親情相伴 快樂成長

張燕玲

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，人們對教育特別是親子早教的期望越來越大，要求越來越嚴(yán)格，教育質(zhì)量已成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。為此，我們陽光“BABY”親子中心努力普及社區(qū)0～3歲嬰幼兒與其父母的受教育率，讓每個(gè)寶寶在3歲前都能接受到科學(xué)的早期教育，更好地為家長服務(wù)，為社區(qū)服務(wù)。

一、通過多種形式和途徑，宣傳早期教育的重要性，普及育兒知識(shí)，提高嬰幼兒家長與撫養(yǎng)者的認(rèn)識(shí)及教育技能

1. 定期開展早期教育咨詢活動(dòng)，宣傳早期教育的新理念、新方法

我們與幼兒園周邊的社區(qū)合作，定期開展咨詢、發(fā)放宣傳材料，并當(dāng)面解答家長在教育中的困惑和問題。向家長介紹早期教育的重要性，0～3歲嬰幼兒腦發(fā)育的特點(diǎn)，早期教育應(yīng)向幼兒“教”什么，親子活動(dòng)對促進(jìn)幼兒發(fā)展的作用等。

2. 召開座談會(huì)，與家長共同探討早教問題，宣傳早教的作用

我們多次召開家長座談會(huì)，與近百名家長座談交流，了解家長的需求，聽取家長的建議，通過與家長的交流，增強(qiáng)了我們開展早教工作的信心，確定了我們工作的目標(biāo)和方向。這一方法取得了直接的效果，加強(qiáng)了彼此的溝通與了解。

3. 建立了“陽光BABY”親子早教網(wǎng)

我們將園所、社區(qū)、家庭的人力資源、環(huán)境資源、文化資源進(jìn)行有效整合，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)、資源共享，開設(shè)了“陽光BABY”親子早教網(wǎng)。網(wǎng)站共有“親子園動(dòng)態(tài)”“育兒知識(shí)”“親子游戲”“教師手記”“家長心聲”等欄目。家長可以通過網(wǎng)站了解親子園舉行的各類活動(dòng)及幼兒在親子活動(dòng)中的表現(xiàn)，并可以進(jìn)行育兒知識(shí)的交流。

二、探索親子教育的途徑與方法，為嬰幼兒成長創(chuàng)造條件，為家庭教育提供指導(dǎo)

1. 親子中心結(jié)合節(jié)日、季節(jié)邀請家長參加各類大型親子活動(dòng)

（1）“我健康我快樂我運(yùn)動(dòng)”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)?；顒?dòng)以親子互動(dòng)游戲?yàn)橹骷軜?gòu)，建立幼兒園教育與家庭教育結(jié)合的基本理念，強(qiáng)調(diào)家庭運(yùn)動(dòng)是孩子成長的重要元素，會(huì)場上家長們擺脫了平日的矜持，孩子們展示了本有的天真活潑，每個(gè)人的臉上都洋溢著發(fā)自內(nèi)心的快樂笑容。（2）迎新年親子活動(dòng)傳祝福。每年的1月1日，親子中心的家長和幼兒都?xì)g聚在一起，通過動(dòng)聽的歌曲、優(yōu)美的舞蹈慶祝小寶寶又長大一歲了，感受成長的喜悅。（3）和媽媽一起過節(jié)。小朋友們通過和媽媽一起游戲，動(dòng)手為媽媽做禮物表達(dá)自己對媽媽的愛，增進(jìn)親子間的情感交流。

2. 親子體驗(yàn)活動(dòng)，提高家長對親子早教的認(rèn)知

我們每學(xué)期免費(fèi)為家長提供親子體驗(yàn)活動(dòng)，讓家長在與教師、幼兒的互動(dòng)中學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟科學(xué)育兒的方法和技巧。同時(shí)，家長與家長也可以在交流中體會(huì)、檢查自己教育方法。如我們設(shè)計(jì)的親子活動(dòng)《快樂小廚師》，通過走進(jìn)奧爾夫音樂、做餅干等環(huán)節(jié)，讓家長了解了如何指導(dǎo)幼兒進(jìn)行音樂活動(dòng)，怎樣培養(yǎng)和提高幼兒的動(dòng)手操作能力，讓家長切實(shí)感受到了參與親子活動(dòng)能學(xué)到有效的科學(xué)育兒的方法。我們親子中心針對不同年齡段的幼兒開設(shè)系列的親子活動(dòng)，至今為止已有近千位幼兒參加了體驗(yàn)活動(dòng)，現(xiàn)在這些家長成為了我們親子中心的義務(wù)宣傳員，擴(kuò)大了陽光BABY親子中心在社區(qū)中的影響。

3. 借助優(yōu)質(zhì)教育資源，建立特色親子課程

我們在深入研究《江蘇省0～3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》的基礎(chǔ)上，根據(jù)0～3歲幼兒的生長發(fā)育規(guī)律和動(dòng)作特點(diǎn)，依托江蘇省幼兒基本體操訓(xùn)練基地的專業(yè)師資，將體操基本動(dòng)作與音樂、兒歌、游戲相結(jié)合，創(chuàng)編出簡單易學(xué)、富有情趣的親子體操，請家長走進(jìn)親子體操，感受親子體操。如我們開展了親子體操會(huì)演、“金點(diǎn)子”采集等。許多家長漸漸對體操有了較充分的認(rèn)識(shí)，也切身體會(huì)到了作為家長在活動(dòng)中的作用。

4. 創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，實(shí)現(xiàn)家園共育

家庭是幼兒生活中最親密的環(huán)境，家庭的生長環(huán)境對嬰幼兒的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我們引導(dǎo)家長為幼兒建立一種色彩豐富、便于幼兒主動(dòng)活動(dòng)的物質(zhì)環(huán)境，而且注重這種物質(zhì)性的文化在潛移默化中對孩子的認(rèn)知、情感、思維產(chǎn)生的效應(yīng)。同時(shí)，注重將物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境結(jié)合起來，使在家庭中的幼兒感到安全，感到歡樂，感到被尊重，感到自尊、自信，感到獲得成功。

兩年多的親子早教活動(dòng)給幼兒園帶來生機(jī)，給幼兒園教育注入了活力，讓幼兒、家長、教師變得積極、主動(dòng)，為我園親子早教的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，也引發(fā)了我們更為深刻的思考，那就是如何更好地立足社區(qū)、服務(wù)社區(qū)，發(fā)揮親子中心的早教示范作用，樹立良好的社會(huì)形象，擴(kuò)大我們的影響力。

（常州市陽光幼兒園）