論新建本科院校發(fā)展過程中的六大關(guān)系

于世勛

（蚌埠學(xué)院，安徽蚌埠 233030）

論新建本科院校發(fā)展過程中的六大關(guān)系

于世勛

（蚌埠學(xué)院，安徽蚌埠 233030）

針對我國新建本科院校的普遍特征及其在發(fā)展中存在的問題，通過對正確處理中心工作及重點工作和全面建設(shè)、擴大辦學(xué)規(guī)模與提高辦學(xué)質(zhì)量、挖掘內(nèi)力與借助外力、堅持以人為本與量力而行、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)院科學(xué)發(fā)展與加強黨委班子自身建設(shè)、廉政與勤政等關(guān)系的科學(xué)分析，提出促進學(xué)院進一步科學(xué)、可持續(xù)發(fā)展的對策。

新建本科院校；中心工作；辦學(xué)規(guī)模；廉政；勤政

“推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，必須優(yōu)先發(fā)展教育。優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國家長期堅持的一項重大方針。中華民族的偉大復(fù)興，關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育。在黨和國家工作全局中，必須始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位?！盵1]高等學(xué)校要秉承、完成這一偉大的歷史使命，就必須高度重視高校的自身建設(shè)，積極探索學(xué)校工作中存在的發(fā)展規(guī)律及問題，認(rèn)真思索，尋求對策，扎扎實實推進院校的改革。對于我國剛剛建立起來的一批本科院校來說，尤其具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實意義。本文試從六個方面對新建本科院校建設(shè)與發(fā)展中的工作關(guān)系進行探析。

一、中心工作、重點工作和全面建設(shè)的關(guān)系

從哲學(xué)層面上講，中心是指事物發(fā)展過程中的主要矛盾或矛盾的主要方面，重點是指事物發(fā)展過程中的主要矛盾或矛盾的主要方面的重要部分或元素。因此，在工作的開展上中心工作處于各項工作的核心，而重點工作則處于中心工作和一般工作的中間位置。處理好中心工作、重點工作與全面建設(shè)的關(guān)系，就是要正確處理矛盾發(fā)展的不平衡性，正確處理主要矛盾和次要矛盾、矛盾主要方面和次要方面的關(guān)系，從而在工作中牢固樹立中心意識，在紛繁復(fù)雜的表象中準(zhǔn)確捕捉難點、重點，以點帶面不斷地推動工作、促進發(fā)展。

新建本科院校要在辦學(xué)定位上多進行一些思考，把建設(shè)應(yīng)用型本科院校，培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才作為學(xué)院辦學(xué)的總體思路，然后才能用以指導(dǎo)學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)方法。確定發(fā)展方向和辦學(xué)定位，是學(xué)院建設(shè)與發(fā)展中一個帶有根本性的問題——也可以說是一個核心問題。抓住了這個問題，就是新建本科院校在工作中堅持抓中心、抓重點的具體體現(xiàn)[2，3]。

兼顧全院發(fā)展的前提下突出中心工作和重點工作，即是要把教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人“四位一體”的育人模式作為全部工作的核心。身處社會轉(zhuǎn)型階段的當(dāng)代大學(xué)生在價值觀方面會產(chǎn)生許多新變化，更加趨于多元化。如何在承認(rèn)和尊重多元化的基礎(chǔ)上，貫徹黨的十七大報告中指出的“建設(shè)社會主義核心價值體系，增強社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力”，引導(dǎo)大學(xué)生建立一個統(tǒng)一的、適應(yīng)時代需要的核心價值觀，以中國特色社會主義核心價值觀占領(lǐng)高校思想陣地，重塑大學(xué)生的道德準(zhǔn)則，無疑是當(dāng)前高校思想政治工作者責(zé)無旁貸的核心任務(wù)。高等學(xué)校思想政治理論課教師是馬克思主義理論和黨的路線、方針、政策的宣講者，社會主義意識形態(tài)和精神文明的傳播者，要不斷提高馬克思主義理論素養(yǎng)，提高科研能力和教學(xué)水平，做堅定的馬克思主義者，做教書育人的表率，做大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人[4]。社會主義核心價值觀教育與社會實踐教育的互動體現(xiàn)了其價值主體對于人的生命意義的追求?！白詮娜祟惪缛腚A級社會的門檻，思想政治教育就以其特殊的方式在人類文明嬗變的歷程中演繹著自身的價值邏輯?！盵5]而社會主義核心價值體系是社會主義制度的內(nèi)在精神和思想靈魂，在社會主義思想道德體系中居于主導(dǎo)和支配的地位。積極探求以社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校思想政治教育的有效途徑，使大學(xué)生樹立以社會主義核心價值觀為主導(dǎo)的健康向上、和諧融洽的人生價值觀。

兼顧全院發(fā)展的前提下突出中心工作和重點工作，即是要把最優(yōu)質(zhì)的資源投入到人才培養(yǎng)中去，不斷加大學(xué)院對教學(xué)建設(shè)經(jīng)費的投入力度，引導(dǎo)教師加大對教學(xué)、科研工作的精力投入力度；不斷增強各級領(lǐng)導(dǎo)干部對教學(xué)工作的關(guān)注度，不斷提高機關(guān)和后勤人員支持教學(xué)、服務(wù)師生的意識和水平。柏林大學(xué)模式源于洪堡“大學(xué)之所以成為大學(xué)，是因為大學(xué)的目的是追求科學(xué)，而其他一般學(xué)校只是學(xué)習(xí)既成知識”之理念，從而把科研定為大學(xué)的本質(zhì)屬性之一，并將它作為與教學(xué)并列的又一項大學(xué)活動。培養(yǎng)合格社會主義建設(shè)人才的前提是具備培養(yǎng)人才的強大的師資隊伍，唯有如此，人才培養(yǎng)才會在高等教育階段不斷創(chuàng)新，“茍日新，日日新，又日新”。這絕不是簡單的關(guān)于“雞生蛋、蛋生雞”的論辯，而是新建本科院校當(dāng)前工作總體思路的重中之重[6-8]。

在抓中心工作和重點工作的同時，也必須看到新建本科學(xué)院建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，涉及到教學(xué)、科研、管理、后勤服務(wù)，以及培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、服務(wù)社會、傳承文明等多項職能，一切都要從零開始，面面俱到。這就要求我們在保證中心、突出重點的同時，也還要注意統(tǒng)籌兼顧，處理好中心工作、重點工作和全面工作的關(guān)系。

二、擴大辦學(xué)規(guī)模與提高辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)系

辦學(xué)規(guī)模的大小與辦學(xué)質(zhì)量的高低存在不可分割的內(nèi)在聯(lián)系。二者是矛盾組成的兩個方面，既相互對立，又相互依存。規(guī)模過大，投入不足，導(dǎo)致“小馬拉大車”，無法保證教育教學(xué)需要和辦學(xué)條件達標(biāo)，必然會造成教學(xué)質(zhì)量的滑坡；規(guī)模過小，資源浪費，導(dǎo)致“大馬拉小車”，則不能提高辦學(xué)效益，造成學(xué)校發(fā)展后勁不足。擴大辦學(xué)規(guī)模內(nèi)涵在于求得最佳辦學(xué)效益，多為國家培養(yǎng)合格人才。所以辦學(xué)效益問題是規(guī)定和影響辦學(xué)規(guī)模的根本依據(jù)，應(yīng)以此為根據(jù)來尋求辦學(xué)規(guī)模與辦學(xué)效益之間相互關(guān)系的規(guī)律性。

新建本科院校是否能夠科學(xué)確定辦學(xué)規(guī)模、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科（專業(yè)）結(jié)構(gòu)、辦學(xué)效益，關(guān)乎學(xué)院的生存和發(fā)展。在院校建設(shè)發(fā)展階段，需要擴大辦學(xué)規(guī)模，增加收入，以解決建設(shè)經(jīng)費不足問題，但更需要提高辦學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)院的社會美譽度，為學(xué)院的進一步發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。隨著辦學(xué)規(guī)模的擴大、辦學(xué)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，對師資隊伍、實驗設(shè)施、圖書資料等都提出了新的更高要求。

師資隊伍是提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才的基本前提，必須引起學(xué)院的高度重視。一流的大學(xué)，必須具備一流的大師。曾任清華大學(xué)校長的梅貽琦說過：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，謂有大師之謂也?！币涣鞯慕處煂τ诟叩葘W(xué)校的特殊意義尤為重大。一方面要加大對高層次人才隊伍穩(wěn)定、引進、培養(yǎng)，另一方面要立足學(xué)院實際，充分利用好職稱評審杠桿、經(jīng)濟杠桿、用人導(dǎo)向、搭建平臺和解決好后顧之憂等手段，來激勵人才，吸引人才，留住人才。袁貴仁同志指出：“現(xiàn)代大學(xué)制度要求教師由單位人變成社會人，學(xué)校和教師之間建立聘用合同關(guān)系。……教師能進能出，使學(xué)校具有生機和活力；使教師具有積極性和創(chuàng)造性，從而優(yōu)化人力資源配置，發(fā)掘教師身上蘊藏著的巨大潛力?！薄霸诜峙浞矫妫紫纫w現(xiàn)按勞分配的原則?！以谟行徫簧贤诵萁處熀驮诼毥處熞粯?，本科生，研究生和教師一樣，按崗位、任務(wù)、成績、貢獻分配，實行人人平等、競爭上崗，同工同酬?！盵9]

總之，新建本科院校在現(xiàn)有條件下要想奮起直追，縮小并趕超別人，就必須深入思考擴大辦學(xué)規(guī)模與提高辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，在保證優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量的前提下逐步擴大辦學(xué)規(guī)模，并通過擴大辦學(xué)規(guī)模從經(jīng)濟、單校規(guī)模量度等方面促進教學(xué)設(shè)施、手段的改善，從而提高教學(xué)質(zhì)量?？傊呔哂泻軓姷囊缽年P(guān)系。

三、挖掘內(nèi)力與借助外力的關(guān)系

從理論角度看，內(nèi)力與外力的關(guān)系就是內(nèi)因與外因的關(guān)系。內(nèi)因是指一個確定的事物或系統(tǒng)內(nèi)部的各要素間的對立統(tǒng)一，即內(nèi)部矛盾；外因是指一個確定的事物或系統(tǒng)同其它有必然聯(lián)系的事物或系統(tǒng)之間的對立統(tǒng)一，即外部矛盾。內(nèi)因是事物發(fā)展的源泉、基礎(chǔ)和根本動力；外因是事物變化發(fā)展必不可少的條件。事物在發(fā)展過程中，既要立足現(xiàn)有的基礎(chǔ)和條件，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢和主觀能動性，把內(nèi)部潛力最大限度地挖掘出來；又要廣借外力，爭取外力，最大范圍地聚集發(fā)展能量，不斷拓寬發(fā)展空間。從實踐角度看，解決內(nèi)力與外力關(guān)系問題就是如何挖掘內(nèi)力、怎樣借助外力的問題。

由于新建本科院校從?？破瘘c辦學(xué)升格為本科，有的時間較短，倉促上馬，因而無論從軟件還是硬件看，大多基礎(chǔ)薄弱，這是共識。從貫徹落實全國教育工作會議精神和院校建設(shè)的發(fā)展實際需要看，必須解放思想、開門辦學(xué)、爭取外援。要注重內(nèi)部力量的整合和挖掘，再借助外力。例如，通過開展產(chǎn)學(xué)研合作，與所在地方企事業(yè)單位、科研院所等單位進行合作，獲得一些科研經(jīng)費。由于辦學(xué)歷史較短，無論是挖掘內(nèi)力還是借助外力都有很大的空間。在今后的發(fā)展中，一方面要進一步統(tǒng)一思想，形成共識，堅持自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、練好內(nèi)功、挖掘內(nèi)力。要結(jié)合學(xué)院發(fā)展實際，認(rèn)真研究應(yīng)用性學(xué)科專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)模式、應(yīng)用型師資隊伍建設(shè)、實驗實習(xí)實訓(xùn)場所建設(shè)等重要問題，謀劃出提高教育教學(xué)質(zhì)量和提高辦學(xué)效益的真招、實招。另一方面要認(rèn)清發(fā)展形勢，主動出擊，廣泛集聚資源。在當(dāng)前形勢下，科技創(chuàng)新的步伐不斷加快，對科技創(chuàng)新的需求也會越來越強。這就為許多新建本科院校“建設(shè)有特色、與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展良性互動的應(yīng)用型本科院?！碧峁┝穗y得的機遇。學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該充分認(rèn)清這個形勢，把握好這個機遇，積極推進“四個合作”，力爭在合作共贏上有所作為。

首先，要積極推進學(xué)校與政府之間的合作，加強對上聯(lián)系。利用政府機構(gòu)是政策方針的制定者，訊息靈通，具有一定的宏觀調(diào)控能力，從而爭取政策支持、項目支持和資金支持；在高校人事制度、財務(wù)制度上，要積極與政府聯(lián)系，爭取支持；在與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)進行合作時，政府的出面調(diào)停會產(chǎn)生很大的引導(dǎo)、支撐作用，有利于合作項目的開展。

其次，要積極推進校企合作，加強與周邊的聯(lián)系，積極爭取當(dāng)?shù)卮笾行推髽I(yè)的支持。“建設(shè)有特色、與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展良性互動的應(yīng)用型本科院?！保褪前凑沼萌藛挝坏男枨笤O(shè)定培養(yǎng)模式，為其輸送對口人才，提高學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率，增強新建本科院校在社會上的信度，贏得良好的口碑。當(dāng)前，標(biāo)志學(xué)校教育質(zhì)量、科研水平、辦學(xué)效益的各種統(tǒng)計指標(biāo)都將在網(wǎng)上或某些統(tǒng)計報表上公布，每年國內(nèi)某些專門機構(gòu)都要對各校的辦學(xué)數(shù)據(jù)進行分析，綜合排名、分類排名。學(xué)校位次進步、畢業(yè)生受社會歡迎，必然會提高學(xué)校的知名度，家長和學(xué)生認(rèn)同學(xué)校，社會企業(yè)就會愿意和學(xué)校合作，就會有更多單位個人以捐贈等形式支持學(xué)校建設(shè)。

校企科研合作，有利于把科學(xué)技術(shù)迅速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，在此過程中，學(xué)院也可以爭取大量的科研經(jīng)費，用于改善辦學(xué)條件。

再次，要積極推進校校合作，加強與當(dāng)?shù)鼗蚴?nèi)老牌本科院校的聯(lián)系，爭取教學(xué)科研力量和相關(guān)實驗設(shè)備的支持，爭取多搞一些合作研究開發(fā)項目。例如在申請國家級、省級科研項目方面，他們具有豐富的經(jīng)驗、強大的實力，是學(xué)習(xí)的榜樣、可爭取支持的對象，新建本科院校在他們的幫助下更加易于獲取較大數(shù)額科研資金的資助，有效地推動學(xué)院科研工作。

最后，要積極推進產(chǎn)學(xué)研合作，大力加強與地方相關(guān)部門的聯(lián)系，積極爭取產(chǎn)學(xué)研合作和實習(xí)基地等方面的支持等，利用外部力量促進辦學(xué)條件的改善。

借助外力、爭取外援是一項十分艱難的工作，為了學(xué)院的發(fā)展，必須發(fā)揚知難而進的精神，增強公關(guān)意識，放低身段、拉下面子，積極主動地去做好此項工作。

四、堅持以人為本與量力而行的關(guān)系

以人為本，是科學(xué)發(fā)展觀的核心，也是以胡錦濤同志為總書記的黨中央的一貫思想。落實到學(xué)校教育層面，學(xué)校辦學(xué)必須堅持以人才為本，切實落實教師在學(xué)校教育中的主導(dǎo)地位，全心全意依靠教師辦學(xué)；堅持以育人為本，切實落實學(xué)生的主體地位，一切工作要以學(xué)生成才為中心。

在工作中要始終堅持把以人為本作為工作的出發(fā)點和落腳點，大力推進校園民生工程，努力為師生員工辦實事、做好事、解難事，妥善處理干部安排問題和提高住房公積金繳存比例等，都是具體體現(xiàn)。在力所能及的情況下，要為師生員工辦實事、辦好事，在正確處理堅持以人為本與量力而行的關(guān)系方面，要知難而上，切實進行[10，11]。

馬斯洛在《人的動機理論》中提出了人的需要層次理論，把人的需要歸納為五個層次，并由低級到高級形成階梯。認(rèn)為人在低層次的需要得到滿足后，就會追求較高層次的需要，人的需要是一個層次一個層次發(fā)展的結(jié)果，自我實現(xiàn)的需要，是最高層次的需要，有賴于前面的生理需要、安全需要、愛的需要及尊重的需要的滿足。在學(xué)院發(fā)展中堅持以人為本，就是要盡量滿足廣大教職員工不同層次發(fā)展的需要，既要以人為本，還要考慮學(xué)?，F(xiàn)階段實際能力，有計劃鋪展開去，量力而行，千萬不可超越階段，以背負(fù)過多的債務(wù)換取眼前的“政績”或“福利”。

五、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)院科學(xué)發(fā)展與加強黨委班子自身建設(shè)的關(guān)系

加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)是我們黨在新世紀(jì)、新階段對世情、國情和黨情變化清醒把握之后提出的一項推進黨的建設(shè)的新的偉大工程。大力提高各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)發(fā)展的能力，是新時期黨的建設(shè)的一項重要任務(wù)，對于新建本科院校而言，加強班子自身建設(shè)、提高領(lǐng)導(dǎo)學(xué)院科學(xué)發(fā)展能力是一個尤為重要的問題。

加強黨委領(lǐng)導(dǎo)班子的工作，要堅持用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，使學(xué)院的思想政治建設(shè)不斷得到加強；堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，確保學(xué)院的建設(shè)發(fā)展的正確方向；堅持貫徹落實民主集中制原則，科學(xué)決策、民主決策、依法決策的體制機制得到進一步完善。在新建本科院校的科學(xué)發(fā)展中，如何進一步加強領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力和各級領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，應(yīng)該著重強調(diào)以下幾點：一要不斷加強思想政治建設(shè)，進一步提高學(xué)習(xí)的自覺性，大力營造團隊學(xué)習(xí)的氛圍，不斷提高理論素養(yǎng)和知識水平，把握時代要求，用好學(xué)習(xí)成果，認(rèn)真研究和解決學(xué)院改革和發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題，促進學(xué)院各項事業(yè)又好又快發(fā)展；二要不斷增強全局意識，顧全大局、服從大局、服務(wù)大局，牢固樹立全院一盤棋的思想；三要不斷增強民主集中制意識，確保決策的科學(xué)性；四要不斷增強團結(jié)意識，堅持以班子和諧帶動黨內(nèi)和諧，促進整個校園的和諧；五要不斷增強宗旨意識，牢固樹立黨的群眾觀點和全心全意為師生服務(wù)的意識，努力為師生員工排憂解難，做師生員工的知心朋友。

正確理解干部班子自身建設(shè)的內(nèi)涵及其與學(xué)院發(fā)展之間的相互關(guān)系，科學(xué)選拔配備高校領(lǐng)導(dǎo)班子，是優(yōu)化班子結(jié)構(gòu)，提高班子整體效能的關(guān)鍵。高校領(lǐng)導(dǎo)班子配備是一個系統(tǒng)工程，更是一門科學(xué)，不僅要考慮整體結(jié)構(gòu)，還要考慮整體效能，更要選好帶頭人，加強自身建設(shè)，這是形成堅強有力、能駕馭復(fù)雜局面的領(lǐng)導(dǎo)集體的基礎(chǔ)。2004年9月19日中國共產(chǎn)黨第十六屆中央委員會第四次全體會議通過《中共中央關(guān)于加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》提出：“堅持黨管干部的原則，全面貫徹革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化的方針”[13]，是加強黨執(zhí)政能力建設(shè)的有力措施。正確認(rèn)識其內(nèi)涵及其相互關(guān)系，科學(xué)地配備新建本科院校領(lǐng)導(dǎo)班子，是時代賦予的當(dāng)代高校干部隊伍建設(shè)的題中之意。

六、廉政與勤政的關(guān)系

廉和勤，自古至今都是對從政者的一種基本要求。廉和勤既是一種道德規(guī)范，也是一種精神境界和工作狀態(tài)。廉政和勤政互相依存、互相滲透、互相影響、互相促進。廉政能確保權(quán)力的正確行使，勤政能確保做出優(yōu)良的成績。清清白白從政，踏踏實實做事，堅持廉政勤政，對領(lǐng)導(dǎo)干部而言，既是基本要求，也是必備素質(zhì)。勤而不廉要出事，廉而不勤要誤事，不勤不廉壞大事。

做到廉政必須要牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念。堅定的理想信念是各級領(lǐng)導(dǎo)干部的精神支柱、動力源泉和前進坐標(biāo)。要不斷加強實踐鍛煉，要結(jié)合黨的歷史經(jīng)驗、改革開放和社會主義建設(shè)的實踐以及自己的工作和思想實際磨煉自己、提高自己。要勇于剖析自己，積極開展自我批評，不斷凈化自己的靈魂。在增強拒腐防變意識上，積極營造積極向上的廉政氛圍，使廣大黨員干部在耳濡目染當(dāng)中得到熏陶，堅定共產(chǎn)主義理想和信念，使黨的各項路線、方針和政策在高校得以順利貫徹執(zhí)行，真正提高黨的執(zhí)政能力。廉政建設(shè)還要善于接受廣泛的監(jiān)督，關(guān)鍵是自我監(jiān)督和自覺接受組織的監(jiān)督、群眾的監(jiān)督和輿論的監(jiān)督。

做到勤政必須樹立三種意識：一是責(zé)任意識。就是要有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以對黨、對人民高度負(fù)責(zé)的精神，盡心盡力履行職責(zé)。二是學(xué)習(xí)意識。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種思想境界來認(rèn)識、來對待，通過刻苦學(xué)習(xí)，努力提高思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識和工作能力。三是宗旨意識。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的唯一宗旨。樹立宗旨意識，要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在行動上，堅持一切以人民利益為重，真正為人民掌好權(quán)、用好權(quán)[14，15]。

可以說，新建本科院校建設(shè)發(fā)展的進程能否順利、政治生態(tài)是否能夠日趨向好，與各級領(lǐng)導(dǎo)干部的廉政、勤政有直接關(guān)系，這就要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部在廉政、勤政方面必須付出更大的努力，開拓更新的境界。

綜上，新建本科院校發(fā)展工作中的“六個關(guān)系”與全面落實十七屆五中全會精神和全國教育工作會議精神和推進學(xué)院的科學(xué)發(fā)展關(guān)系重大，通過各方的大力支持和學(xué)院全體師生員工的共同努力，目前大多數(shù)新建本科院校的發(fā)展已經(jīng)有了一個比較好的基礎(chǔ)，但建設(shè)發(fā)展任務(wù)仍然很重，難題多，壓力大。不理順關(guān)系，難題、壓力便無法破解，處理好“六個方面的關(guān)系”是直面壓力、破解難題的重要突破口，唯有如此，新建本科科學(xué)發(fā)展的腳步才會穩(wěn)步向前，擁有更加美好的未來。

[1]胡錦濤.胡錦濤在全國教育工作會議上的講話[EB/ OL].http：//politics.people.com.cn/GB/1024/126740 26.html

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On the six relationships of new colleges development

YU Shi-xun

The universal characteristics and the points within themselves development of the new colleges are analyzed in this paper.The six relationships，which include the central task，important task and overall task，enlarging the scale of running colleges and enhancing the quality of running colleges，digging the internal force and having the aid of out force，upholding people-oriented and acting according to one's ability，leading the college scientific development and enhancing the Party committee leading body construction，clean and honest administration and diligent administration，have been analyzed and some countermeasures are given to promote a sustainable development for the new colleges.

new colleges；central task；the scale of running colleges；clean and honest administration；diligent administration

G471

A

1009-9530（2012）02-0001-05

2011-11-11

安徽省教育廳高等學(xué)校省級優(yōu)秀青年人才基金（2010SQRL164）

于世勛（1956-），男，安徽蒙城人，蚌埠學(xué)院黨委書記。