結(jié)構(gòu),這種邏輯結(jié)構(gòu)既包括數(shù)學(xué)知識(shí)的縱向聯(lián)系,也包括其橫向聯(lián)系.

      3. 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要結(jié)合活動(dòng)

      新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,這里包括學(xué)生探究性興趣的激發(fā)和探究活動(dòng)的開展,要求我們教師改變教學(xué)觀念,倡導(dǎo)教學(xué)模式的多元化. 筆者認(rèn)為活動(dòng)是幫助小學(xué)生獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的一種重要途徑,通過在活動(dòng)中布置具體的任務(wù),讓學(xué)生在做中學(xué),讓學(xué)生體驗(yàn)探究的過程,非常符合小學(xué)生的年齡特征和認(rèn)識(shí)水平. 筆者在具體的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)活動(dòng)的開展能夠有效地幫助學(xué)生建立起所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的動(dòng)作表象,為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的形象思維、內(nèi)化數(shù)學(xué)知識(shí)起到了很好的作用. 同時(shí),學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)真實(shí)的知識(shí)的形成過程,能夠感受到數(shù)學(xué)與生活關(guān)系的密切聯(lián)系,有助于形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀.

      二、課堂引入游戲的作用與實(shí)踐

      1. 游戲能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

      馬斯洛認(rèn)為一種綜合性的行為理論必須既包括行為的、內(nèi)在的、固有的決定因素,又包括外在的、環(huán)境的決定因素. 這種觀點(diǎn)受到了教育界的足夠肯定,要想切實(shí)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī),促進(jìn)其積極地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來,重視激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是首要任務(wù). 而游戲正好具備激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的幾個(gè)特點(diǎn):

      (1)教育小游戲融趣味性、互動(dòng)性和挑戰(zhàn)性于一體,所以能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,并轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)生從內(nèi)心里愿意學(xué)、想學(xué);

      (2)教育小游戲包含了競(jìng)爭(zhēng)性及激勵(lì)機(jī)制,好勝之心是小學(xué)生最大的特點(diǎn),除了與他人進(jìn)行比賽,對(duì)自己亦是一種挑戰(zhàn),通過有益競(jìng)爭(zhēng)能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī);

      (3)教育小游戲包含了競(jìng)爭(zhēng)與合作的多維學(xué)習(xí)關(guān)系,無論是競(jìng)爭(zhēng)還是合作,都能保證將學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)維持在較高的水平.

      比如,在小學(xué)數(shù)學(xué)“整數(shù)加法運(yùn)算”教學(xué)中選用“攻城魔法陣”這款數(shù)學(xué)小游戲,它就將加法運(yùn)算融入刺激有趣的攻城故事中. 在游戲過程中,學(xué)生不斷體會(huì)到掌握知識(shí)帶來的成功與喜悅,意識(shí)到知識(shí)的價(jià)值和用途,產(chǎn)生獲得知識(shí)的心理需要,對(duì)游戲的興趣在潛移默化中轉(zhuǎn)移到知識(shí)學(xué)習(xí)上.

      2. 游戲能適應(yīng)學(xué)生個(gè)體差異

      學(xué)生的個(gè)體差異在教學(xué)中普遍存在,讓每名學(xué)生都獲得充分的發(fā)展是教學(xué)的重要目標(biāo). 教育游戲通常將教學(xué)任務(wù)從低到高設(shè)置不同的等級(jí),適合從低到高不同的學(xué)習(xí)水平,以盡量滿足每名學(xué)生的需要.

      比如,教學(xué)游戲“探索星空”,要求學(xué)生計(jì)算觀測(cè)到的幾何圖形的面積. 游戲分成了兩個(gè)等級(jí),游戲的第一等級(jí)適合初學(xué)者,是因?yàn)樗麄冞€沒有記住幾何圖形的面積公式,第二等級(jí)太難,會(huì)使他們無從下手. 游戲的第二等級(jí)適合能夠記住計(jì)算公式的學(xué)生,因?yàn)榈谝坏燃?jí)對(duì)他們來說沒有挑戰(zhàn)性,相應(yīng)也就失去了吸引力.

      【參考文獻(xiàn)】

      [1]李光樹.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論[M].北京:人民教育出版社,2003.

      [2]李小航.小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)用教學(xué)論[M].北京:化學(xué)工業(yè)出版社,2004.

      [3]孔企平.小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論[M].杭州:浙江教育出版社,2003.

      [4]潘陶.教育游戲眾說紛紜[J].中國(guó)遠(yuǎn)程教育,2004.

      [5]胡相艷,嚴(yán)一川.讓學(xué)習(xí)充滿樂趣:對(duì)教育游戲發(fā)展的分析及建議[J].中小學(xué)電教,2006(6).

      [6]吳慧玲,吳偉,韓志耕.游戲教育中一種有效的學(xué)生行為控制機(jī)制[J].中國(guó)電化教育,2008(9).

      猜你喜歡
      特點(diǎn)興趣小學(xué)數(shù)學(xué)
      高壓輸配電線路工程施工技術(shù)控制之我見
      中低壓配網(wǎng)桿塔防撞措施淺析
      微信輔助對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)研究
      科技視界(2016年21期)2016-10-17 17:18:00
      從語(yǔ)用學(xué)角度看英語(yǔ)口語(yǔ)交際活動(dòng)的特點(diǎn)
      考試周刊(2016年76期)2016-10-09 09:16:03
      智力因素在語(yǔ)文教學(xué)中的作用研究
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:35:21
      農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探析
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:22:10
      培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力的策略研究
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:18:41
      體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:50:54
      試論培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:48:04
      培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí)發(fā)展思維能力的研究
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:12:56
      鸡东县| 临城县| 周至县| 苏尼特左旗| 岑溪市| 梧州市| 汤原县| 高雄县| 黄大仙区| 大冶市| 普兰县| 乾安县| 唐山市| 会昌县| 渑池县| 甘南县| 萨嘎县| 深泽县| 高州市| 平凉市| 马关县| 大英县| 新密市| 湖州市| 双桥区| 岳普湖县| 崇阳县| 嘉鱼县| 繁峙县| 广河县| 安义县| 郧西县| 曲水县| 垦利县| 台北市| 大余县| 惠东县| 黑山县| 达孜县| 昭苏县| 万盛区|