對(duì)提高初中體育教學(xué)成效的幾點(diǎn)思考

常一新

當(dāng)前，在初中體育教學(xué)中普遍存在著教學(xué)成效不高的狀況，這一點(diǎn)已經(jīng)成為廣大初中體育教師共同的難題。如何快速有效地提升體育教學(xué)成效，是大家共同關(guān)注的話題，筆者長(zhǎng)期從事初中體育教學(xué)工作，注重和學(xué)生建立和諧的關(guān)系，并對(duì)教學(xué)內(nèi)容、訓(xùn)練模式進(jìn)行優(yōu)化，發(fā)揮信息媒體的作用，以及拓展體育教學(xué)空間。下面筆者主要針對(duì)提升初中體育教學(xué)成效的幾點(diǎn)措施進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

一、注重構(gòu)建和諧師生關(guān)系

初中生已經(jīng)進(jìn)入青春期，思想心理更為敏感，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境、師生關(guān)系等表現(xiàn)出了較強(qiáng)的敏感性。教師要想有效開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)，首先應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展?fàn)顩r，讓學(xué)生樂(lè)于和教師接近，樂(lè)于投入到體育學(xué)習(xí)之中。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，建立良好的師生關(guān)系是有效途徑之一。筆者在教學(xué)活動(dòng)中從三方面入手來(lái)建立和諧的師生關(guān)系。首先以和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，教學(xué)中始終保持語(yǔ)氣的溫和，尊重每一位學(xué)生，即使學(xué)生犯錯(cuò)誤也耐心細(xì)致地指出來(lái)，不輕易批評(píng)學(xué)生，更不諷刺挖苦學(xué)生。其次，在教學(xué)中關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，對(duì)于學(xué)生遇到的困難，無(wú)論是體育訓(xùn)練中的還是生活中的，都給予必要的幫助，從而拉近師生的心理距離，建立起良好的師生關(guān)系。最后，在教學(xué)中積極評(píng)價(jià)學(xué)生，對(duì)于學(xué)生取得的成功、進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，讓他們內(nèi)心充滿積極的情感。體育教師要充分發(fā)揮這些非智力因素的促進(jìn)作用，以良好的師生關(guān)系奠定體育教學(xué)活動(dòng)深入開(kāi)展的基礎(chǔ)。

二、注重優(yōu)化體育教學(xué)內(nèi)容

教師在初中體育教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)抓住教材開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，但是不能拘泥于教材，要對(duì)教材進(jìn)行靈活運(yùn)用，這主要表現(xiàn)在三個(gè)方面。首先，教師可以對(duì)教材的編排順序進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，按照訓(xùn)練強(qiáng)度、體力消耗程度高低搭配的方式，使教學(xué)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的組合，讓學(xué)生的身體狀態(tài)保持在松弛有度的狀態(tài)。其次，教師可以結(jié)合教材訓(xùn)練的要求，對(duì)部分項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)整，將枯燥單調(diào)的訓(xùn)練轉(zhuǎn)變?yōu)榕c此訓(xùn)練效果相同的體育游戲活動(dòng)，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的趣味性，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高訓(xùn)練成效。最后，教師可以結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)及興趣愛(ài)好補(bǔ)充一些教學(xué)內(nèi)容，如針對(duì)男生愛(ài)好武術(shù)、女生愛(ài)好健美等情況，在教學(xué)活動(dòng)中增加一些武術(shù)操、健美操、擒拿格斗術(shù)等內(nèi)容的技能訓(xùn)練，滿足學(xué)生這些方面的差異性要求。

三、注重發(fā)揮信息媒體作用

信息媒體在近年來(lái)得到了廣泛推廣和有效運(yùn)用，其中以多媒體手段最具代表性。初中體育教師應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)地領(lǐng)悟新課程理念，將多媒體手段的作用充分發(fā)揮出來(lái)。一方面，教師可以運(yùn)用多媒體手段補(bǔ)充體育教學(xué)信息，如體育明星知識(shí)、重大賽事?tīng)顩r、體育趣味常識(shí)等，通過(guò)多媒體手段在最短的時(shí)間內(nèi)向?qū)W生展示更多的信息。另一方面，教師可以運(yùn)用多媒體手段突破動(dòng)作訓(xùn)練難點(diǎn)。如對(duì)于一些動(dòng)作較為連貫、難度較大的項(xiàng)目訓(xùn)練，教師可以在室內(nèi)課教學(xué)中借助于多媒體手段進(jìn)行模擬動(dòng)作演示或者真人慢動(dòng)作演示，有助于學(xué)生直觀地觀察和了解，并結(jié)合室外課實(shí)際動(dòng)作訓(xùn)練，發(fā)揮較好的作用，增強(qiáng)學(xué)生的技巧掌握效果。另外，教師還可以在教學(xué)中運(yùn)用多媒體手段播放一些優(yōu)美的音樂(lè)，使學(xué)生在劇烈運(yùn)動(dòng)之后舒緩身心，將身體逐步恢復(fù)到常態(tài)。

四、注重改進(jìn)體育訓(xùn)練模式

改革與創(chuàng)新的著力點(diǎn)始終是以課堂為主體，初中體育教學(xué)也不例外。教師在初中體育教學(xué)中，會(huì)面臨學(xué)生興趣低下、體力消耗過(guò)大等諸多不利因素，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展產(chǎn)生影響。對(duì)此，教師可以通過(guò)對(duì)教學(xué)訓(xùn)練模式進(jìn)行優(yōu)化的途徑來(lái)提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性與實(shí)效性。首先，教師可以對(duì)部分訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)行形式調(diào)整，將枯燥的機(jī)械訓(xùn)練轉(zhuǎn)變?yōu)橛螒蚍绞?，例如將排球墊球訓(xùn)練設(shè)計(jì)為四人組快速正面墊球游戲，通過(guò)這樣的方式，讓學(xué)生迅速地掌握正面墊球技巧，同時(shí)訓(xùn)練快速移動(dòng)能力，一舉兩得。其次，教師可以在訓(xùn)練中實(shí)施分層訓(xùn)練，將學(xué)生分為不同的層級(jí)，每一層級(jí)單獨(dú)訓(xùn)練，設(shè)置不同的能力要求，讓學(xué)生緩解畏難情緒。也可以將學(xué)生中動(dòng)作掌握比較到位的學(xué)生挑選出來(lái)，開(kāi)展二級(jí)培訓(xùn)，讓學(xué)生在自主訓(xùn)練之中增強(qiáng)掌握效果。另外，教師還可以結(jié)合競(jìng)賽活動(dòng)提升教學(xué)成效。例如，教師可以將不同項(xiàng)目的訓(xùn)練設(shè)計(jì)為競(jìng)賽活動(dòng)，要求同一層次的學(xué)生開(kāi)展競(jìng)賽，以賽促學(xué)，讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中始終保持旺盛的精力和較高的參與度，在你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍中鞏固和深化技巧掌握，并且對(duì)于緩解學(xué)生疲勞感、乏味感的作用較為明顯。

五、注重拓展體育教學(xué)空間

單純的課堂教學(xué)無(wú)法完全滿足學(xué)生的身心發(fā)展需求及體育興趣愛(ài)好，此時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)立足于課堂教學(xué)，并延伸體育教學(xué)活動(dòng)，讓課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合起來(lái)，共同促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。首先，教師可以運(yùn)用興趣小組的模式將體育興趣愛(ài)好濃厚的學(xué)生組織起來(lái)，進(jìn)行技巧指導(dǎo)，讓他們自主開(kāi)展活動(dòng)，達(dá)到強(qiáng)身健體和鞏固體育教學(xué)成效的目的。教師可以組建排球俱樂(lè)部、籃球俱樂(lè)部、武術(shù)操表演隊(duì)等，讓學(xué)生的課余生活更加豐富多彩。其次，教師可以針對(duì)班級(jí)體育特長(zhǎng)生開(kāi)展針對(duì)性訓(xùn)練，制訂個(gè)性化培養(yǎng)計(jì)劃，不僅讓有志于升入高一級(jí)體育院校進(jìn)修的學(xué)生受到有針對(duì)性的培養(yǎng)訓(xùn)練，而且為班級(jí)其他具有體育特長(zhǎng)和潛質(zhì)的學(xué)生提供鍛煉提高的機(jī)會(huì)。另外，教師還應(yīng)當(dāng)利用體育教學(xué)契機(jī)對(duì)學(xué)生灌輸健康的生活理念，如科學(xué)搭配營(yíng)養(yǎng)、科學(xué)安排休息及自我急救等方面的知識(shí)，提高學(xué)生的生活質(zhì)量及面對(duì)意外傷害突發(fā)事件的處置能力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供保障。

綜上所述，在初中體育教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)從多方面入手，針對(duì)教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié)予以改進(jìn)和優(yōu)化，為學(xué)生組織開(kāi)展更加素質(zhì)化的體育教學(xué)活動(dòng)，努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

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