警察職業(yè)院?；鶎狱h組織圍繞中心工作提高內(nèi)涵辦學(xué)能力的思考

李金華

(河南司法警官職業(yè)學(xué)院，河南鄭州450011)

警察職業(yè)院?；鶎狱h組織圍繞中心工作提高內(nèi)涵辦學(xué)能力的思考

李金華

(河南司法警官職業(yè)學(xué)院，河南鄭州450011)

加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提升質(zhì)量，強(qiáng)化特色，推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展，基層黨組織負(fù)有重大使命。基層黨組織要牢固樹立圍繞中心工作的意識，凝聚共識，集結(jié)力量，團(tuán)結(jié)黨員群眾，把黨務(wù)工作滲透到教學(xué)、科研、管理等工作的全過程，提高領(lǐng)導(dǎo)師德建設(shè)的能力和水平，抓內(nèi)涵、重質(zhì)量、求特色，切實(shí)做好內(nèi)涵建設(shè)的組織者、推動(dòng)者、實(shí)踐者。

基層黨組織;中心工作;內(nèi)涵辦學(xué)能力

高等職業(yè)院校的基層黨組織處于教書育人、管理育人、服務(wù)育人的第一線，不僅擔(dān)負(fù)著聯(lián)系群眾、組織群眾、團(tuán)結(jié)群眾，把黨的路線、方針、政策落實(shí)到基層的重要職責(zé)，而且還擔(dān)負(fù)著人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和服務(wù)社會的重要使命，地位非常重要。河南司法警官職業(yè)學(xué)院黨委多年來堅(jiān)持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”，持續(xù)加強(qiáng)學(xué)院基層組織建設(shè)，不斷增強(qiáng)基層組織服務(wù)學(xué)院中心工作能力，現(xiàn)結(jié)合本人在該院長期從事黨務(wù)工作的經(jīng)驗(yàn)，對警察職業(yè)學(xué)院基層黨組織圍繞中心工作提高內(nèi)涵辦學(xué)能力提出如下思考。

一、思想上提高認(rèn)識，增強(qiáng)圍繞中心工作的自覺性

黨的社會主義初級階段基本路線提出了“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”的要求，搞好教育教學(xué)工作就是高等教育的中心任務(wù)，是黨的基本路線在學(xué)院的具體落實(shí)?；鶎狱h組織只有圍繞學(xué)院的這一中心工作開展活動(dòng)，才能密切聯(lián)系群眾，凝聚力量，形成團(tuán)結(jié)謀事、協(xié)力創(chuàng)業(yè)的局面;才能找到參與學(xué)院改革、發(fā)展和建設(shè)的切入點(diǎn);才能真正展示自己的作為，更好地發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。這就要求基層黨組織牢固樹立中心意識，緊緊把握學(xué)院的工作重心，謀劃和安排黨建工作，自覺把基層組織建設(shè)放到學(xué)院科學(xué)發(fā)展的背景下去思考，把推動(dòng)學(xué)院中心工作始終貫穿于基層組織建設(shè)的全過程，把學(xué)院的熱點(diǎn)、難點(diǎn)作為黨總支、黨支部工作的重點(diǎn)，努力做到上級黨委想什么、干什么，學(xué)院各黨總支、黨支部就抓什么、落實(shí)什么，不斷提高圍繞中心工作的自覺性。

基層黨組織圍繞學(xué)院的中心任務(wù)開展工作，就要清醒地認(rèn)識形勢并抓住主要矛盾，制定目標(biāo)、破解難題。堅(jiān)持不唯書、不唯上、只唯實(shí)的原則，從學(xué)院的實(shí)際情況出發(fā)，科學(xué)分析，找準(zhǔn)工作著力點(diǎn);同時(shí)要立足本職，把基層黨組織和每個(gè)共產(chǎn)黨員的本職工作與學(xué)院中心工作緊密聯(lián)系起來，通過做好本職工作來推動(dòng)學(xué)院中心工作;基層黨組織要善于充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，積極組織、協(xié)調(diào)各種力量開展突擊活動(dòng)或?qū)ｎ}攻關(guān)，及時(shí)有效地解決影響學(xué)院進(jìn)步發(fā)展的急事難事，從中顯示自身的作為。此外，基層黨組織還要圍繞中心工作，利用自己的先進(jìn)性和模范性，充分組織、宣傳、動(dòng)員群眾，發(fā)揮廣大教職員工的集體智慧和創(chuàng)造精神，對學(xué)院的中心工作和中心任務(wù)進(jìn)行攻關(guān)，推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)教學(xué)、科研、管理工作的健康發(fā)展。

現(xiàn)階段，我國警察職業(yè)院校的中心工作和黨的基層組織建設(shè)密不可分，二者相輔相成。一方面，學(xué)院中心工作的完成是加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的基本要求和工作目標(biāo)，沒有學(xué)院中心工作的完成，基層組織建設(shè)就無從談起;另一方面，基層黨組織建設(shè)的加強(qiáng)將有效保證學(xué)院中心工作和階段性任務(wù)順利實(shí)現(xiàn)。鄧小平同志曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)，中國的事情能不能辦好，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在黨。黨的力量蘊(yùn)藏在黨的各級組織之中，黨的基層組織建設(shè)是黨的全部工作的基礎(chǔ)，如果基層黨組織建設(shè)搞不好，就不能形成強(qiáng)有力的工作主體，圍繞中心、服務(wù)大局就只能是一句空話。因此，應(yīng)該牢固確立“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的思路，既要反對脫離學(xué)院中心工作只抓基層組織建設(shè)的空洞做法，又要克服忽視基層組織建設(shè)片面強(qiáng)調(diào)中心工作的錯(cuò)誤傾向，而要在相互聯(lián)系中做到兩個(gè)加強(qiáng)。

二、把黨務(wù)工作滲透到教學(xué)、科研、管理等工作的全過程

基層黨組織如何在教學(xué)、科研、管理等工作中發(fā)揮作用?關(guān)鍵在于找準(zhǔn)切入點(diǎn)。高等職業(yè)學(xué)院的基本任務(wù)是培養(yǎng)人才，中心工作是學(xué)院的教學(xué)科研。業(yè)務(wù)系部的中心工作主要有學(xué)科建設(shè)、教學(xué)科研、人才培養(yǎng)三大任務(wù)，各行政處室的基本任務(wù)就是為教育教學(xué)和人才培養(yǎng)工作提供服務(wù)和保障。因此，學(xué)院基層黨組織工作的切入點(diǎn)應(yīng)放在推動(dòng)本部門實(shí)際工作的開展上，通過卓有成效的政治教育、組織工作、思想工作和宣傳動(dòng)員，創(chuàng)造良好的工作氛圍，努力促成本部門各項(xiàng)任務(wù)的完成，實(shí)現(xiàn)基層組織建設(shè)與部門事業(yè)發(fā)展兩位一體?；鶎狱h組織一定要處理好與學(xué)院各級行政部門的關(guān)系，做到與行政領(lǐng)導(dǎo)決策同臺、指揮同道、工作同步、責(zé)任同擔(dān)，使基層黨組織的工作與院、系中心工作和主要任務(wù)相適應(yīng)?；鶎狱h組織要積極參與本部門工作計(jì)劃、階段性任務(wù)等重要事項(xiàng)的討論和決定，積極參與教學(xué)改革、科學(xué)研究、師資隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)等重大問題的決策研究，為學(xué)院的改革發(fā)展出謀劃策。同時(shí)，還要加強(qiáng)思想政治教育工作，最大限度地調(diào)動(dòng)教職員工的工作積極性，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大師生完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

高等學(xué)?；鶎狱h組織是貫徹落實(shí)黨的教育方針、培養(yǎng)合格人才的直接參與者，是學(xué)院黨委各項(xiàng)工作部署落到實(shí)處的直接責(zé)任人。完成學(xué)院中心工作，黨總支要充分發(fā)揮政治核心作用，各個(gè)黨支部要發(fā)揮自己的戰(zhàn)斗堡壘作用，每個(gè)共產(chǎn)黨員要發(fā)揮先鋒模范作用。這就要求必須不斷深化對學(xué)院基層黨組織建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識，做大量艱巨、細(xì)致、復(fù)雜的組織工作，加強(qiáng)基層組織領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，搞好干部隊(duì)伍建設(shè)，教育管理好教師黨員，及時(shí)把優(yōu)秀的青年教師吸收到黨的隊(duì)伍中來，壯大隊(duì)伍，強(qiáng)化基層黨組織的橋梁紐帶作用，增強(qiáng)黨組織在師生中的凝聚力和影響力。密切聯(lián)系群眾，關(guān)心群眾，反映群眾呼聲，解決群眾困難，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)黨內(nèi)外群眾，保證學(xué)院各項(xiàng)改革和建設(shè)的順利進(jìn)行。

學(xué)院基層黨組織必須把工作重心轉(zhuǎn)移和融入到教學(xué)科研活動(dòng)中去，寓基層黨組織建設(shè)于教學(xué)科研工作之中，圍繞提高教學(xué)、科研水平，做好思想政治工作，加強(qiáng)理想信念和師德師風(fēng)教育，為教學(xué)科研工作提供有力的思想支持。要善于把黨的工作滲透融入到教學(xué)科研工作之中，克服黨的組織建設(shè)和思想政治工作與教學(xué)科研工作脫節(jié)的傾向，凝聚力量，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，充分發(fā)揮教師黨員在教學(xué)科研、學(xué)科建設(shè)等工作中的先鋒模范作用，大力開展教學(xué)改革、科研攻關(guān)活動(dòng)，為學(xué)院的持續(xù)發(fā)展做出新的成績。

寓基層黨組織建設(shè)于人才培養(yǎng)之中，還要求基層黨組織要積極宣傳并嚴(yán)格執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級黨組織的決議，使黨的教育方針和辦學(xué)思想得到全面貫徹。發(fā)揮教師黨員在人才培養(yǎng)過程中的作用，要求教師黨員不僅要有教師觀念，更要有黨員意識;不僅要有教書意識，更要有育人意識，育人為本，誨人不倦，真正做到傳道授業(yè)解惑。發(fā)揮黨支部和教師黨員在教書育人、管理育人、服務(wù)育人工作中的先鋒模范作用，讓黨支部及教師黨員的自我價(jià)值在“三育人”的實(shí)踐中得到充分體現(xiàn)。

要建立和完善圍繞中心工作的院系黨政領(lǐng)導(dǎo)工作體制，嚴(yán)格執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》的規(guī)定，健全和完善黨政聯(lián)席會制，明確會議議事范圍，規(guī)范會議議事規(guī)則，積極探索系黨總支發(fā)揮政治核心作用的有效途徑。健全和完善系黨政集體領(lǐng)導(dǎo)與分工合作相結(jié)合、共同負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)體制。系黨政班子在集體領(lǐng)導(dǎo)中，認(rèn)真履行各自職責(zé)，“堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)上的合，各自職責(zé)上的分;重大問題決策上的合，具體工作操作上的分;工作總體設(shè)計(jì)上的合，工作具體過程上的分”〔1〕。建立健全與系黨政聯(lián)席會議相配套的監(jiān)督與檢查制度，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，切實(shí)解決系黨政分工“兩張皮”現(xiàn)象。

三、進(jìn)一步提高基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)師德建設(shè)的能力

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織是高等學(xué)校黨組織自身建設(shè)的重要內(nèi)容，加強(qiáng)教師師德意識是高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重心。師德是教師素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是評價(jià)一個(gè)教師是否優(yōu)秀的重要標(biāo)志。學(xué)院各級黨組織要把學(xué)習(xí)作為加強(qiáng)師德建設(shè)的基礎(chǔ)工作和內(nèi)在動(dòng)力，組織教師黨員深入學(xué)習(xí)《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，教育教師黨員自覺踐行政法干警核心價(jià)值觀，樹立愛國守法、敬業(yè)愛生、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、服務(wù)社會、為人師表的職業(yè)道德，提高道德修養(yǎng)，弘揚(yáng)高尚師德，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感。教育教師黨員發(fā)揮先鋒模范作用，不僅要做好教書工作，還要擔(dān)負(fù)起育人的責(zé)任，做育人的表率?；鶎狱h組織要不斷加強(qiáng)和改進(jìn)教師黨員的思想政治教育、職業(yè)理想教育和職業(yè)道德教育，激勵(lì)教師黨員自強(qiáng)、自重、自愛、自律，立志做師德高尚的人民教師，做讓人民滿意的教師。

教師肩負(fù)著傳道授業(yè)解惑的神圣使命，提高教工素質(zhì)是推進(jìn)師德建設(shè)、實(shí)現(xiàn)學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)和完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵。德才兼?zhèn)?、專業(yè)化革命化的教師隊(duì)伍是推動(dòng)學(xué)院教學(xué)工作發(fā)展的關(guān)鍵力量。教師履行使命的程度，與教師的內(nèi)在素質(zhì)有很大關(guān)系。因此，學(xué)院各級黨組織要著力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。一是要提高教師思想政治素質(zhì)。持續(xù)在教師隊(duì)伍中開展中國特色社會主義理論體系教育，加強(qiáng)理想信念教育，把政法干警核心價(jià)值觀融入教育全過程，教育廣大教師進(jìn)一步堅(jiān)定正確的政治方向，促使教師樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、教育觀。引導(dǎo)教師自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律，樹立先進(jìn)教育理念，堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)、課堂講授有紀(jì)律，嚴(yán)格教育教學(xué)紀(jì)律。二是要不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。專業(yè)知識功底扎實(shí)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)是教學(xué)育人的根本保證。因此，教師必須勤奮學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷吸收新的教育教學(xué)信息，創(chuàng)新教育方式，增強(qiáng)教育效果，改進(jìn)教學(xué)方法，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力。三是要增強(qiáng)教師依法執(zhí)教意識。搞好法制宣傳、學(xué)習(xí)，教育廣大教師自覺遵守《教師法》、《教育法》等法律、法規(guī)，增強(qiáng)教師依法從教、廉潔執(zhí)教的意識。

榜樣示范是師德師風(fēng)建設(shè)的重要方法，要充分發(fā)揮榜樣示范作用，激勵(lì)教師修德從教。學(xué)院各級黨組織要充分發(fā)揮師德模范的典型引路作用，用榜樣力量激勵(lì)教師修德從教。一是要以開展創(chuàng)先爭優(yōu)、基層組織建設(shè)年、政法干警核心價(jià)值觀教育實(shí)踐等活動(dòng)為契機(jī)，深入開展師德宣傳教育工作，大力弘揚(yáng)道德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)正派、愛崗敬業(yè)的師德師風(fēng)，努力營造樹師德、正師風(fēng)、鑄師魂的良好氛圍，把師德建設(shè)真正落到實(shí)處。二是各級領(lǐng)導(dǎo)干部和教師黨員要率先垂范，言行一致，以身作則，為人師表創(chuàng)先、教學(xué)育人爭優(yōu)，為廣大教師做出表率。三是要重視典型示范作用。在學(xué)院教師隊(duì)伍中，有大批以院為家、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，各級黨組織要善于在教師中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、樹立先進(jìn)典型，挖掘、提煉師德師風(fēng)建設(shè)中的感人事跡。通過慶祝教師節(jié)活動(dòng)評選表彰優(yōu)秀教師，在校內(nèi)外各種媒體上對先進(jìn)典型的感人事跡和高尚師德進(jìn)行全方位宣傳，展現(xiàn)先進(jìn)教師的精神風(fēng)貌，在學(xué)院內(nèi)掀起學(xué)先進(jìn)、學(xué)典型的高潮，促進(jìn)學(xué)院師德建設(shè)。

在師德師風(fēng)建設(shè)過程中，還要進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督和管理，督促教師履行師德規(guī)范。近年來，學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)中，個(gè)別教工還存在一些不容忽視的問題，如:育人意識模糊，缺乏責(zé)任心，對學(xué)生缺少關(guān)愛;備課不認(rèn)真，上課無教案，教學(xué)馬虎應(yīng)付，不能認(rèn)真執(zhí)教;不注重自身修養(yǎng)，警容風(fēng)紀(jì)不整;紀(jì)律觀念淡薄，不能恪盡職守，上班時(shí)間玩游戲、上網(wǎng)聊天、炒股等。針對這些問題，要認(rèn)真進(jìn)行查擺，分期分批整改。一般問題自己改，艱困問題幫助改，嚴(yán)重問題督促改。同時(shí)，要加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范教師行為，進(jìn)一步完善教師管理?xiàng)l例、教學(xué)工作規(guī)范等教學(xué)管理制度與要求，增強(qiáng)教學(xué)過程的規(guī)范化。建立和完善師德考評制度，將考核結(jié)果作為評先獎(jiǎng)優(yōu)、職稱評聘和職務(wù)晉升的首要內(nèi)容和重要依據(jù)。還要實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)教師黨員承諾、亮諾、踐諾活動(dòng)，激勵(lì)教師黨員永葆先進(jìn)，樹立良好形象，提升師德水平，增強(qiáng)教師教書育人、以身立教的社會責(zé)任感。

四、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，統(tǒng)一思想，深入持久地打一場內(nèi)涵建設(shè)攻堅(jiān)戰(zhàn)

內(nèi)涵辦學(xué)是指學(xué)校在資金投入基本穩(wěn)定的情況下，通過優(yōu)化教育資源配置，挖掘教育要素的潛在優(yōu)勢，提升辦學(xué)水平，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高社會服務(wù)能力。內(nèi)涵建設(shè)的實(shí)質(zhì)和核心就是提升質(zhì)量、水平和效益。目前，高等職業(yè)學(xué)院面臨資金短缺、生源下降、就業(yè)形勢嚴(yán)峻等問題，這與學(xué)院的粗放型辦學(xué)、特色不突出、課程建設(shè)薄弱、教材選用和教學(xué)內(nèi)容缺乏高職特色、教師隊(duì)伍教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)知識不足、人才培養(yǎng)模式單一等有密切關(guān)系。今后一個(gè)時(shí)期，內(nèi)涵提升將上升為高等職業(yè)學(xué)院發(fā)展中的主要矛盾。高等職業(yè)學(xué)院應(yīng)當(dāng)努力實(shí)現(xiàn)發(fā)展重心的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移，從粗放型辦學(xué)向集約型辦學(xué)轉(zhuǎn)變，從外延式發(fā)展向內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)變，把重心放在內(nèi)涵建設(shè)和質(zhì)量提升上。通過集約型辦學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，使學(xué)院贏得競爭優(yōu)勢。

質(zhì)量是職業(yè)學(xué)院的生命線，是立校之本。擴(kuò)大規(guī)模是發(fā)展，但提高質(zhì)量更是發(fā)展，而且是長久的、可持續(xù)的發(fā)展。學(xué)院要獲得可持續(xù)發(fā)展，在激烈的高等教育競爭中贏得優(yōu)勢，最終還是要依靠教學(xué)質(zhì)量，必須把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作為第一要?jiǎng)?wù)，把辦學(xué)質(zhì)量、教育質(zhì)量，特別是畢業(yè)生質(zhì)量放在絕對優(yōu)先的地位。優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)課程建設(shè)，推進(jìn)教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量。

特色教育是高等職業(yè)學(xué)院的生命力和競爭力所在，是興院之路。警察職業(yè)院校要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)跨越發(fā)展，必須牢牢把握本學(xué)院自身的特色，圍繞“警”字做文章，建立健全警務(wù)化管理體制和育人機(jī)制，形成鮮明的辦學(xué)特色。構(gòu)建以警務(wù)化管理及技能訓(xùn)練為前提的教育理念、培養(yǎng)模式，加強(qiáng)學(xué)生的警務(wù)素質(zhì)養(yǎng)成，培養(yǎng)綜合型的警務(wù)人才。堅(jiān)持政治建警，鑄就忠誠警魂。堅(jiān)持貼近實(shí)戰(zhàn)，提升實(shí)戰(zhàn)能力，不斷完善學(xué)員實(shí)戰(zhàn)能力生成體系。創(chuàng)建特色學(xué)科專業(yè)，強(qiáng)化具有警察行業(yè)特色的科研工作，創(chuàng)建警院特色的校園文化。

促進(jìn)職業(yè)學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展，首先要實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，著力提升教師素質(zhì)、優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。注重對教師的培養(yǎng)，有計(jì)劃地派教師到監(jiān)獄勞教機(jī)構(gòu)、基層司法部門、法律服務(wù)機(jī)構(gòu)和企業(yè)掛職鍛煉或?qū)嵺`學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對教師警務(wù)技能、專業(yè)技能和實(shí)戰(zhàn)能力培訓(xùn)，促使教師成為本專業(yè)的技術(shù)骨干和專家，建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍、實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍。

促進(jìn)職業(yè)學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展，還要加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，合理調(diào)整專業(yè)設(shè)置，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，適當(dāng)增加社會急需專業(yè)，重點(diǎn)建設(shè)一批特色專業(yè)。建設(shè)精品課程，探索項(xiàng)目課程改革，建立應(yīng)用能力培養(yǎng)為目標(biāo)的課程體系。著眼“警”字特色，體現(xiàn)行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢，構(gòu)建警院特色的理論教學(xué)體系與實(shí)踐教學(xué)體系。完善教學(xué)制度，強(qiáng)化教學(xué)管理，實(shí)施教學(xué)督導(dǎo)，建立教學(xué)質(zhì)量控制體系。確定學(xué)科發(fā)展方向、組建創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、搭建學(xué)科創(chuàng)新平臺，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)。優(yōu)化資源配置，把學(xué)院資源配置到教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育教學(xué)質(zhì)量上來。

促進(jìn)職業(yè)學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展，更要?jiǎng)?chuàng)新人才培養(yǎng)模式，探索“以人為本、因材施教、分類培養(yǎng)、按需教學(xué)”的個(gè)性化人才培養(yǎng)方案，著力培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。充分發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢，積極利用周邊企業(yè)資源，與企業(yè)建立緊密合作關(guān)系，簽署“訂單式”培養(yǎng)計(jì)劃。堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，探索有利于增強(qiáng)學(xué)生能力的人才培養(yǎng)模式。

推進(jìn)職業(yè)學(xué)院辦學(xué)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，促進(jìn)職業(yè)學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展，學(xué)院各級黨組織要勇挑重?fù)?dān)，當(dāng)好發(fā)動(dòng)機(jī)和前進(jìn)助推器，鼓勵(lì)教師黨員敢當(dāng)學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展的排頭兵。各級黨組織要增強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)本領(lǐng)，積極創(chuàng)造條件，為教工搞好工作和學(xué)習(xí)，干出一流業(yè)績，創(chuàng)一流的環(huán)境，引導(dǎo)廣大教師黨員立足本職崗位，牢記使命，敬業(yè)愛教，精業(yè)立教，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷更新知識，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平，在教育教學(xué)一線發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。各級黨組織要緊密結(jié)合教師黨員的崗位職責(zé)、工作實(shí)際、專業(yè)特長等，依托教研室，組織教師黨員參加課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、聽課評課、教學(xué)競賽、集體備課等活動(dòng)，從教學(xué)基本功入手，提升教學(xué)能力，提高教學(xué)水平。

目前是司法警察職業(yè)院校全力推進(jìn)發(fā)展轉(zhuǎn)型、實(shí)施內(nèi)涵辦學(xué)的重要?dú)v史時(shí)期，學(xué)院基層黨組織應(yīng)該以飽滿的熱情、高度責(zé)任感和神圣的使命感，講黨性、重品行、做表率、樹形象，圍繞學(xué)院中心工作創(chuàng)先爭優(yōu)，充分發(fā)揮基層黨組織自身優(yōu)勢，創(chuàng)造性地、有效地把黨務(wù)工作滲透到教學(xué)、科研、管理等工作中，抓教學(xué)、促發(fā)展，重質(zhì)量、求特色，全面提高內(nèi)涵辦學(xué)能力，努力把警察職業(yè)學(xué)院建成“師生贊同、家長贊揚(yáng)、政府贊許、社會贊譽(yù)”的有內(nèi)涵、有特色、有水平、有影響的高校。

〔1〕王秋俠，周光耀.關(guān)于充分發(fā)揮高?；鶎狱h組織功能與作用的探索〔J〕.思想理論教育，2006，(19).

Abstract:Strengthening the connotation construction，improving quality，strengthening characteristics，and promoting the development of connotation，are great mission of the grassroots party organization.The grassroots party organizations should firmly establish consciousness to work around the center，build consensus，build up strength，U-nite Party members and the masses，and put the party work infiltrated into the whole process of teaching，scientific research，management and other work，improve the leading ability and level of moral construction，grasping the connotation，asking for good quality and characteristic，try to make a organizer，promoter，and practitioner of internal construction.

Key words:party organization at the basic-level;the center work;internal ability in running a school

(責(zé)任編輯 關(guān) 崢)

The Party Organization at the Basic Level in Vocational Police College Centering Work and Improving the Internal Ability in Running a School

LI Jin－h(huán)ua
(Henan Vocational College of Judicial Police，Zhengzhou，Henan 450011)

G717

A

1672-2663(2012)03-0111-04

2012-06-27

李金華(1952-)，男，河南西平人，河南省司法廳巡視員。