例談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的變式教學(xué)

侯佳

“問題”是數(shù)學(xué)的心臟，變式教學(xué)主要是指對(duì)例題、習(xí)題進(jìn)行變通推廣，讓學(xué)生能從不同角度、不同層次、不同情形、不同背景下重新認(rèn)識(shí)一種教學(xué)模式，變式教學(xué)的基本特征表現(xiàn)為多角度理解數(shù)學(xué)概念和原理，以及有層次地推進(jìn)教學(xué).

本人在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生的數(shù)學(xué)思維單一，做習(xí)題的方法教條，缺乏靈活變通，而習(xí)題是訓(xùn)練學(xué)生數(shù)學(xué)思維的資源，是教師將自己的思想、方法以及分析問題和解決問題的技巧傳達(dá)于學(xué)生的載體，做好習(xí)題對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng).解題能力的提高至關(guān)重要，要達(dá)到這一目的，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)變式教學(xué)是一個(gè)行之有效的重要手段.