心靈隨著元曲醉

張志英

一讀元曲就被她簡約樸實的風格所吸引，被她洞察現(xiàn)實社會的智慧所折服，被她表達的充沛情感所吸引，自己的心靈也隨元曲飛揚，陶醉。

一、烈烈草原風吹奏元曲生——元曲的誕生與發(fā)展。

當性格剽悍粗獷的少數(shù)民族挾帶著大漠寒冷干燥的北風，唱著“壯偉狠戾”的軍歌入主中原之后，他們在馬背上彈奏的胡樂，與燕趙地區(qū)慷慨悲歌的民間曲調(diào)相結(jié)合，便產(chǎn)生了具有北方語言和聲情特點的戲曲文學(xué)——元雜劇，同時產(chǎn)生了新的韻文形式——元散曲。元曲即為元雜劇和元散曲的合稱?？窳叶鴨渭兊牟菰L吹散了太多的遮遮掩掩，奔騰的馬蹄踏碎了太多的平平仄仄，烈烈草原風吹奏元曲生。

被稱為“元曲四大家”的關(guān)漢卿、王實甫、白樸、馬致遠促成了元雜劇在短時間走向繁榮，開創(chuàng)了中國文化藝術(shù)的新時代。元曲看破紅塵，寫透人生，書盡人間情思、世上哲理。

二、寫透人間悠悠似水戀生生離別恨——文學(xué)藝術(shù)永恒的主題。

兩情相悅，相互愛戀是人間最唯美的感情，元曲把愛情描寫得惟妙惟肖，而又比歷代詩詞來得潑辣，大膽，彰顯其藝術(shù)魅力。“才歡悅,早間別,痛煞煞好難割舍。”這是一對久別小夫妻的一夜重逢，早晨分別時的生生離別情?！耙蛔远嗖砰g闊,幾時盼得成合?今日個猛見他,門前過。待喚著怕人瞧科。我這里高唱當時《水調(diào)歌》,要識得聲音是我?！边@是一位已經(jīng)許配于人的少女對情郎“盼成婚又怕成婚，渴望見面又羞于相見”的矛盾心情，忽一日，猛見他門前過，想喊住他又怕讓別人瞧見，心怦然間他已經(jīng)去遠，且急且悔，只好高唱《水調(diào)歌》，希望情郎哥能聽出是我。

三、書盡故鄉(xiāng)山水美如畫，思鄉(xiāng)情懷似溪斜——借景抒情思故鄉(xiāng)。

“長江萬里白如練,淮山數(shù)點青如淀。江帆幾片疾如箭,山泉千尺飛如電?！薄伴L江萬里歸帆,西風幾度陽關(guān),依舊紅塵滿眼。夕陽新雁,此情時拍闌干?！边@是對大好河山的贊美與敬畏?！跋中?，山又遮，人去也”這是一個在西風古道彳亍獨行思家念親的游子。

四、四季人生暮年惜春興亡苦百姓輸贏皆成土——徹悟人生宇宙哲理。

“一陣風,一陣雨,滿城中落花飛絮。紗窗外驀然聞杜宇,一聲聲喚回春去?！边@是一幅深秋風雨落花絮的畫面，也是重陽節(jié)對人生美好青春的留戀和一年年衰老的無奈。又如，“月缺終須有再圓。圓,月圓人未圓。朱顏變,幾時得重少年?”這是對韶華易逝的哀嘆?！芭d，百姓苦；亡，百姓苦”，這是一個在山頂峰巔仰天長嘆吞吐黍離之悲的書生。“贏，都變做了土；輸，都變做了土”，這是一個在斷璧殘垣低頭沉思關(guān)照宇宙的智者。“想秦宮漢闕,都做了衰草牛羊野,不恁么漁樵沒話說?！备畸愄没实那貙m與漢闕到頭來也變成了茫茫草原牛羊野。

五、雅俗元曲寫照百姓生活——彰顯她永恒的藝術(shù)魅力。

品讀元曲，字斟句酌，細細品味，時時都有感覺到溫飽無憂的踏實與熨帖。唐詩是大家閨秀，宋詞是小家碧玉，元曲就是農(nóng)家村姑了。渾身上下沒有什么鳳冠霞帔、綾羅綢緞、金銀珠寶，就是那一身的粗布打扮，卻干干凈凈地讓人看著清爽，看著喜歡。讀唐詩是在吃宮廷宴，讀宋詞是在品私房菜，而讀元曲則是吃農(nóng)家飯，麥稃醇香撲鼻而來，蔬菜清新香氣誘得人垂涎欲滴，里里外外都透著一種野味與純真，露著一種實在與質(zhì)樸。熱氣騰騰地端上桌，從嗅覺到味覺一直到你的肚皮都得到了最大限度的滿足，讓你吃得齒頰流香，大飽口福。元曲透出的質(zhì)樸憨厚的美，美得直率、美得直爽，活潑潑地、潑辣辣地晃得人眼饞，它舍棄了拈斷莖須的苦累，它拋棄了欲說還休的羞怯，它選擇的是最真實的存在。一切都變得如同下了場的演員，豪華落盡見真淳，濃妝退去，一個個素面朝天，展示著自己眼里無處安放的辛酸；一個個童言無忌般地放飛著自己內(nèi)心無時不在的悲與歡。

六、句句醉人眼曲曲銷人魂——元曲對后人的影響。

“我醉欲眠卿且去”，不是故作姿態(tài)，因為他們需要珍惜自己的生活，“吾生須臾而長江無窮”。“平生不會相思，才會相思，便害相思”，元曲就是這樣，它讓你慢慢地沉醉其中，直到最后你欲罷不能，元曲會讓人浮想聯(lián)翩，會讓人不知歸路。

一朝詩一朝詞，一朝小說一朝曲。一個時代有一個時代的故事，一個時代有一個時代的文學(xué)，元曲就是元代最好的記錄片。作為“一代之文學(xué)”，元曲以其作品揭露現(xiàn)實的深刻以及題材的廣泛、語言的通俗、形式的活潑、風格的清新、描繪的生動、手法的多變，在中國古代文學(xué)藝苑中放射著璀璨奪目的異彩，與漢賦、唐詩、宋詞相并列，被譽為古代文學(xué)藝術(shù)寶庫中四顆璀璨的明珠。

（作者單位：淄博市沂源縣

職業(yè)教育中心學(xué)校）