培養(yǎng)班干部的四點(diǎn)做法

張素俠

班干部是班集體的核心人物，直接影響著一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。下面我根據(jù)多年來(lái)班主任工作的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勁囵B(yǎng)班干部的幾點(diǎn)做法。

一、明確分工，各司其職

俗話說(shuō)：尺有所短，寸有所長(zhǎng)。班干部選出來(lái)后，在用人的時(shí)候要用所長(zhǎng)、避其短。例如，可以讓能歌善舞的同學(xué)當(dāng)文藝委員；讓體育好、性格外向的同學(xué)當(dāng)體育委員……這就要求我們班主任在實(shí)際用人的過(guò)程中善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，這樣班級(jí)才會(huì)井然有序，呈現(xiàn)出蓬勃生機(jī)。

班主任要對(duì)每個(gè)班干部進(jìn)行明確分工，并告訴他擔(dān)任這個(gè)職位所負(fù)責(zé)的工作，指導(dǎo)他開展工作。比如引導(dǎo)值日班長(zhǎng)如何合理安排值日生，怎樣把教室的桌椅擺放整齊等。因?yàn)榉止ぜ?xì)致，又發(fā)揮了各人的特長(zhǎng)，班干部任務(wù)明確，他們很快就熟悉了自己的工作，基本上能獨(dú)立開展工作。

二、用人不疑，理解信任

剛上任的班干部對(duì)新組建的班級(jí)不夠熟悉，也不善于管理。班主任開始不要對(duì)班干部有太高的要求，應(yīng)手把手地教他們管理班級(jí)、開展活動(dòng)，并讓他們留心觀察班主任的工作方法，幫助班干部盡快掌握工作方法。

在實(shí)踐中我體會(huì)到，班主任既要鼓勵(lì)班干部積極大膽地開展工作，使他們各顯其能，又要幫助他們提高工作能力，更要信任他們。放手讓班干部做事，可以使他們?cè)趯?shí)踐中不斷地提高工作能力。如果班主任事事不放心、事事要管，不僅會(huì)嚴(yán)重壓抑班干部參與工作的積極性，而且還會(huì)讓自己陷入瑣事中不能自拔，身心疲憊。班主任要樂(lè)于做一名旁觀者，鼓勵(lì)班干部出新招、出奇招，設(shè)計(jì)獨(dú)特新穎的工作方案，像評(píng)選“讀書小明星”“進(jìn)步之星”“班級(jí)小歌星”，開展各種競(jìng)賽活動(dòng)。這些活動(dòng)深受同學(xué)們歡迎，也讓大家的校園生活變得豐富多彩。班干部積極組織這些活動(dòng)，會(huì)使班級(jí)工作開展得有聲有色。

三、嚴(yán)格管理，耐心指導(dǎo)

對(duì)班干部放手大膽地使用不等于放任不管。在教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì)看到這樣一種現(xiàn)象：學(xué)生往往一當(dāng)班干部，就會(huì)產(chǎn)生這樣的想法——“我是管別人的人”，于是指手畫腳，一味行使管別人的職責(zé)，滋生特權(quán)思想，放松了對(duì)自己的要求，不能公正處事。這時(shí)班主任應(yīng)及時(shí)做好思想疏導(dǎo)工作，要求每位班干部在工作中注意嚴(yán)格要求自己。班干部不是班級(jí)里的貴族，也不是特權(quán)階層。班主任嚴(yán)格要求他們是對(duì)他們最大的愛護(hù)。我要求班干部各個(gè)方面都要做表率，能說(shuō)，更要能干，要處處走在同學(xué)們的前面，以自己的模范行為帶動(dòng)全班同學(xué)進(jìn)步，樹立自己在班級(jí)中的威信。

心理學(xué)研究表明，班干部的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣影響著整個(gè)班級(jí)。在創(chuàng)建班集體的過(guò)程中，班級(jí)的好品德、好作風(fēng)、健康的輿論、新型的人際關(guān)系，很大程度上是在班干部的帶動(dòng)下形成的。因此，我們一定要加強(qiáng)對(duì)班干部的思想教育。

班干部雖有明確分工，各司其職，有搞衛(wèi)生的，有管紀(jì)律的，有抓體育的……但這些工作不能完全割裂開。班干部絕不能有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，應(yīng)形成步調(diào)一致的班干部群體。班干部要踏實(shí)肯干，不拈輕怕重，還要敢于承擔(dān)責(zé)任。在開展工作的過(guò)程中，班干部難免會(huì)得罪一些人，所以不能存有老好人思想，要堅(jiān)持原則，這樣才能樹立班級(jí)正氣，形成正確的班級(jí)輿論導(dǎo)向，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。

四、正確考核，科學(xué)評(píng)價(jià)

班干部的工作是否令人滿意，不能單靠老師的印象和感覺，而應(yīng)由同學(xué)們根據(jù)他們的工作表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)。同學(xué)們的眼睛是雪亮的！所以，班主任對(duì)表現(xiàn)不稱職的班干部可以個(gè)別談話直至撤換，而對(duì)那些表現(xiàn)優(yōu)秀的班干部則要大力表?yè)P(yáng)，樹立典型。要在班級(jí)中營(yíng)造一種是非分明、人人爭(zhēng)先的良好氛圍。

班主任要組織班干部定期開展自我批評(píng)活動(dòng)，讓他們自行評(píng)價(jià)，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。每周或隔周召開班委會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，明確工作目標(biāo)。讓那些工作方法好、處理問(wèn)題得當(dāng)?shù)陌喔刹靠偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，一幫一、一帶一，使那些有干勁、少方法的班干部，也能較快地勝任工作。同時(shí)，每月都評(píng)選出優(yōu)秀班干部。所以，不到一個(gè)學(xué)期，我班的學(xué)生干部就逐漸走向了成熟，一個(gè)個(gè)成為優(yōu)秀的班干部，組織工作和解決問(wèn)題的能力都得到了提高。在全班的共同努力下，我班每個(gè)月都被評(píng)為學(xué)校的“文明班級(jí)”。

班干部的選拔、培養(yǎng)和使用是做好班主任的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。要建構(gòu)和培養(yǎng)一支高水平的班干部隊(duì)伍，需要付出很多的心血，但當(dāng)班干部成長(zhǎng)起來(lái)后，班主任的班級(jí)管理工作就會(huì)事半功倍。