創(chuàng)建和諧班級(jí)不容忽視的“四和”

周紹香

創(chuàng)建健康、和諧的班級(jí)是促進(jìn)學(xué)校和諧進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，也是保障學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的重要因素。在實(shí)際工作中，以下“四和”不容忽視。

一是“政和”。班級(jí)要和諧，“政和”是首要的，也是最基本的。所謂“政和”，就是要力求做到“班委團(tuán)結(jié)、目標(biāo)一致、措施得當(dāng)、執(zhí)行有力”。即要建立一個(gè)團(tuán)結(jié)一致的班委會(huì)，全體師生要有明確統(tǒng)一的奮斗目標(biāo)，要圍繞目標(biāo)實(shí)現(xiàn)建立健全一系列科學(xué)有效的方法、措施或規(guī)章制度，在執(zhí)行措施或者規(guī)章制度時(shí)，要果敢有力，扎實(shí)到位。我們都知道，任何一個(gè)集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都需要集體內(nèi)的每一位成員和衷共濟(jì)，齊心協(xié)力，心往一處想、勁往一處使，才能順利實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。

“政和”是班級(jí)健康、良性發(fā)展的必要條件，一個(gè)班級(jí)只有實(shí)現(xiàn)真正意義上的“政和”，這個(gè)班級(jí)才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)健康發(fā)展。沒(méi)有“政和”，班委成員之間鬧不團(tuán)結(jié)，各人打各人的小算盤(pán)，或者對(duì)班級(jí)事務(wù)“事不關(guān)己，高高掛起”，沒(méi)有責(zé)任感，缺失積極性和主動(dòng)性，班級(jí)就只會(huì)是一盤(pán)散沙，和諧、發(fā)展乃至學(xué)生的全面健康發(fā)展就只能是一句空話。

二為“心和”。師生之間、學(xué)生之間以及教師和家長(zhǎng)之間都需要“心與心”的溝通交流，達(dá)到一種心靈上的默契。這就需要做到“強(qiáng)化溝通、百家爭(zhēng)鳴、求同存異、發(fā)展求解”，建立溝通交流的長(zhǎng)效機(jī)制。班主任在做班級(jí)決策，制定班級(jí)規(guī)章制度等，一定要充分征求同學(xué)和任課老師、家長(zhǎng)等各方面的意見(jiàn)，善于聽(tīng)取來(lái)自不同方面的聲音，提倡“百家爭(zhēng)鳴”、各抒己意，力求決策或制度具較強(qiáng)的可行性、科學(xué)性、實(shí)效性；決策或制度制定以后要統(tǒng)一口徑，用“一個(gè)聲音說(shuō)話”、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行；對(duì)于能夠及時(shí)解決的問(wèn)題不要拖泥帶水，要遵循一切為了學(xué)生的原則，想方設(shè)法及時(shí)解決，讓學(xué)生能夠時(shí)刻感受到老師的關(guān)愛(ài)和體貼，從而增強(qiáng)彼此之間的信任；對(duì)一時(shí)確有困難、難以解決的問(wèn)題可以先放一放，根據(jù)問(wèn)題的發(fā)展來(lái)尋求解決的辦法。當(dāng)然，這一切都要有一個(gè)基礎(chǔ)條件，那就是經(jīng)過(guò)師生之間、家校之間真誠(chéng)地、推心置腹地溝通和交流。

有些學(xué)校組建了班級(jí)QQ群、AM、手機(jī)飛信等平臺(tái)，及時(shí)將有關(guān)學(xué)生信息或者學(xué)校制度等和家長(zhǎng)、學(xué)生加以溝通交流，不僅可以及時(shí)了解各方面意見(jiàn)，而且也有效杜絕了彼此之間不應(yīng)有的隔閡或者誤解，促進(jìn)了班級(jí)工作的良性循環(huán)。

三要“人和”?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”，教育者和被教育者都是有思想和鮮活個(gè)性的人，好的班集體最重要的標(biāo)準(zhǔn)是班級(jí)中和諧的師生關(guān)系、師師關(guān)系、生生關(guān)系和家校關(guān)系。

工作中要堅(jiān)持“以人為本、協(xié)作互助、激勵(lì)到位、不懈堅(jiān)持”，要從班集體和所有同學(xué)的共同利益出發(fā)去尋求班級(jí)進(jìn)步與學(xué)生發(fā)展，立足“以人為本”的原則，學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)借助所有積極因素推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。

“人和”的創(chuàng)造是需要一定基礎(chǔ)作保障的。這個(gè)基礎(chǔ)就是要著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，要立足于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，甚至要站在對(duì)國(guó)家和民族負(fù)責(zé)的高度上來(lái)考慮問(wèn)題。要始終滲透一種積極向上的、健康活潑的思想理念，注重形成班級(jí)的正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，教育學(xué)生立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來(lái)。要掌握嫻熟的教育技巧和智慧，全面了解學(xué)生特點(diǎn)、充分尊重學(xué)生人格，不斷增深師生情誼，這也是“人和”的情感基礎(chǔ)。

“眾人拾柴火焰高”，還要注意協(xié)調(diào)好與科任教師之間的關(guān)系，交流彼此的管理心得，最大限度地提高他們對(duì)班級(jí)管理教育的參與意識(shí)，從而形成強(qiáng)大的教育合力，共同治理好班級(jí)，開(kāi)展好活動(dòng)，教育好孩子。

四要“氣和”。主要是指創(chuàng)建維護(hù)積極向上、活潑健康的文化輿論氛圍，“營(yíng)造氛圍、文化引領(lǐng)、樹(shù)立榜樣、抗擊邪道”。師生要積極營(yíng)造、創(chuàng)建和諧班級(jí)積極進(jìn)取的濃厚輿論氛圍，而且這一追求要上下一心、全力以赴地付諸實(shí)踐行動(dòng)中。在創(chuàng)建過(guò)程中，要注重積極樹(shù)立、培養(yǎng)和維護(hù)和諧的榜樣，宣傳一切有利于班級(jí)和諧的典型人物或者先進(jìn)事例。其中，最重要的是緊跟時(shí)代步伐，結(jié)合學(xué)生思想現(xiàn)狀和身心特點(diǎn)，大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳播現(xiàn)代的先進(jìn)文化理念，轉(zhuǎn)變陳舊的思想觀念和意識(shí)，以“文”化“人”，用文化來(lái)引領(lǐng)班級(jí)成長(zhǎng)，用文化來(lái)熏陶學(xué)生思想，用文化來(lái)改變學(xué)生境界，用文化來(lái)塑造班級(jí)形象。