雷鋒精神:不同年代的不同解讀

1963年3月5日，毛澤東親筆題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)?！睆拇?，雷鋒走進(jìn)了千家萬戶，他的名字也傳遍共和國大地的每一個(gè)角落。雖然他的生命只有短暫的22年，卻樹立起一座永恒的豐碑。不同時(shí)代賦予了“雷鋒精神”不同的含義。

60年代＝真善美。20世紀(jì)60年代，掀起一股向雷鋒同志學(xué)習(xí)的行動(dòng)熱潮。在“60后”眼里，“雷鋒”兩個(gè)字成了一切美好事物的化身，雷鋒精神成了“真善美”的象征。

80年代＝釘子精神。學(xué)習(xí)雷鋒的“一切行動(dòng)聽指揮”“做一顆永不生銹的螺絲釘”和刻苦學(xué)習(xí)的“釘子精神”，將雷鋒精神用到自己的實(shí)際工作中去……這些概念成為20世紀(jì)80年代學(xué)習(xí)雷鋒精神的主旋律。

90年代＝愛崗敬業(yè)。20世紀(jì)90年代初，經(jīng)濟(jì)改革進(jìn)入高潮。時(shí)代變了，雷鋒精神在這一個(gè)時(shí)期的詮釋也發(fā)生了變化。學(xué)雷鋒活動(dòng)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了“在崗位上體現(xiàn)出奉獻(xiàn)精神”，先后涌現(xiàn)出不少像李素麗這樣在平凡崗位上做出成績、作出貢獻(xiàn)的“崗位模范”。

（摘編自《甘肅日?qǐng)?bào)》2012年3月5日）

點(diǎn)擊運(yùn)用

“學(xué)雷鋒”在本質(zhì)上是一種“道德”舉動(dòng)，無論社會(huì)多么浮躁，功利之風(fēng)如何盛行，對(duì)助人為樂、與人為善等道德價(jià)值的弘揚(yáng)不能放棄。媒體此前的報(bào)道中，75歲數(shù)十年堅(jiān)持在天安門廣場撿垃圾的劉玉珍老人，讓我們看到了堅(jiān)守；發(fā)現(xiàn)大火時(shí)沒有獨(dú)自逃生，而是逐一拍開鄰居房門的12歲小姑娘夏娟，讓我們看到了希望。他們或許是21世紀(jì)雷鋒精神的最好注釋。適用話題：雷鋒精神，助人為樂，價(jià)值，奉獻(xiàn)等。