宋銀靜
剛剛步入高中的同學(xué)們,個(gè)個(gè)都懷揣進(jìn)入北大清華的夢(mèng)想,雄心勃勃。他們努力學(xué)習(xí),不甘落后??墒?,面對(duì)大容量、高壓力的高一化學(xué)學(xué)習(xí),不少同學(xué)就會(huì)逐漸產(chǎn)生難以從容面對(duì)的困惑。那么,高一學(xué)生如何學(xué)好化學(xué)呢?我認(rèn)為,應(yīng)該做到以下三點(diǎn)。
一、做好初高中化學(xué)的銜接
重視初三所學(xué)化學(xué)知識(shí),特別是與高中化學(xué)密切相關(guān)的內(nèi)容。如物質(zhì)的分類、元素化合價(jià)、物質(zhì)的溶解性、酸堿鹽的性質(zhì)及反應(yīng)規(guī)律、金屬活動(dòng)順序、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作。這能為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
A. 課前預(yù)習(xí),心中有數(shù)。預(yù)習(xí)就是有計(jì)劃獨(dú)立地自學(xué)新課內(nèi)容,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)所必需的舊知識(shí),從而為課堂學(xué)習(xí)掃除障礙。通過預(yù)習(xí)對(duì)所要學(xué)的內(nèi)容有一個(gè)整體的了解,心中有數(shù),課堂聽課時(shí)才會(huì)有的放矢,提高課堂的聽課效果。
B. 認(rèn)真聽講,做好筆記。學(xué)會(huì)聽課,聽課時(shí)思想要與老師保持一致,緊跟著老師的思路走。學(xué)會(huì)對(duì)事物的分析推理,學(xué)會(huì)解題的方法和技巧,掌握規(guī)范的解題步驟。聽課時(shí),對(duì)于一時(shí)沒有聽懂的問題先放下接著聽課,下課后再找老師解決遺留問題?;瘜W(xué)知識(shí)點(diǎn)多,且具有繁、亂、難的特點(diǎn)。課堂筆記很重要,既不能只聽不記,又不能只記不聽,要二者兼顧。書上有的簡(jiǎn)單記,重點(diǎn)、難點(diǎn)詳細(xì)記。
C. 歸納總結(jié),發(fā)現(xiàn)規(guī)律。養(yǎng)成歸納總結(jié),定期歸類的習(xí)慣,通過總結(jié)使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。例如學(xué)習(xí)元素及化合物性質(zhì)時(shí),我們可以以知識(shí)點(diǎn)為線索,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。如了解“鋁三角”“鐵三角”,進(jìn)而全面掌握元素化合物的轉(zhuǎn)化??梢酝ㄟ^總結(jié)來掌握規(guī)律及解題的方法,如化學(xué)計(jì)算中可運(yùn)用關(guān)系式法、守恒法、極端假設(shè)法、差量法等。
D. 糾錯(cuò)補(bǔ)練,及時(shí)反思。建議同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)積累,學(xué)習(xí)反思。無論是在大大小小的考試中做錯(cuò)的題,還是平時(shí)練習(xí)中做錯(cuò)的題,都要整理在錯(cuò)題本上,并認(rèn)真分析做錯(cuò)的原因:是知識(shí)點(diǎn)沒記住,還是審題錯(cuò)誤、馬虎。對(duì)錯(cuò)誤原因,在錯(cuò)題旁用紅筆書寫以示警告。經(jīng)過一段時(shí)間的積累,就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中存在的問題。要舉一反三,每隔一段時(shí)間拿出來看看,做到在今后的學(xué)習(xí)中少出或者不出這樣類似的問題。
三、建立良好的師生關(guān)系,創(chuàng)建和諧的學(xué)習(xí)氣氛
俗語說:“愛屋及烏?!毕矚g化學(xué)老師,就會(huì)對(duì)他所教學(xué)科產(chǎn)生興趣。課堂上保持愉悅的心情,能使智能得到充分發(fā)揮,提高學(xué)習(xí)效率。
總之,只要在學(xué)習(xí)過程中掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,不懈努力,善于摸索,相信同學(xué)們一定能學(xué)好高中化學(xué)。
(東光縣第一中學(xué))