培養(yǎng)辯證思維,提高數學學習能力

陳曉兵

唯物辯證法認為：矛盾存在于一切事物的發(fā)展過程中，對立統一是自然界、社會和人類思維的普遍規(guī)律.數學作為研究客觀世界數量關系和空間形式的一門科學，處處存在著辯證關系，如分解與合并、常量與變量、運動與靜止、有限與無限等.矛盾著的雙方在一定的條件下是可以互相進行轉化的.毛澤東說：“一切矛盾著的東西，互相聯系著，不但在一定條件之下共處于一個統一體中，而且在一定的條件之下互相轉化，這就是矛盾的同一性的全部意義.”通過矛盾轉化的方法去研究和解決問題不僅是日常生活中，同時也是數學學習中重要的思維方式.以下是通過矛盾轉化的方法培養(yǎng)學生辯證思維，提高學生數學學習能力的一些體會.