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      音樂教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)

      2012-04-29 21:17:45王瑋
      都市家教·下半月 2012年9期
      關(guān)鍵詞:導(dǎo)言白楊扁擔(dān)

      王瑋

      音樂教學(xué)語言,包含著有聲語言和形態(tài)語言兩個方面。唱歌,由于它的語義性和抒情性,作為有聲藝術(shù)的一種很好的表現(xiàn)形式,使之成為音樂學(xué)習(xí)的重要途徑,也是思想品德教育和審美教育的重要手段。在教學(xué)過程中,教師語言的形象性和準確性是關(guān)鍵,它直接關(guān)系著學(xué)生對作品的理解和感受的深度。

      在音樂教學(xué)中,要教好一首好的歌曲,僅有范唱是不夠的,還必須重視進行新課前的導(dǎo)言。如果能用形象、生動、具有感染力的啟發(fā)交談,把歌曲的內(nèi)容、題材、情緒等表達出來,或者與其他學(xué)科所學(xué)的知識聯(lián)系起來,互相滲透,就會激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強學(xué)習(xí)新歌的愿望,學(xué)生就能很快把注意力集中到新歌的題材和意境中。如何導(dǎo)入新課呢?

      一、針對兒童特點,利用兒歌和圖畫激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

      在《金扁擔(dān)》一課中,我利用聽兒歌猜謎語的形式啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生的思維進入所需要的意境,我朗讀道:

      “一根扁擔(dān)長又長,挑著城市和山鄉(xiāng),四化建設(shè)大發(fā)展,靠它出力作橋梁。”

      讓學(xué)生猜出我指的是什么。他們很快就能答出是“公路”,這正好扣住了主題。因為公路就像扁擔(dān)一樣,一頭擔(dān)著城市,一頭擔(dān)著山鄉(xiāng),為城市繁榮起著重要作用,所以苗族人民把公路稱之為“金扁擔(dān)”。

      在《如今家鄉(xiāng)山連山》一課中,我畫了一幅糧食堆滿倉的的豐收圖畫,讓學(xué)生看堆滿倉的糧食像什么?學(xué)生答道:“像一座座的小山?!笔箤W(xué)生馬上就進入豐收后的喜悅之中。

      二、用優(yōu)美的語言,把學(xué)生帶到歌曲的意境中

      在導(dǎo)入新課時,教師把設(shè)計好的語言,有表情地朗誦給學(xué)生,使他們很快進入歌曲的意境。如:教《春雨濛濛的下》時,我在導(dǎo)入新課時說:“同學(xué)們,你們喜歡春天嗎?春天,冰雪消融,萬物蘇醒,到處充滿生機,孕育著新的生命,春天給人們帶來溫暖和希望。那么春雨呢?滋潤萬物的春雨,使新苗出土,蓓蕾開花。它像牛毛,像花針,四處飄灑,春雨濛濛,潤物無聲。今天老師給同學(xué)們帶來一首童聲合唱《春雨濛濛的下》,愿同學(xué)們像新苗,像蓓蕾,在春雨的滋潤下,愉快成長?!?/p>

      在學(xué)唱《七色光之歌》時,我這樣設(shè)計了導(dǎo)言。音樂家能用七個音符,譜寫出許多動聽的樂曲;畫家能用七種顏色,繪出美麗的圖畫;文學(xué)家用他們優(yōu)美的詞匯、活潑的構(gòu)思,把太陽比作七色陽光,讓我們在這七色陽光的照耀下更加美麗可愛,讓我們帶著七彩夢,走向未來。

      三、學(xué)科之間相互滲透,做到教歌育人

      面對社會上流行歌曲,我們做教師的不但要引導(dǎo)幫助他們分辨良莠,更重要的是通過藝術(shù)性,思想性較高的作品或歌曲,不斷地熏陶,使他們在純潔的藝術(shù)感染下,使之成為真正愛美的人,靈魂高潔的人。

      在《海鷗》一課中,我給學(xué)生講述了海鷗擊風(fēng)博浪的英勇氣概,教育學(xué)生要像海鷗那樣不畏風(fēng)浪,勇于拼搏的精神。通過《勞動最光榮》使學(xué)生知道,要像小喜鵲、小蜜蜂學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)它們熱愛勞動,只有靠勞動,幸福的生活才能得來。

      在《校園里的小白楊》一課中,我結(jié)合語文課教學(xué),使學(xué)生了解了白楊樹的品格。所以我用語文課中的片段加以整理來導(dǎo)入新課,學(xué)生一聽就知道我指的是什么。我這樣說道:“有人贊美松樹,因為它高大挺拔,四季常青。有人贊美牡丹,因為它華貴嬌艷,姿態(tài)萬千。然而我們今天要贊美什么呢?請同學(xué)們聽后回答。”

      它從來就這么直,這么高大,哪兒需要它,它很快就在哪兒生根發(fā)芽,長出粗壯的枝干,不管遇到風(fēng)沙,還是雨雪,不管遇到干旱,還是洪水,它總是那么直,那么堅強,它算不上樹中的好女子,但它偉岸、正直、質(zhì)樸,它是樹中的偉丈夫。由于學(xué)生已經(jīng)在語文課中學(xué)到了白楊這一課,所以學(xué)生馬上就能做出反映,然后向?qū)W生介紹新歌。歌曲描述了即將畢業(yè)離開母校的少先隊員,看到自己入隊時親手栽下的小白楊而聯(lián)想到自己的成長。不管今后走到哪里,都不會把白楊遺忘,愿同學(xué)們像白楊樹一樣茁壯成長。同學(xué)們聽后興趣很高,學(xué)唱這首歌的勁頭可大啦。

      通過幾年來的實踐,新課的導(dǎo)言如果設(shè)計的恰當,會收到很好的效果。

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