忙目——忙出目標(biāo)

張蕾磊 王雅慧

看到這個(gè)詞后有了想法

2008年，鄭玉立從溫州的鄉(xiāng)村來到首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)文化與傳播學(xué)院傳播系報(bào)到。鄭玉立的高考目標(biāo)是浙江大學(xué)，心儀的專業(yè)是金融，高考失利，即使來到向往的北京，她入校后一直情緒低落?！耙稽c(diǎn)也沒有上大學(xué)的感覺，反而像高中。一到周末，北京的同學(xué)都回家了，我就想：怎么又跟念高中時(shí)一樣??？”鄭玉立說。很快，她感覺到了大學(xué)與高中最大的不同——自由。除了上課學(xué)習(xí)外，如何度過四年大學(xué)生活，完全由自己掌控。習(xí)慣了高中的被束縛，大學(xué)里寬泛的自由，讓很多大一學(xué)生不適應(yīng)，隨之而來的是迷茫，鄭玉立也不例外?！案咧兄挥懈呖家粋€(gè)目標(biāo)，為此我們很多人付出的代價(jià)是放棄發(fā)掘自己的興趣，所以到了大學(xué)，我就不知道什么是自己喜歡的，我要做什么？”鄭玉立認(rèn)真地解剖自己剛?cè)胄r(shí)的狀態(tài)。

鄭玉立是個(gè)閑不住的人，在迷茫的時(shí)候，她跑到圖書館里看書、看雜志，她第一次看到“職業(yè)規(guī)劃”這個(gè)詞后，她本能地意識(shí)到其中的重要性，覺得自己必須重新設(shè)立目標(biāo)?！拔业哪繕?biāo)就是想清楚：四年后我要干什么？跟很多人一樣，我想的是考研、留學(xué)、就業(yè)?！编嵱窳?wù)實(shí)地分析，“當(dāng)時(shí)，想到自己以后不當(dāng)大學(xué)老師、不去搞研究，所以我就沒想考研。家里經(jīng)濟(jì)一般，又正是全球金融危機(jī)，我覺得出國(guó)不大可能，所以，我就想好了，四年后就業(yè)。就業(yè)的方向定了，我跟自己說，一定要進(jìn)一家牛企。”

有了目標(biāo)，鄭玉立心里踏實(shí)了。她知道要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)就要早做準(zhǔn)備，她首先把精力投入到校園的活動(dòng)里。鄭玉立參加了學(xué)生會(huì)的外聯(lián)部，為一二九合唱會(huì)成功拉到一次贊助，免費(fèi)為合唱演員化妝。大一下，學(xué)院組織辯論賽，班長(zhǎng)給大家發(fā)短信問誰愿意參加，鄭玉立想著自己挺空閑，就回復(fù)班長(zhǎng)她愿意去。沒想到，鄭玉立從學(xué)院的辯論賽一路而下，不僅參加了學(xué)校的辯論賽，還代表校隊(duì)參加了校外的比賽，她最終獲得了“最佳辯手”的榮譽(yù)。

“參加辯論賽的好處就是我知道、了解的東西更多了?！编嵱窳⒄f。每次準(zhǔn)備辯論賽，她都需要查找很多資料，有些方面是她不感興趣的，平常根本不會(huì)涉及的領(lǐng)域，辯論賽逼著她看了很多資料，不自覺地補(bǔ)充了很多知識(shí)，尤其是一些國(guó)家頒布的政策、法令、法規(guī)，她以前不大了解。

實(shí)踐后目標(biāo)更清晰

大學(xué)里，要讓自己忙起來很容易。鄭玉立參加了學(xué)生會(huì)，又忙辯論賽，要想再多參加其他活動(dòng)，已經(jīng)沒有時(shí)間了。大二，鄭玉立從學(xué)生會(huì)、辯論隊(duì)脫離出來，開始“單干”。

鄭玉立單干后，發(fā)現(xiàn)校園里有個(gè)特別好的資源：講座?！耙欢ㄒ犞v座，可以特別快地開闊視野，我覺得從講座里歸納的都是精華。”鄭玉立聽講座的頻率是一周兩三次左右，她不是很挑剔講座的主題，不過就業(yè)類和講職場(chǎng)的講座她是肯定到場(chǎng)的。鄭玉立所說的講座開闊視野的重點(diǎn)在于，不同的講座提供了豐富的信息，知道的東西多了，在做選擇的時(shí)候就會(huì)相對(duì)容易，不會(huì)輕易就后悔。鄭玉立舉例說，她曾經(jīng)為自己說英語帶有溫州口音而苦惱，在英語學(xué)習(xí)的講座里她知道了如何聽外電提高口語等，她照著去做，果然就有提高。

每次聽講座，鄭玉立會(huì)用手機(jī)記下關(guān)鍵詞，閑來無事的時(shí)候她會(huì)翻閱這些關(guān)鍵詞，日積月累，記得多了，看得多了，鄭玉立不知不覺地從中提取了不少有用的信息?！拔衣犞v座的時(shí)候就是想多知道些信息，沒想過一定多有用，后來，我發(fā)現(xiàn)還是有作用的。比如從講座中聽到很多關(guān)于簡(jiǎn)歷和面試的經(jīng)驗(yàn)，讓我在面試時(shí)知道怎么做準(zhǔn)備，會(huì)比較自信?！?/p>

既然定下就業(yè)的目標(biāo)，鄭玉立開始著手準(zhǔn)備實(shí)習(xí)?！捌鋵?shí)我不知道自己喜歡什么行業(yè)。我學(xué)的是新聞，暑假還幫學(xué)校完成了優(yōu)秀畢業(yè)生的專題拍攝，但是我不想當(dāng)記者?！编嵱窳⒄f，“我挺喜歡金融方面的，一度很糾結(jié)，要不要考個(gè)經(jīng)濟(jì)方向的研究生?！奔m結(jié)中的鄭玉立想到一個(gè)辦法，去金融行業(yè)實(shí)習(xí)，看看金融業(yè)是什么樣的。很快，鄭玉立通過師兄的介紹，在一家證券公司實(shí)習(xí)?！拔腋闪藘蓚€(gè)星期，感覺就是：真的好枯燥！完全不是我想象的那樣，我以為接觸了新鮮的事，會(huì)有特別刺激的感覺，特別感興趣之后為了更加了解應(yīng)該很愿意去學(xué)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我對(duì)于炒股賺錢完全沒有興趣?！编嵱窳⒁苍谔K寧電器和國(guó)美電器打工做銷售，她發(fā)覺自己真的不適合銷售，因?yàn)橘u出一臺(tái)電視機(jī)她完全沒有成就感。

實(shí)踐的好處是讓目標(biāo)更清晰。鄭玉立繼續(xù)摸索著自己的興趣點(diǎn)，她在一次講座中留意到新媒體行業(yè)的興起，于是通過網(wǎng)投簡(jiǎn)歷，在一家網(wǎng)站找到一份兼職。鄭玉立的工作是完成音頻剪輯工作，把完整的廣播節(jié)目的精彩內(nèi)容剪輯成20分鐘時(shí)長(zhǎng)，以完成的剪輯條數(shù)計(jì)量。開始，因?yàn)闆]學(xué)過音頻軟件，鄭玉立一天只能完成20條內(nèi)容，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到80條左右的工作量。鄭玉立就逼著自己學(xué)，很快就能上手完成工作量了。3個(gè)月后，鄭玉立發(fā)現(xiàn)已經(jīng)學(xué)不到更多東西，而是一個(gè)熟練的剪輯手后，正式提出辭職，結(jié)束了兼職。

下一步，已經(jīng)大三的鄭玉立為自己進(jìn)入牛企的目標(biāo)做沖刺，她要求自己在8月前找到實(shí)習(xí)的公司。她選擇網(wǎng)絡(luò)媒體，投了七八家公司。她希望通過實(shí)習(xí)能留在公司，避開大四時(shí)的校園招聘激戰(zhàn)，暑假的實(shí)習(xí)公司對(duì)她來說就是一場(chǎng)就業(yè)之戰(zhàn)。在面試中，有的公司問她9月開學(xué)后能不能全職工作，鄭玉立表示要上學(xué)，只能保證三四天的全職時(shí)間，公司就拒絕了她。鄭玉立也遇到過人們不信任的眼光，不是名校、專業(yè)成立不過六七年，“我真的遇到過有人明顯表示鄙視首經(jīng)貿(mào)的學(xué)生，我當(dāng)時(shí)也顧不上是面試了，就跟人據(jù)理力爭(zhēng)，一口氣說了很多個(gè)我們學(xué)校的牛人，有出國(guó)到名校的也有工作很好的?！蹦谴蚊嬖嚨慕Y(jié)果是不了了之。鄭玉立說：“一個(gè)多月還沒找到合適的公司，我覺得找工作的過程非常累，是心累，那種沒有著落的感覺讓人很泄氣。”雖然被拒絕總是讓人難過，但是鄭玉立把面試看做相親，總是要相互都看順眼了才行的。

7月底，鄭玉立成功通過騰訊公司的面試，擔(dān)任了騰訊搜搜產(chǎn)品崗的網(wǎng)編。這份實(shí)習(xí)工作，鄭玉立很滿意，從大三暑假到現(xiàn)在，她已經(jīng)在騰訊實(shí)習(xí)半年并且得到同事的認(rèn)可和好評(píng)。

大方向又一次定下來

鄭玉立形容自己是個(gè)閑下來就會(huì)心里發(fā)慌的人，忙著兼職，為就業(yè)目標(biāo)努力的日子里，她從來不逃課。大三時(shí)，課業(yè)明顯增加，鄭玉立會(huì)把課程調(diào)整好，留出完整的全天時(shí)間去兼職?！拔沂悄欠N有學(xué)習(xí)情結(jié)的人，即使聽不下去了也不逃課?！编嵱窳⑿χf。

大三下學(xué)期，好學(xué)的鄭玉立考取了BEC（劍橋商務(wù)英語）的證，那是她通過英語六級(jí)后，覺得沒有其他可追求的，考這個(gè)證至少能證明自己學(xué)英語不那么應(yīng)試。對(duì)待學(xué)業(yè)，鄭玉立向來認(rèn)真。雖然沒有考研的打算，她的成績(jī)一直保持前茅?！爱?dāng)我看到海報(bào)欄里，關(guān)于保研名單的時(shí)候，我才意識(shí)到，還有保研這條路。”鄭玉立眨眨眼睛說，“不是我學(xué)習(xí)好，是同學(xué)們太不好好學(xué)習(xí)了。大學(xué)里的學(xué)習(xí)勁頭要是跟高考時(shí)那樣，他們都能保研?！?/p>

事實(shí)上，鄭玉立獲得了系里5個(gè)保研名額之一。得知消息后，鄭玉立很猶豫。一直把就業(yè)作為目標(biāo)的她，突然多了一個(gè)選擇，讓她一時(shí)間有些無措。鄭玉立專門了解了研究生課程的安排，她和幾個(gè)同樣獲得保研資格的同學(xué)討論的重點(diǎn)是花三年時(shí)間獲得學(xué)歷是否值得？以鄭玉立多次實(shí)習(xí)、面試的經(jīng)歷，她知道學(xué)歷并不代表一切，找工作時(shí)有的公司先看學(xué)歷，有的公司更重能力?！爱?dāng)時(shí)，騰訊不能明確告訴我是否可以留下來。”鄭玉立考慮利弊，“保研是我努力學(xué)習(xí)的回報(bào)，我決定不放棄。我辦完保研后，騰訊才告訴我可以給我一個(gè)職位。不過，我沒動(dòng)搖，我已經(jīng)做好選擇了?！编嵱窳⒌匾恍?。她依舊在實(shí)習(xí)，為自己積累更多經(jīng)驗(yàn)，她坦承沒有百分百的信心說自己做的選擇是正確的，但是起碼每次的選擇不是靠投硬幣決定的，而是憑著這一刻積累的所有經(jīng)驗(yàn)做出的決定，這就夠了，她不會(huì)后悔。

大方向又一次定下來了，鄭玉立還是忙碌著。“目標(biāo)不用太明確，有了好的方向去努力、去做，收獲都是自己的?！编嵱窳⒖偨Y(jié)說。